ORIDUCTOS DE DIPLOMADO PARA MTRO. DE 2DO.

TERCER PRODUCTO

1.- ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la reforma integral de la educación básica?

Todos los países coinciden en que la educación es la base fundamental para el desarrollo y bienestar de la sociedad. Ampliar los modelos de educación para el logro de la univercializacion de la educación obligatoria y así conseguir la calidad y equidad.

2.- ¿Qué consideraciones debe tener el docente para su nuevo rol?

Debe tener mejor preparación que este actualizado con mucha disposición al cambio, que cuente con los materiales didácticos adecuados, y que leguen en el momento requerido.

3.- ¿De qué manera han reorientado su práctica docente a partir de los resultados de las pruebas estandarizadas?

Poniendo más énfasis en las deficiencias reportadas en los resultados de enlace, analizando y poniendo estrategias que refuercen las debilidades del grupo.

4.- ¿Por qué se considera que con este nuevo enfoque de la reforma la evaluación requiere replantearse, y en qué sentido?

Por la nueva metodología propuesta se debe modificar también la forma de evaluar. Debe ser cualitativa, por medio de estándares del logro de acuerdo al desarrollo de competencias.

CUARTO PRODUCTO

ESPAÑOL PLAN 1993

PLAN 2009

Utilizo 4 ejes temáticos de estudio: Lengua hablada, Lengua escrita, Recreación Literaria y Reflexión sobre la lengua.

Manejaba el lenguaje, mediante el texto integro y no fragmentado.

Maneja campo formativo, lenguaje y comunicativo.

Hace uso de 3 ámbitos: estudio, literatura, participación comunitaria y social.

Énfasis en el uso social de la lengua.

Manejo y búsqueda de información.

Pone en contacto a los niños con la literatura.

Principales características de las asignaturas en el plan de Estudios 1993 y el plan de Estudios 2009

MATEMATICAS PLAN 1993 PLAN 2009

Aprendizaje mediante resolución de problemas ligados a la vida cotidiana

Aprendizaje mediante la experiencia práctica con problemas de su vida diaria, el uso de materiales concretos y tangibles para posteriormente introducir el uso de estrategias para el desarrollo de habilidades.

Horas semanales 5

Horas anuales 200

Horas semanales 6

Horas anuales 240

CIENCIAS NATURALES PLAN 1993 PLAN 2009

• Esta organizado en 3 ejes temáticos

• Favorece el desarrollo integral de las habilidades, actitudes y conocimientos

3 horas semanales

120 horas anuales

• Favorece la Formación Científica Básica

• Esta organizada en base a los ámbitos

-La vida

-El cambio y la interacción

-El ambiente y la salud

-El conocimiento Científico

-La tecnología.

3 horas semanales

120horas anuales

GEOGRAFIA PLAN 1993 PLAN 2009

• Represento un avance en la Enseñanza de la Asignatura con la incorporación de la noción Espacio-Geografía y la diferenciación de los contenidos.

1.5 horas semanales

60 horas anuales

• Los 5 ejes Temáticos se articulan en el Desarrollo Formativo de los alumnos en la Educación Primaria.

• Los contenidos se organizan en 3 ciclos.

1er. Ciclo:( primero y segundo grado)

Ejemplo: Se encuentra integrado con las asignaturas de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, junto con C. Naturales e Historia

2do.ciclo:( tercero y cuarto grado)

El estudio geográfico en la Entidad Regional, Estatal y Nacional

3er. Ciclo: (quinto y sexto grado)

Estudio de los componentes espacio- geográfico en escala mundial

1.5 horas semanales

60 horas anuales

HISTORIA PLAN 1993 PLAN 2009

2do.Grado: Incluye la Historia Personal y Familiar

4to. Grado: Inicia desde el Prehispánico ala actualidad

5to. Grado: Grado México y el Mundo desde la Prehistoria hasta el siglo XVII

6to. Grado México y el Mundo desde la Independencia a la actualidad

1.5 horas semanales

60 horas anuales

2do. Grado: solo enfoca en la historia de su comunidad.

4to. Grado: Desde la prehistoria a la independencia.

5to. Grado: México Independiente ala actualidad.

6to. Grado: México en el mundo desde la prehistoria hasta el siglo XIV

1.5 horas semanales

60 horas anuales

CIVICA Y ETICA PLAN 1993 PLAN 2009

Organizados en 4 aspectos:

• Formación de valores.

• Conocimiento y comprensión de los derechos y deberes.

• Conocimiento de las instituciones y organización política de México.

• Fortalecimiento de la identidad Nacional.

1 hora semanal.

40 horas anuales.

• Desarrollo de una experiencia global del aprendizaje, involucra 4 ámbitos:

1. Ambiente escolar.

2. La vida cotidiana del alumno.

3. La asignatura.

4. El trabajo transversal con el conjunto de las asignaturas involucra el desarrollo de Competencias que promuevan el uno de procedimientos formativos con: Dialogo, toma de decisiones, la comprensión y reflexión crítica, el juicio ético y la participación.

1 hora semanal.

40 horas anuales.

EDUC. FISICA

PLAN 1993 PLAN 2009

Enfoque deportivo pasado en el desarrollo de la capacidad física.

Estimulación perceptivo motriz capacidades físicas.

Formación deportiva

Actividades físicas

Interacción social

Enfoque basado en competencias y para la vida privilegiando al niño y sus interés por la acción motriz,

...