Algebra Una

CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO DE LA ASIGNATURA DIDÁCTICA DEL ALGEBRA Y LA TRIGONOMETRÍA (547)

Especialista de Contenido: ÁNGEL MÍGUEZ

Correo: amiguez@una.edu.ve

Evaluadora: ALEJANDRA RENICK

Correo: arenick@una.edu.ve

febrero, 2014

INTRODUCCIÓN

El presente instructivo tiene como finalidad orientar el desarrollo de las diferentes acti-vidades que debes realizar para poder lograr los objetivos establecidos. Si algo no te queda claro dirigirse a la profesor Ángel Míguez (0212-5552263)

Objetivos a Evaluar

Objetivo

4 Conocer diversos materiales curriculares y su uso en Didáctica del Algebra y la Trigonometría.

6 Elaborar entornos de aprendizaje y el uso de tecnologías para la enseñanza del Algebra y la Trigonometría.

FECHAS DE ENTREGA DEL TRABAJO PRÁCTICO

Momento Ultima Fecha Semana del año Semana del semestre

Primera entrega 31/05/2 014 22 09

Segunda entrega 28/06/2 014 26 13

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO

Debes entregar por escrito todas las actividades propuestas y enviarlas a través de la valija de la Universidad, esto con la finalidad de que tu trabajo sea revisado y en caso de necesitar mejorarlo, tengas oportunidad de hacerlo. Es necesario que para la entrega de estas actividades sigas las orientaciones que presentamos a continuación:

• Debes ser claro y preciso en las respuestas, sin extenderse en cosas que no son pertinentes, pero sin obviar lo esencial de sus planteamientos. No dé por sobre entendido nada.

• Si usas un procesador de palabras debes usar como mínimo una letra tamaño 11 puntos y máximo 12 puntos, usa tipos de letra sencillos. Usa hojas tamaño carta. Si no dominas el uso del editor de ecuaciones, símbolos, tablas, gráficos y dibujos deja el espacio en blanco en el sitio correspondiente y hazlo a mano con un bolígrafo de color azul.

• Si vas a realizar el trabajo a mano usa letra legible y clara. Debes usar un block de hojas tamaño carta de una línea. Preferiblemente hazlo en bolígrafo azul para faci-litar su lectura.

• Responde de manera ordenada, secuencial.

• El trabajo debe estar limpio y legible.

• Responde de manera coherente cada una de las actividades a realizar.

• El trabajo a entregar no debe estar encuadernado, simplemente engrapado en el or-den correspondiente y a lo sumo en una carpeta sencilla.

OBJETIVO 4

1. Diseñe una actividad para que los estudiantes determinen o establezcan el patrón de regularidad que establece el teorema de Pick. [No es el diseño de una clase para que ellos se aprendan dicha fórmula, es el diseño de un conjunto de actividades para que ellos infieran y/o deduzcan dicha fórmula]

2. Con base en las Piezas de Álgebra (Pág. 68 de la Guía Instruccional) diseñe una lec-ción para enseñar Ecuaciones de Segundo Grado en Tercer Año de Bachillerato (9° grado de educación Básica). Haga énfasis en las ecuaciones factorizables.

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN

Debes entregar la actividad completa. Es necesario que para el logro de esta unidad el alumno tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

• Debe ser claro, legible y preciso en cada una de las actividades

• Para aprobar el objetivo se deberá tener como mínimo el 60% de las actividades co-rrecta.

• Tendrá especial consideración las actividades de enseñanza novedosas que promue-van la indagación y la formulación de conjeturas por parte de los estudiantes.

• Debe especificarse paso a paso lo que el estudiante debe realizar con miras a formular sus hipótesis, en el primer caso, y un procedimiento claro para realizar factorizaciones de polinomios factorizables.

OBJETIVO 6

Para la evaluación de esta unidad

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