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Ejemplo de una clase


Enviado por   •  8 de Septiembre de 2017  •  Tarea  •  446 Palabras (2 Páginas)  •  177 Visitas

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En nuestra experiencia como docentes hemos concluido que no hay dos clases iguales, un tema no se explica igual dos veces, que cada grado es diferente y tiene sus propias necesidades; al igual influye en nuestro quehacer diario el estado de ánimo del estudiante, la relación con su familia, entre otros aspectos.  Esto significa que aunque se prepare cada clase, se debe estar dispuesto a reformularla.  

Nosotros como docentes coincidimos en unos aspectos que conforman nuestra metodología de clase, algunos de ello son:

  • Cuando se llega al aula de clase solo se entra si el salón está completamente limpio y cada estudiante en su lugar.
  • Se llama a lista, como conocemos el nombre de cada uno de nuestros estudiantes, entonces con un rápido vistazo notamos quien faltó a clase y registramos su ausencia en la planilla.
  • Si hay tarea se procede a su calificación, aunque la mayoría de veces para verificarla se hace un quiz sacando algún ejercicio de los propuestos en la tarea. Ya que calificar el cuaderno en clase lleva su tiempo que puede ser aprovechado para retroalimentar la clase.
  • Se revisa uniforme pasando por los puestos, mientras los estudiantes están realizando las actividades propuestas de la clase.
  • Para iniciar la introducción de un tema nuevo, primero se hace una exploración; es decir se hace preguntas que vayan dando a conocer la temática y que conlleve a la construcción del concepto entre todos. La mayoría de veces se busca relacionar el tema con sus actividades diarias, con el fin de que el estudiante comprenda que la matemática está en todo y siempre hacemos uso de ella de manera explícita o implícita.
  • Para complementar la clase, se lleva un reto matemático que permita fortalecer el razonamiento en los estudiantes y con ello generar una pausa activa. Además genera espacios de socialización que les permita participar.
  • Cuando se presenta problemas de indisciplina que impide seguir con el desarrollo de la clase, se deja trabajando a los estudiantes y el o los estudiantes que la fomentan son llamados a parte para solucionar inconvenientes y seguir con la clase. Si la indisciplina persiste se hace el registro en la planilla para la  nota del ser.
  • La mayoría de las actividades son programadas para que sean trabajadas en parejas con el fin de lograr trabajo colaborativo en los estudiantes y que todos puedan realizarlas, puesto que no todos disponen de materiales.
  • Como cierre de la clase se hacen observaciones y conclusiones que permitan retroalimentar el tema visto. Al igual se deja una pequeña tarea que contribuya a fortalecer el tema en casa y así conseguir que revisen sus apuntes.

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