ENSEÑANZA DE LA LENGUA 2 “LEER Y ESCRIBIR ME HACE TOTALMENTE LIBRE”
LILIANAARAQUEInforme6 de Febrero de 2018
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I PARTE B
IDENTIFICACIÓN DEL TRABAJO
ACTIVIDAD DIDÁCTICA N° 2
“LEER Y ESCRIBIR ME HACE TOTALMENTE LIBRE”
- Etapa de la Educación Primaria Seleccionada: Segunda Etapa.
- Grado Escolar: 5° Grado
- Bloque de Contenido Seleccionado: Reflexiones sobre la Lengua
- Contenido Conceptual: Sufijos y prefijos
- Contenidos Procedimentales:
- Utilización de sufijos para transformar verbos en sustantivos. (realizar -realización).
- Reconocimiento y uso de prefijos en textos diversos.
- Contenido Actitudinal: Valoración de la cooperación y la solidaridad en el trabajo en equipo.
- Valor específico que se promoverá: Libertad, justicia, solidaridad, perseverancia y convivencia.
- Ejes transversales: desarrollo del pensamiento, ambiente y trabajo
- Tiempo estimado para el desarrollo de la actividad didáctica: dos semanas.
II PARTE B
JUSTIFICACIÓN
La investigación acerca sobre la derivación de las palabras recobra gran importancia pues se encuentra entre los diversos procesos que posibilitan la creación de una palabra. Dicho mecanismo consiste en añadir un afijo a un concepto para crear una nueva palabra que mantenga algún tipo de vínculo semántico con el término original.
¿Qué es un afijo? Se trata de una secuencia gramatical que puede situarse antes (prefijo), en el medio (infijo) o al final (sufijo) de una palabra para alterar su significado. Las palabras derivadas, por lo tanto, son aquellas que surgen por derivación, mediante la inclusión de un afijo en la estructura de un término calificado como primitivo.
El prefijo es un morfema de la clase de los afijos que se antepone a una raíz, lexema o base léxica para formar una forma lexical con diferente significado o que expresa categoría gramaticales diferentes. Por ejemplo, el prefijo re- genera, por ejemplo: renacer, recaer, repasar, etc.
Se denomina sufijo a un tipo de morfema o afijo que se agrega después del lexema, raíz o tema de una palabra. Por ejemplo: realizar – realización. Al verbo realizar se le agrega el sufijo ciòn, así hallamos el término realización.
III PARTE B
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DIDÀCTICA Nº 2
“LEER Y ESCRIBIR ME HACE TOTALMENTE LIBRE"
Motivación inicial [pic 1]
Para dar inicio a las actividades referidos al bloque Reflexiones sobre la Lengua, se formará un círculo en el aula de clase donde se hará una dinámica “personajes del grupo”: Se pide a un participante que piense en una persona del grupo. Los demás deben adivinar quién es haciéndole preguntas del tipo: Seguidamente se hace exploración acerca de los verbos y sustantivos que los alumnos pueden identificar. Cada alumno mencionará un verbo (una acción que su compañero este realizando en ese momento) o sustantivo ( cosa que este observando) y la dirá haciendo diferencia entre lo uno y lo otro. Se incentivará a la cooperación en el equipo.
¿Con cuáles recursos didácticos trabajará en el aula?
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El docente realizará una lámina ilustrativa con respecto a los verbos y sustantivos y la formación de palabras. La actividad se realizará en las áreas verdes de la escuela y se interactuará con los alumnos acerca del contenido de las láminas. Se aplicará valores de convivencia y libertad. Actividad de Expresión oral
2.1 ¿Qué recursos y/o medios didácticos empleará para dar el cumplimiento a sus actividades?
2.2 ¿Cómo pretende evaluar el progreso de sus estudiantes?
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Se facilitará un cuento (ver anexo D) a los alumnos, seguidamente realizará la siguiente actividad. Se recalcará el valor de la perseverancia en todas las actividades. Actividad para propiciar la comprensión lectora Después de leer el cuento “La burrita guapa”, relata con tus propias palabras el contenido del mismo. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ A continuación extraerá del cuento anterior las palabras que contengan sufijos a partir de los verbos y los sustantivos presentes.
3.1 ¿Qué recursos y/o medios didácticos empleará para dar el cumplimiento a sus actividades?
3.2 ¿Cómo evaluará el progreso de sus estudiantes en estas actividades?
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