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CIRCULAR INVITACION EXPERIENCIAS ARTISTICO


Enviado por   •  20 de Febrero de 2022  •  Ensayo  •  2.907 Palabras (12 Páginas)  •  86 Visitas

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CSED cir 0219[pic 2]

Valledupar, 25 de octubre de 2021.

CIRCULAR INVITACION


Departamento def Cesar

PARA:

DE:

ASUNTO:


Rectores, Directores Rurales, Coordinadores, Docentes de Educación ArUstica y Cultural, Padres de Familia, Cuidadores, Alumnos y Comunidad Educativa de los diferentes Centros e Instituciones Educativas Oficiales que funcionan en los 24 Municipios No Certificados.

Directores de Núcleo y Coordinadores de Unidades Educativas

Municipales;

Directores de Casas de la Cultura, Bibliotecas Municipales que est9n funcionando en el Departamento del Cesar.

PAMELA MARÍA GARCÍA MENDOZA, Secretaria de Educación Departamental,

IVAN MURGAS VALLEJO, Secretario de Cultura y Turismo del Departamento del Cesar.

CEfiE CON EXPERIENCIAS ARTÍSTICO-CULTURALES.

[pic 3]

Cordial saludo:

EL Gobierno Deparlamental ha dado muestras daras de su decidido apoyo a promover y apoyar las manifestaciones vernáculas en lo Artístico-Cultural, por tal motivo pretende aunar esfuerzos con el Gobierno Nacional a través de los Ministerios de Cultura y de Educación Nacional, quienes estructuran el Sistema Nacional de Educación y Formación Artisóco y Cultural SINEFAC, para planear y desarrollar estrategias contempladas en el SINEFAC partiendo de las manifestaciones o expresiones propias, sin perder de vista el Caribe, América Latina y el resto de legados universales.

En ese orden de ideas realizamos cordial invitación a los Rectores y Directores Rurales a que compartan con las Secretarias de Educación y Cukura y Turismo, las experiencias, diagnósticos, proyectos o propuestas que se desarrollan en sus Comunidades Educativas a partir del procesos de enseñabilidad y aprendizaje del Área Artístico Cultural contemplada en los artículos 23 y 31 de la Ley 115 de 1994. Con la información que tienen sistematizada, agradecemos anexar un documento que aporte los siguientes datos (sin no está incluida):

  1. Docente(s) Responsables/Participantes del Proyecto: indicando la formación profesional del Área a cargo/ Formación Artístico-Cultural; Grados/Grupos a cargo; Jornadas/Sedes; Barrio/Corregimiento/Vereda.
  2. Padres de Familia, Cuidadores y Miembros de la Comunidad Educativa vinculados al Proyecto si los hay (Con su información básica: Nombres y Apellidos/No. de contacto/Dirección/Formación Artístico u otra.
  3. Si no los hay, identificar si en el contexto están residenciados padres d

família, cuidadores y vecinos que ejecutan algún instrumentos, o desarrollado

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actividades artístico - culturales o relacionadas con el Arte; si viven miembros de Comunidades Indígenas, Negras, Afrocolombianas, ROM, Raizales o Palanqueros o extranjeros que desarrollen actividades culturales (Datos básicos).

  1. Inventario de instrumentos musicales con que cuenta el Centro o Institución Educativa tanto en su sede principal y demás sedes educativas. Cuántos son propiedad del Plantel y cuantos son propios de los alumnos, padres de familia, cuidadores y demás miembros del Comunidad Educativa.
  2. Espacios fisicos disponibles en las diferentes sedes para realizar las diferentes manifestaciones artístico-culturales (Auditorio, Sala para Ensayos Musicales, Sala para Proyecciones, Sala Para Artes Escénicas, Sala de Exposiciones o Galerías entre otras), Horarios disponibles para las prácticas y para el compartir con la Comunidad Educativa.
  3. Espaóos disponibles en el contexto geográfco del Plantel y sus sedes y del Municipio/Vereda/Corregimienlo.
  4. Entidades o personas naturales que promueven las artes en la localidad.
  5. Posibles Aliados Estrat@icos para organizar en el Plantel y sus sedes el desarrollo de estrategias y actividades artístico-culturales en el marco det Sistema Nacional de Educaóón y Formación Artístico y Cultural SINEFAC.
  6. Disposición de la Comunidad Educativa para la planeación y desarrollo de formación artístico-cultural con los alumnos (previo consentimiento de los padres de familia y cuidadores): artes escénicas, diseño gráfico, artes visuales, danzas, músíca, artes plásticas y proyectos de lectura y escritura.
  7. Otras informaciones que cimienten la implementación de la educación y formación artístico y cultural en el departamento del Cesar desde el Nivel de Educación Preescolar pasando por la Educación Básica y Media para llegar con una trayectoria exitosa hasta la Educación Superior (Técnica, Tecnológica y Profesional). Definir si se realizara en compañia de otros EE u otras Instituciones Estatales o Privadas diferentes a las educativas.

Agradecemos enviar lo solicitado al correo        y hacer las consultas a María Elvira Araujo Castro, celular 3157412602, Secretaría de Cultura y Turismo, antes del 30 de octubre de 2021.

e        mente,

P “        LA IBARÍA GARCÍA I\/IENDOZA[pic 7]

S        retaria de Educación Departamental


GAS VALLEJO,

ecr        o de Cultura y Turismo[pic 8]

Elaboró. Antonio Julio Villamizar Jiménez, Supervisor Educación, Responsable Area Calidad Educativ[pic 9][pic 10]

*        Eduæóón        “’[pic 11][pic 12]

'*“ÏŃVËNTARIO PARA DESARROLLAR EL SISTEI¥IA DEPARTAI¥IENTAL DE EDUCACION Y FORMACION ARTISITICO CULTURAL DEL CESAR

ASUNTO: CE/IE CON EXPERIENCIAS ARTISTICO-CULTURALES

I.        INFORI¥IACION GENERAL

I¥łUNIClPIO

Nombre InstituciónfCentro Educativo

CODIGO DANE

Dirección

Zona UrbanafRural

Jornadas Escolares

Niveles que ofrece

Alumnos        I¥latriculados        en        Nivel

Preescolar

Alumnos        I¥łatriculados en Nivel de

Básica, ciclo Primaria

Alumnos I¥latriculados en el Nivel de

Básica, ciclo Secundaria

Alumnos Matriculados en el Nivel de

Media

Alumnos        Matriculados        en        Ciclos

Lectivos Especiales (Adultos)

Alumnos        Matriculados        en Jomadas

Complementarias

Alumnos        Caracterizados        con

Discayacidad

Alumnos        Caracterizados        con

Capacidades Excepcionales

Alumnos        Caracterizados        como

Victimas

Alumnos        Caracterizados        como

lndígenas Arhuacos

Alumnos        Caracterizados        como

lndigenas Yukpas

Alumnos        Caracterizados        como

lndîgenas Wnvas

Alumnos        Caracterizados        como

Indígenas Kankuamos

Alumnos Caracterizados Negros

Alumnos        Caracterizados        con

Afrodescendientes

Alumnos Caracterizados

Rector

Coordinadores

Docentes Area Artísaca

Responsable        diligenciamiento

información

...

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