Observación y análisis de la practica docente

Registro de observación

Análisis/reflexión/Categorías

1: Al llegar al salón entramos por la puerta del 2.salón de 1B,          nos sentamos en las sillas, 3, Blanca vestida con el uniforme y peina con  4.una trenza, traía una mochila, de color negro 5, con café en la parte de abajo, y traía un celular 6.en la mano de color salmón con negro.  María 7.vestida con el uniforme con una mochila 8.colgada de color rosa bajito, Cecilia vestida 9.con el uniforme con una mochila de flores 10.rojas con blanco y negro, y nosotras las 11.observadoras sacamos la libreta para realizar 12.apuntes de la observación, la maestra se 13.encuentra en el salón sentada en el escritorio, 14.el escritorio  tiene las patas de la mesa son de 15.color negro, la base es de color madera.[pic 3]

16. (C.O) La maestra está trabajando en la 17.computadora de color negro, esta vestida con 18.un pantalón azul de mezclilla, una blusa 19.negra de manga larga, un chaleco cremita con 20.zapatos negros traía unos lentes azules. Al 21.llegar las alumnas a clases vestidas de 22.manera normal, la maestra saluda, buenas 23.tardes y las alumnas contestan buenas tardes 24.maestra, la maestra pregunta que como les 25.fue en las vacaciones y algunas de las 26.alumnas contestan que bien pero que fueron 27.muy pocas vacaciones y se sientan (C.O) Con 28.cara de tristeza, después la maestra dijo que 29.las vacaciones nos faltan a todas y nos contó 30.que a ella le había ido bien porque ya tenía 31.mucho que no descansaba porque los fines de 32.semana tenia clases de su maestría, y dijo que 33.en sus vacaciones fue a San Luis, 34.(C.O)sonreía se sentía muy feliz después nos 35.preguntó que como íbamos con el trabajo 36.final y una de las alumnas pregunto de lo que 37-iba a llevar el trabajo y la maestra contesto, 38-es la portada, resumen de cada uno de los 39.capítulos, las palabras que no entendamos 40.con su significado y dos oraciones que 41.utilizamos en la vida cotidiana y si queríamos 42.un punto extra, tendría que llevar tres hechos 43.reales acerca de la lectura y las alumnas le 44.comentaban a la maestra que la lectura del 45.libro estaba muy complicada por las 46.palabras, unas decían que ontananza y otras 47.más y otras preguntaron que para cuando 48.tenía que ser el trabajo y la maestra dijo que 49.la semana de evaluación empezaba como el 50.veintitrés hasta el veintisiete y también la 51.maestra dijo que el trabajo para hacer la línea 52.del tiempo lo íbamos a ver la siguiente clase 53.para explicar cómo realizara en la 54.computadora por que el profesor César tenía 55.clase y pues para que nos preparáramos con 56.las fechas de la lectura y los acontecimientos. 57. Una de las compañeras se acercó con la 58.maestra para que le explicara del trabajo final 59.y la maestra le estuvo diciendo como iba a 60.hacer el trabajo,  mire primero debe de leer 61.los capítulos después en base de eso tiene que 62.hacer un resumen y también un análisis y lo 63.que entendió sobre eso aparte lo de las fechas 64.quienes participaron, que realizaron. Y 65.después la maestra dijo que las muchachas 66.que faltaban de terminar la lectura para 67.rescatar las fechas las terminaran para seguir 68.en la siguiente clase y nos dio la salida y 69.todas salimos (C.O) emocionadas.[pic 4]

70.El lugar es el salón de clases lo cual cuenta 71.con cuatro ventanas grandes con 72.aproximadamente un metro y medio de 73.ancho y dos metros y medio de largo por cada 74.ventana,  tiene cuatro paredes, tiene diez 75.lámparas en el techo, en una esquina del 76.salón de lado derecho en el techo esta puesto 77.una televisión y debajo esta una mesa y una 78.silla, en la parte de en frente del aula esta un 79.pizarrón con una bocina a los lados y de lado 80.izquierdo está la puerta, dos cuadros y dos 81.papeles pegados, en la parte de abajo está el 82.bote de la basura y al lado esta una escoba, 83en el lado derecho están dos papeles pegadas 84.en la pared  en medio del salón están sillas y 85.mesas, en la parte de atrás del aula esta un 86.pizarrón.

Punto de entrada  al salón.

Objeto para sentarse.

Aportaba el uniforme.

Objeto donde aporta sus útiles.

Aparato electrónico.

Combinación de colores

Un objeto donde aporta útiles.

Traía en los hombros

Aportaba el uniforme.

Distintos colores

Nosotras las compañeras

Tomar información.

Aula

La mesa de la maestra.

Color oscuro

Realizando apuntes.

Aportaba ropa.

Ropa.

Ropa que aportaba

Aportaba unos lentes.

Estudiantes

Respetuosa.

Las alumnas respondían.

La maestra las cuestiona

Días de descanso

Respuesta.

Muy reducida.

Sentimental.

Una necesidad.

Anteriormente

Tomar vacaciones.

Falta de descanso

Descanso

Con buena actitud

Avances

Dudas que tenia

Contenido del trabajo

Análisis

Dudas

Definición

Vida diaria

Punto mas

Relacionada con la lectura.

Decían

Difícil.

Personaje de la lectura

Dudas

Explicaba

 De calificar.

Fechas de calificaciones.

Documento.

La siguiente sesión

Lo que aran

Objeto electrónico

Organización

Apuntes importantes

Resolver dudas

Resolver dudas

Lo explico

Obtener información

De la información obtenida

Información detallada

Información obtenida

Que acción llevaron

Alumnas

Aun no terminaban

Obtener más información

Próxima

Contentas

Aula

Extenso

Algo cercano

Medidas

Muro

Luces

Aula de clases

Aparato electrónico

Parte delantera

Objeto donde escribe apuntes

Entrada

Cartulinas

A un costado

Cartulinas

Objetos para sentarse

Salón de clases

Objeto donde se puede escribir