Analisis alumna

El alumno tiene buena relación con el docente y sus París es comunicativo inquieto no usas uniforme reglamentario de forma limpia e impecable mostrando un aspecto físico desaseado dentro del salón copia del pizarrón las actividades que escribe la docente es lenta en algunas ocasiones pide orientación cuando no entiende la actividad tiende a distraerse en clase es un tanto y respetuosa y no acata la llamada de atención por parte de la docente sus útiles escolares nunca los mantienen orden ni tampoco hace buen uso de ellos en el recreo le cuesta socializar con sus compañeros ya que no es aceptada por su aspecto físico y de limpieza sobre todo este último es el que evita las relaciones sociales entre sus compañeros y ella ya que la niña desde el inicio del ciclo escolar presenta pediculosis pero la familia es muy especial y todo lo toma como agresión es por ello que se han enviado varios citatorios con la finalidad que asistan para poder abordar el tema académico conductual y de aseo personal del estudiante a los cuales no se han presentado casi desde el mes de octubre asignatura de educación física la niña realiza todas las actividades deportivas coma sin embargo se muestra un poco cansada Al momento de realizar las ya que Aparentemente presenta un grado de desnutrición sin embargo no ha presentado problemas de cansancio ni de motricidad gruesa Brian y es hija única no tengo muchos datos familiares ya que la mamá no se ha presentado ninguna de las reuniones que de manera personal se le han solicitado.

 áreas de desarrollo:

Aspecto físico según la ficha acumulativa del alumno información que se presenta en la cédula de emergencia en ella se menciona que cuenta con todas las vacunas en el certificado médico Se observa que la niña presenta desnutrición además de no contar con buenos hábitos de higiene.

Area socioemocional:

La alumna, Aparentemente es una niña alegre aunque no logra socializar bien con sus compañeros y con la maestra la maestra en todo momento es respetuosa con ella sin embargo la alumna presenta baja autoestima por no lograr acceder a los contenidos a la par de sus demás compañeros No es una alumna que de problemas sin embargo no realiza las actividades que se le encomiendan es por ello que no va a lograr acceder a la promoción del grado siguiente.

Área psicomotora: la alumna muestra dificultades en cuanto a la motricidad fina ya que sus movimientos corporales no son los adecuados de acuerdo a la edad cronológica de la alumna sus movimientos son lentos y un poco torpes en el sentido de la consecución de alguna actividad que requiera movimientos o una técnica cuidadosa.

Área de lenguaje:

Habla con poca fluidez Lee por sílabas salta el orden de las palabras en las oraciones en muchas de las ocasiones hay omisión de letras coloca la letra e al revés usa un lenguaje inapropiado para su edad y en muchas ocasiones no respeta las opiniones ajenas.

 desarrollo cognitivo:

Capacidades reconoce e Identifica las dimensiones de pequeño mediano y grande ancho y largo Identifica las dimensiones de peso y tamaño de los objetos no logra resolver problemas de operaciones aritméticas básicas tiene poca creatividad al dibujar ya que utiliza colores muy fuertes que evitan se puede observar con Claridad el dibujo la manera en la que ilumina carece de motricidad fina.

Logra reconocer la direccionalidad y lateralidad en cuanto a la noción de tiempo no contextualiza los conceptos temporales en relación a días horas y mes del año en cuanto a la sensopercepción identifica las figuras pero no la profundidad de fondo tiene una memoria inmediata de lo que sucede en su entorno familiar y escolar sin embargo no cuenta con una memoria a largo plazo ya que los conceptos que se trabajan hoy mañana los olvido la atención en clase es voluntaria porque muestra interés por algunos de los temas abordados sin embargo en muchos de ellos no muestra el mismo interés y no logra Tener buena concentración cuando realiza las actividades.

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