METODOS CUANTITATIVOS PARA LA TOMA DE DECISIONES

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Nombre de la asignatura:

Métodos Cuantitativos para la Toma de Decisiones

Nombre de la Unidad de Aprendizaje:

 Introducción a los métodos cuantitativos y a la programación lineal

Nombre de la exposición:

Requisitos para el planteamiento de modelos de  Programación Lineal

Número:

1/1

Duración (horas) :

3 HORAS

Resultado de aprendizaje:

• Plantear y solucionar modelos de programación lineal

Requerimientos (Material o equipo):

Pizarra, cuaderno, marcadores, bolígrafo, proyector y computadora.

Actividades a desarrollar en la práctica:

El profesor deberá:

• Asesorar a los alumnos.
• Revisar el avance,
• Retroalimentar la exposición realizada.

Los alumnos deberán:

Formar equipos con cinco integrantes como máximo.

- El equipo deberá desarrollar la exposición (ver lista de cotejo ED1) sobre la metodología para plantear el modelo de Programación Lineal y su correspondiente solución por el método gráfico.

- El problema asignado a cada equipo se describe en el anexo A.

- Preguntar cualquier duda al profesor.

- Las exposiciones iniciaran el día acordado con el profesor y en el correspondiente horario de clases. (31-enero-2019)

Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:

ED1: Realiza exposición en equipo sobre los requisitos de los modelos de programación lineal.

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INSTRUCCIONES

Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna  “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuáles son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.

Valor del reactivo

Característica a cumplir (Reactivo)

CUMPLE

OBSERVACIONES

SI

NO

5%

Puntualidad. Inicia a tiempo la exposición.

30%

Exposición. Utiliza las diapositivas como apoyo considerando:

• Organización de los integrantes del equipo
• Información necesaria.
• Colores y tamaño de letra apropiada.
• Desarrollo del tema con una secuencia estructurada
• Dominio del tema.
• Expone los requisitos de los modelos de programación lineal presentando ejemplos para cada una de las desigualdades (< =, > =).
• Expone las propiedades de la forma canónica.

10%

Material. El material de exposición está correctamente elaborado tanto en  presentación como en contenido.

15%

Organización. La exposición se desarrolla en orden, sin interrupciones por falta de previsión.

20%

Dominio del tema.  Se percibe la preparación y conocimiento del tema.

10%

Claridad al hablar. Se expresa correctamente y se entiende la explicación.

10%

Favorece la participación del resto del grupo

100%

CALIFICACIÓN: