Avance Programatico

SEMANA 2 DEL 29 DE AGOSTO AL 2 DE SEPTIEMBRE DE 2011 MAESTRO DE GRUPO: PROFR. FAUSTINO DIMAS GUZMAN

CICLO ESCOLAR 2011-2012 BLOQUE UNO PROYECTO UNO: IDENTIFICAR TEXTOS UTILES PARA OBTENER INFORMACION ACERCA DE UN TEMA

PROPOSITO: ESTABLECER Y ESCRIBIR REGLAS PARA LA ORGANIZACIÓN Y CONVIVENCIA EN EL SALÓN DE CLASES, EMPLEANDO RECURSOS GRÁFICOS COMO CARTELES

ASIGNATURAS, CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR Y APRENDIZAJES ESPERADOS

ESPAÑO AMBITO: Participación comunitaria y familiar.

CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR:

Nombre propios. Mayúsculas y minúsculas Direccionalidad Palabras largas y cortas Textos colectivos.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Establezcan correspondencias entre partes de la escritura y segmentos de la oralidad.

Usen las letras iníciales y finales como pistas para leer un conjunto conocido de títulos.

Empleen las letras pertinentes para escribir frases y palabras

determinadas.

MATEMATICAS

EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico

TEMA: Significado y uso de los números

SUBTEMA: Números naturales

PROPÓSITO : Interpreten y representen números hasta 10.

CONOCIMIENTOS Y ABILIDADES

Identificar distintos usos de los números según los contextos en que aparecen: precios, calendarios, ascensores, camiones, etcétera.

Comparar y completar colecciones. EXPLORACION DE LA NAT.

TEMA: Quien soy

PROPÓSITOS: Se reconoce como persona con una identidad e historia propia.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Expresen verbalmente algunos datos personales y las coincidencias que compartan con sus compañeros y compañeras.

FORMACION CIVICAY E.

CONTENIDO: Datos que nos identifiquen ante otras personas.

PROPÓSITOS: Distingan y valoren que cada persona tiene sus características y comparte rasgos físicos, culturales y sociales similares a los de otras personas del entorno próximo

APRENDIZAJES ESPERADOS

Detallar características del cuerpo humano, propio y el de compañeros y compañeras.

COMPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de si mismo E. ARTISTICA

CONTENIDO : Obtener confianza y seguridad para reconocer y manejar el cuerpo, a través de las diferentes expresiones de las disciplinas artísticas.

EJE: Apreciación

APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconozca representaciones del cuerpo humano en medios impresos (imágenes, dibujos, fotografías, etc.)

E. FISICA

CONTENIDO : Identificación de las diferentes partes del cuerpo y concreción de sus posibles utilizaciones en la vida cotidiana.

PROPÓSITOS: Hacer que el alumno conozca un esquema corporal a través de diversas experiencias que promueven el conocimiento de si mismo.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica, nombra y localiza segmentos corporales al percibirlos estática y dinámicamente

COMPETENCIAS

La corporeidad como manifestación global de la persona

ACTIVIDADES DIARIAS

LUNES

Escribir en el pizarrón distintas palabras dictadas

por los alumnos.

Identificar la relación que existe entre la palabra y

el sonido de la misma.

Presentar a los alumnos una colección de dibujos

con el nombre que lo escriban e identifiquen

el sonido de las letras .

Proporcionar material concreto hasta 10 objetos,

Plantear problemas de agregar o quitar elementos

a dichas colecciones. En una hoja de su cuaderno

resolver problemas planteados por el maestro.

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