FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO

Escuela:

Clave:

Grado:

2

Grupo:

A

Ciclo Escolar

2018-2019

Logros alcanzados

                Dificultades que persisten

MATEMATICAS

Identifica centenas

Realiza conteo, lee, escribe números naturales hasta el 1000, siguiendo patrones (1 en 1, 5 en 5, 10 en 10, 100 en 100, etc.)

Identifica el valor de posición de unidades, decenas y centenas de cada digito en un número menor o mayor a 999.

Compara números naturales utilizando los signos de mayor que, menor que e igual.

Ordena secuencias numéricas de forma ascendente y descendente.

Calcula la suma de cantidades con resultados mayores de 999 sin reagrupación y con reagrupación de decenas a centenas.

Identifica, plantea y resuelve problemas de adición,  sustracción  y multiplicación sobre situaciones del entorno.

Multiplica clasifica las figuras geométricas.

Realiza estimación de longitudes utilizando unidades de medida arbitrarias (la huella del pie, la mano, etc)

Realiza mediciones de longitudes utilizando el metro y el cm.

Lee la hora en punto en relojes de manecillas y digitales.

Identifica el papel moneda de 10, 20, 50, 100.

Establece equivalencia entre monedas y billetes.

LENGUA MATERNA

Hace predicción, confirmación y relectura para clarificar y comprender mejor el significado de textos antes, durante y después de la lectura.

Identifica la estructura de los textos que lee para comprenderlos: cuentos, leyenda, fabulas, instructivos, nota informática.

Identifica las partes de un libre y sus propósitos.

Uso de los signos de interrogación y de exclamación.

-lee en voz alta textos correspondientes al grado, haciendo pausas y con la entonación adecuada.

Reconoce nombres propios y comunes de personas y cosas de un entorno.

Muestra interés en leer varios tipos de textos, tales como: historietas, cartas, listas, juegos, diarios de vida, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fabulas, instrucciones, recetas.

Escribe de manera espontánea materiales breves y sencillos: frases, oraciones, listas, cuentos)

Produce textos sencillos como leyendas, fabulas, cuentos, asociados a dibujos o imágenes con intenciones comunicativas.

Escribe de manera ordenada los rasgos de personas, animales, objetos y situaciones en descripciones.

Cuida la presentación, orden y limpieza en sus escritos.

Escucha y sigue instrucciones sencillas.

Participa en diálogos personales y grupales dentro y fuera de la esc.

Cede y respeta turnos al hablar.

Sustracción de cantidades con resultados mayores de 999  con reagrupación de decenas a centenas.

Clasificación de cuerpos sólidos en cubo, prisma rectangular, pirámide, cono, cilindro, etc.

Identificar caras, bases y aristas en prismas y pirámides.

Emplea de manera adecuada los signos de puntuación (punto, coma, guion) y uso de mayúsculas.

--lee en voz alta textos correspondientes al grado, haciendo pausas y con la entonación adecuada.

Utilización del diccionario para aprender significados de las palabras.

Disposición para leer en voz alta para otras personas.

Corrección de ortografía y la caligrafía de los textos que escribe.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo año:

Al grupo le gusta trabajar y se interesan por actividades didácticas interactivas.

Algunos alumnos no entregan tareas y es necesario motivarlos para que cumplan con sus obligaciones.

Reforzar restas con agrupaciones.

Remarcar el uso de mayúsculas y signos de puntuación.

Mantener comunicación constante con los padres de familia (niños con rezago)

Tener actividades extras para los niños que terminan luego sus actividades.

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo:

Durante clases se distraen con facilidad y es necesario siempre estar recordándoles que realicen sus tareas en el salón.

No leen, se encuentran en un nivel silábico.

Reforzar operaciones básicas

No promovido ( )

Promovido con condiciones ( )

Durante el ciclo escolar

Logros

Dificultades

Realiza sumas de 3 cifras con agrupaciones

Realiza conteos del 5 en 5, 10 en 10, 100 en 100.

Series ascendentes y descendentes.

Lee y escribe pequeñas frases y oraciones.

Participa en clase.

Comprende lo que lee.

No trae sus útiles completos

Se distrae mucho en clase

No trabaja en clase

Muestra inseguridad.

Resolución de problemas con grado de dificultad.

Expresarse con mayor soltura de forma oral.

Mejorar su escritura, respetar y utilizar los signos de puntuación.

Mejorar su lectura.

Recomendaciones para la intervención docente el próximo año:

Consolidar el habito de la lectura en casa al menos 20 minutos.

Consolidar el uso de signos de puntuación.

Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las operaciones básicas.

Lectoecritura