Lenguaje lógico Matemático

El Lenguaje Lógico-Matemático

Primera parte

He elegido desarrollar las actividades de largo-corto, dentro-fuera, en el centro de interés de medios de transporte, ya que los niños a corta edad desarrollan el gusto por los vehículos como lo son los coches, bicis, aviones, trenes, barcos y demás…

Actividad para desarrollar el concepto de largo y corto:

Actividad: colorear y organizar

Edad: 3 años

Materiales:

• fichas de dibujos (tren largo, tren corto)

• cajas para introducir las fichas

• colores

Se llevarán fichas de trenes en donde los niños tendrán que pintar el tren largo y encerrar el tren corto, luego cuando se finalice esta parte de la actividad se mostrará dos cajas una larga y otra corta, donde preguntaremos a los niños cual caja es la corta y cual la larga e indicaremos a cada niño introducir sus tren largo en la caja larga y su tren corto en la caja corta.

Actividad para desarrollar el concepto de dentro y fuera:

Actividad: ¡Vamos!… dentro del avión

Edad: 3 años

Materiales:

• figura de un avión en tamaño grande

• video de adentro afuera de mundo pupa (http://youtu.be/cHjW91BU6dY) (http://youtu.be/A-HNY2dfqi8)

Pondremos el video de la canción del mundo pupa – adentro fuera, y les diremos a los niños que vamos a cantarla y a mirar lo que hacen los niños del video. Luego en un avión de tamaño grande, que llevaremos a clase, indicaremos a cada uno que se ponga dentro del avión y luego fuera así con cada uno, ya sea de dos en dos o de tres en tres, dependiendo como se desenvuelva cada uno.

Segunda parte

Cuento: El Árbol Mágico.

Hace mucho mucho mucho tiempo, un niño pequeñito paseaba tranquilamente por un prado en cuyo centro encontró un árbol enorme y muy suabe con un cartel que decía: ¡soy un árbol encantado, si dices las palabras mágicas, lo verás!

El niño trató de acertar el hechizo a través de palabras mágicas que él conocía:

Probó con ¡abracadabra! ¡tan-ta-ta-chán! ¡supercalifragilístico-espialidoso! o incluso con ¡ábrete sésamo! y muchas otras, pero nada, resultó ser tan difícil que no lo conseguía.

Rendido se tiró al suelo suplicante diciendo: "¡¡Por favor arbolito!!" y entonces, cuando menos se lo esperaba se abrió una larga puerta en el árbol.

El niño entró y vio que todo estaba oscuro, menos un cartel que decía "sigue haciendo magia" Entonces el niño dijo "¡¡gracias arbolito!!" y de repente se encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un camino hacia una gran montaña de juguetes y chocolate.

El niño fue fuera corriendo para buscar a sus amigos y llevarlos a aquel árbol mágico. Por fin pudieron tener la mejor fiesta del mundo con juguetes y chocolate. Después de esta historia es por eso que se dice siempre que "por favor" y "gracias" son las palabras mágicas.

Y colorín colorado este mágico cuento se ha terminado.

FIN.

Actividades a desarrollar:

Actividad 1. Concepto de Largo y Corto.

• Nombre de la actividad: “La vestimenta en el deporte.”

• Edad: A partir de 3 años.

• Número de niños/as: El grupo de clase.

• Recursos: Un dibujo tamaño grande (podría ser de cartulina o cualquier otro material) de un niño al que se le pueda cambiar la indumentaria deportiva.

• Desarrollo: Esta actividad será realizada después de haber trabajado en la asamblea el tema de los deportes y una vez que los niños hayan integrado ciertas características del mismo. Se le irá dando a cada niño una prenda de ropa deportiva

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