MODELO DE PLANIFICACION ANUAL.
Enviado por 26831358 • 10 de Junio de 2016 • Documentos de Investigación • 1.178 Palabras (5 Páginas) • 330 Visitas
MODELO DE PLANIFICACION ANUAL
Caratula
Planificación Anual
Áreas:
Grado:
Sección:
Docente:
Año:
CIENCIAS SOCIALES (ejemplo)
FUNDAMENTACION
PROPÓSITOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
CUADRO
CIENCIAS SOCIALES:
PRIMER TRIMESTRE CONTENIDOS ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
EJES
EN RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES Y LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS
El mapa político mundial. Estados y territorios dependientes. Estado y Nación. Límites y fronteras.
El manejo de material cartográfico diverso y de las nociones espaciales.
Trabajo con mapas, teniendo en cuenta redes geográficas, coordenadas, escalas cartográficas, símbolos convencionales, orientación, etc.,
HUMANOS:
MATERIALES:
INSTRUMENTOS:
• Observación directa y permanente.
CRITERIOS:
• Participación en diálogos.
CONTENIDOS TRANSVERSALES:
SE CONSIGNARAN LOS CONTENIDOS Y/O AREAS TRANSVERSALES QUE ESTAN BIEN EXPLICITADAS EN LOS DCP QUE SOCIALIZAMOS
TRANSVERSALIZACIÓN CON OTRAS ÁREAS EN EJE N°1 DE LOS 3 TRIMESTRES
Ciencias Naturales
Construcción Ciudadana y Educación para la Vida
Educación Tecnológica Educación Tecnológica
ORIENTACIONES PARA LA ARTICULACION CON TEMAS TRANSVERSALES
Educación Ambiental
ESI
TRANSVERSALIZACIÓN CON OTRAS ÁREAS EN EJE N°2 DE LOS 3 TRIMESTRES
Construcción Ciudadana y Educación para la Vida
ORIENTACIONES PARA LA ARTICULACIÓN CON TEMAS TRANSVERSALES
ESI
Este contenido es adecuado para ser trabajado de manera transversal con el Eje temático N° 5: “Valorar la afectividad” en relación con el la valoración del diálogo como instrumento privilegiado para solucionar problemas de convivencia y de conflicto de intereses y de discriminación en la relación con los demás.
BIBLIOGRAFIA
CUADRO
CIENCIAS SOCIALES:
PRIMER TRIMESTRE CONTENIDOS ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
EJES
EN RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES Y LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS
El mapa político mundial. Estados y territorios dependientes. Estado y Nación. Límites y fronteras.
El manejo de material cartográfico diverso y de las nociones espaciales.
Trabajo con mapas, teniendo en cuenta redes geográficas, coordenadas, escalas cartográficas, símbolos convencionales, orientación, etc.,
HUMANOS:
MATERIALES:
INSTRUMENTOS:
• Observación directa y permanente.
CRITERIOS:
• Participación en diálogos.
SEGUNDO TRIMESTRE CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
EJES
EN RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS
La diversidad de ambientes en el mundo y la valorización de los recursos naturales.⁸
Abordar el estudio de los ambientes, centrarse en el reconocimiento y establecimiento de vinculaciones entre las condiciones naturales y las relaciones y procesos sociales.
HUMANOS:
MATERIALES:
INSTRUMENTOS:
CRITERIOS:
TERCER TRIMESTRE CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
EJES
EN RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS
-Distribución, estructura y dinámica de la población mundial.
-Población Económicamente Activa, Población Pasiva.
Seleccionar y sistematizar información sobre las características de la población mundial, a partir de la consulta de distintas fuentes.
HUMANOS:
MATERIALES:
INSTRUMENTOS:
CRITERIOS:
Observación: En el trimestre deben estar plasmados todos los ejes de la asignatura o materia que tienen a cargo.
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LENGUA Y LITERATURA
FUNDAMENTACIÓN
PROPÓSITOS GENERALES DEL TERCER CICLO
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
1° TRIMESTRE CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
EJE
“EN RELACIÓN CON LA COMPRENSIÓN
Y LA PRODUCCIÓN ORAL”
La situación comunicativa
Texto e intencionalidades comunicativas.
Participación en conversaciones sistemáticas y frecuentes sobre experiencias personales, lecturas compartidas, temas de interés y de estudio, textos leídos y escuchados.
Sesiones de lectura en voz alta: el docente lee y otros adultos invitados.
Partir de ideas previas
Trabajar con Lluvia de ideas
Realizar lecturas libres
Utilizar Juegos didácticos
Generar conversaciones guiadas de temas de interés general y/o contenidos trabajados.
Debatir
Análisis de e-mail, chat y mensajes de texto.
MATERIALES:
HUMANOS:
Instrumentos
Observación
Pruebas orales y escritas.
Criterios:
Reconoce, relaciona, expresa y aplica los conceptos estudiados durante los trimestres.
2° TRIMESTRE CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
EJE
“EN RELACIÓN CON LA COMPRENSIÓN
Y LA PRODUCCIÓN ORAL”
La carta de lectores
Características de la carta del lector.
El narrador: características
La escucha comprensiva y crítica de narraciones (experiencias personales, relatos de hechos de actualidad, anécdotas) expresados por el docente, los compañeros, otros adultos y en programas radiales y televisivos.
Repasar contenidos
Trabajar con lluvia de ideas
Generar lecturas libres
Trabajar Juegos didácticos
MATERIALES:
HUMANOS:
Instrumentos:
Criterios:
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