PLAN TUTORIAL DE AULA
Enviado por salmaAD • 18 de Noviembre de 2019 • Trabajo • 1.568 Palabras (7 Páginas) • 95 Visitas
PLAN TUTORÍAL DE AULA
I. DATOS INFORMATIVOS
- Dirección Regional de Educación : Cajamarca
- UGEL : Cajamarca
- Institución Educativa : N° 029
- Directora : Sonia Abanto Díaz
- Docente : Consuelo Cornejo Abanto
Cecilia Ravines Zurita
Roxana Chávez Izquierdo
Ana Martínez Terán
Roció Fernández
II. FUNDAMENTACIÓN
El presente plan de Tutoría y Orientación Educativa tiene por finalidad contribuir a la formación integral de los estudiantes brindando un acompañamiento en todo el proceso educativo creando un clima favorable en el aula que contribuya a desarrollar en los estudiantes valores.
II. CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO DE ESTUDIANTES
III. OBJETIVOS
- Contribuir a la formación integral del educando favoreciendo su desarrollo en todos los aspectos de su persona, cognoscitivo, afectivo, psicomotor, social dentro del marco de los valores y la práctica del bien común.
- Identificar los problemas de índole emocional, social, de aprendizaje, trastornos de salud física, etc., buscando soluciones adecuadas y si es necesario derivarlos a un especialista.
V. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
ACTIVIDAD | TAREAS PRIORIZADAS | RESPON | FECHA |
Tutoría grupal | Planificado en el siguiente cuadro | ||
Tutoría individual | Cada vez que necesario | ||
a) Dimensión personal | Está relacionada con el conocimiento y valoración de sí mismos, y el fortalecimiento de capacidades para expresar sentimientos, deseos y emociones, lo que contribuirá al logro de estilos de vida saludables. En forma específica, esta dimensión considera el desarrollo socioafectivo. | Tutor de aula | Marzo (semana de planificación) |
Abril a diciembre
| |||
b) Dimensión social: | Considera las relaciones de los niños y las niñas con las personas de su entorno, para establecer una convivencia armoniosa que fortalezca el sentido de pertenencia y la búsqueda del bien común. En forma específica, contempla el desarrollo de habilidades interpersonales, habilidades sociales y habilidades para prevenir situaciones de riesgo. | ||
c) Dimensión de los aprendizajes: | Está vinculada con el desarrollo de los aprendizajes como un proceso activo. En este sentido, el docente debe conocer las características de los procesos de maduración y desarrollo de sus niños, sus fortalezas y necesidades y estar atento a sus ritmos y estilos de aprendizaje, para acompañarlos de manera pertinente. | ||
La tutoría y el acompañamiento a las familias | Cuidados infantiles | Docente de aula | |
Actividad autónoma | |||
Actividades complementarias | Paseos y vivistas con estudiantes. | Direc/tutor | Mayo a Diciembre |
Charlas para padres de familia de buen trato al menor | Doc/Coordinador | Junio Agosto Diciembr |
V. ACTIVIDADES DE TUTORÍA.
N° | SESIÓN DE APRENDIZAJE | LO QUE QUEREMOS LOGRAR |
01 | Importancia del afecto en el desarrollo de la niña y el niño | Los padres deber ser conscientes de que el afecto en la edad temprana fortalece la construcción de su ser |
02 | Espacio agradable para dormir | Los padres comprenderán que uno de los derechos de los niños es tener su espacio propio para su descanso, lo que les ayuda a ser más seguros e independientes |
03 | Aseo antes de dormir | La formación de hábitos en esta edad es indispensable por la formación del mismo habito y además por la conservación de su propia salud |
04 | Un momento especial antes de dormir | El padre debe saber que la contar, narra, inventar un cuento o historia el niño va imaginando, creando imágenes además de disfrutar y desarrollar diferentes emociones |
05 | Lavado de manos adecuado | Formar los hábitos y acompañado de una técnica adecuada en la temprana edad desarrollara la responsabilidad en el cuidado de su salud personal |
06 | Espacio de juegos en el hogar | Generar un espacio de juego en el hogar es ayudarlo a crecer ya que el juego es parte de su ser generando un lugar limpio donde pueda jugar y guardar los mismos al termino |
07 | Actividades cotidianas compartidas | Al compartir estas actividades logramos hacer sentir a nuestros hijos como parte de la familia útil y que puede asumir responsabilidades como miembro importante de la familia |
08 | Alimentación nutritiva en el desayuno | El padre debe saber que el alimento ayuda a su hijo a aprender, concentrarse, participar, y estar atento el mismo que debe ser en un ambiente de agradable, tranquilo sin forzarlo evitando el estrés |
09 | Lonchera nutritiva | Un refrigerio variado con productos nutritivos y balanceados favorece un buen desarrollo |
10 | Haz del almuerzo un momento agradable | Los padres deben comprender que el almuerzo debe ser agradable por eso evitar darle golosinas en el trayecto a casa evita quitarle el apetito a sus hijos |
11 | La cena un momento para compartir | Los padres deben tener claro que los alimentos de este momento serán ligeros y se aprovechara la unidad familiar donde pueden conversar con todos los miembros de la familia, sin televisión celulares y alrededor de las 7 de la noche para que el niños tenga sus horas de descanso adecuadas |
12 | Propiciamos la autonomía | Los padres deben generar situaciones en los niños tengan la oportunidad de elegir, brindando por lo menos 2 opciones |
13 | Favoreciendo la investigación | Los padres debes saber que las preguntas, diálogos favorece el desarrollo de su interés por la investigación innata |
14 | Importancia del juego para el desarrollo y aprendizaje | Los padres deben comprender que cada etapa tiene sus propias necesidades así como las plantas y la exigencia y obligaciones en etapas no adecuadas dañan su desarrollo |
15 | Juguetes no estructurados para desarrollar la creatividad | Los padres deben saber que el juego es un tiempo para… y muchas veces se desarrolla con diferentes materiales que están a su alcance y que los padres debemos asegurar que estos objetos no ofrezcan peligro, que estén limpios y nuestros hijos darán el valor según sus intereses |
16 | Organiza momentos para que juegue con sus amigos | El compartir es un procesos de socialización y de madurez que se logra al compartir momentos con diferentes amigos |
17 | Comunicación positiva en casa | Las frases positivas se generan en casa según sus logros y estas formas de relacionarse les ayuda a comprender que son personas competentes que incrementa su confianza |
18 | Compartir momentos en familia | Los momentos de calidad donde se los escuche y ellos sientan que son importantes además de sentirse acompañados, además saber que más aprenden del ejemplo |
19 | Disfrutar de paseos familiares | Disfrutar de nuevas experiencias familiares fortalece el vínculo familiar y la comunicación |
20 | Un día de compras | Estos espacios de compartir en familia brinda oportunidades para interrelacionarse con otras personas, nuevos espacios, leer imágenes, conocer espacios letrados y realizar pequeñas compras |
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