PLANEACIÓN DIDACTICA 6TO GRADO BLOQUE 4

Escuela primaria Jesús Orozco Mendoza

CCT: 08DPR2407s

Turno: Matutino

Director: Lic. Manuela Villalobos

Titular: Sandra Verónica Chávez Delgado

M.F. Ana Paola Reyes Valadez

Jornada de prácticas: 14-25 de marzo 2022

Grado: 6º

Grupo: B

Español  

Ámbito

Práctica social del lenguaje

Aprendizajes esperados esenciales

Estudio

Producir un texto que contraste información sobre un tema

-Contrasta información de textos sobre un mismo tema.

Actividades

SESION 2 (MARTES 22 DE MARZO DEL 2022)

Duración de actividad: 1hora.

Actividad permanente:

DICTADO: abstracto, decisivo, carnívoro, festivo, omnívoro.

Inicio: Leer el texto de la página 131 y subrayar los argumentos que les parezcan importantes del texto.

Desarrollo: Con la información que investigaron de su malestar, llenaran el cuadro del anexo 1.

Cierre: Analizar y discutir si la información que investigaron tiene correspondencia con la de sus compañeros, dar participación a sus compañeros.[pic 2]

De tarea pedir una cartulina, rotafolio, imágenes de su información y malestar que les tocó, marcadores etc.

Materiales y recursos: Libro de texto, anexo.

SESION 3 (MIERCOLES 23 DE MARZO DEL 2022)

Duración de la actividad: 40 min.

Actividad permanente:

DICTADO:  invasión, vigilancia, bendición, correcto, trapecio.

Inicio: Retomando los datos de su cuadro de recuperando información, leerán y analizarán su información.

Desarrollo: Redactar un texto donde se utilicen los conectores lógicos y frases adverbiales que faciliten la comparación de los textos científicos y los populares. Pág. 133 de su libro de texto.

Cierre: Elaboraran su cartel de información con el texto elaborado para exponerlo con sus compañeros la siguiente clase.

Materiales y recursos: Libro de texto, cuaderno, cartel (rotafolio, cartulina), imágenes.

SESION 4 (JUEVES 24 DE MARZRO DEL 2022)

Duración de la actividad: 40 min.

Actividad permanente:

DICTADO: recuérdaselo, cráter, abanico, abanderado, generoso.

Inicio: Introducirlos a que esta clase se llevara a cabo para la exposición de sus compañeros y su cartel.

Desarrollo: Los compañeros pueden dar sus puntos de vista y preguntas si así lo quieren.

Cierre: Podrán pegar sus carteles en la escuela o afuera del salón.

Para finalizar llevar a cabo la ficha de su libro de aprendizajes PAGINAS 15-17.

Materiales y recursos: Cartel de exposición.

SESION 5 (VIERNES 18 DE MARZO DEL 2022)

CTE

Evaluación: Revisión con rubrica y lista de cotejo diario de cada actividad.

Ajustes Razonables (adecuaciones):

Observaciones:

Matemáticas

Eje

Contenido

Aprendizajes esperados esenciales

Sentido numérico y pensamiento algebraico

Conversión de fracciones decimales a escritura decimal y viceversa. Aproximación de algunas fracciones no decimales usando la notación decimal.

Explica las características de diversos cuerpos geométricos (número de caras, aristas, etc.) y usa el lenguaje formal.

Actividades

SESION 2 (MARTES 22 DE MARZO DEL 2022)

Actividad permanente:

CALCULO MENTAL:

1/4 +1/2 =

1/3 + 1/6 =

1/4 + 1/4=

2/2 + 5/5=

PROBLEMA MATEMÁTICO: Luis se comió 5/12 de un pastel y Antonio 3/12 del mismo. ¿Qué fracción de los pasteles se comieron?

Inicio:  Para comenzar con la actividad de hoy comenzare por explicar a los alumnos un poco de lo que es la sucesión y en que consiste.

Desarrollo: Realizaremos el anexo 1 mate de repaso. Después realizaremos la pagina 116 de su libro de texto.

[pic 3]

Cierre: Una vez realizadas las consignas restantes de manera voluntaria y ordenada algunos alumnos pasaran al frente compartirnos los resultados.

Materiales y recursos: Libro de texto, cuaderno.

SESION 3 (MIERCOLES 23 DE MARZO DEL 2022)

Duración de la actividad: 40 min

Actividad permanente:

CALCULO MENTAL:

2/3 – 1/3=

4/8 – 3/8=

4/9 – 1/3=

7/5 – 3/5 =

7/1 – 4/2=

PROBLEMA MATEMÁTICO:  Juan llego a la gasolinera y marcó 8/10 de gasolina a su coche, pero no se llenó el tanque, si al llegar a la gasolinera marcaba 4/10, ¿Qué parte del depósito lleno en la gasolinera?

Inicio:  Sacar su libro de texto en la página 117.

Desarrollo: En grupo contestaremos la pagina con breves explicaciones recordando las fracciones.

Cierre: Al finalizar todos compararemos y corregiremos respuestas.

Materiales y recursos: Libro de texto, cuaderno.

SESION 4 (JUEVES 24 DE MARZO DEL 2022)

 Duración de la actividad: 1 hora.

Actividad permanente:

CALCULO MENTAL:

2/7 x 4/5=

5/8 x 1/7 =

4/3 x 2/9 =

4/6 x 7/3=

7/2 x 5/4 =

PROBLEMA MATEMÁTICO: Una receta de panecillos de avena y plátano requiere 3/4 de taza de avena tradicional. Si quiero preparar 1/2 de la receta. ¿Cuánta avena necesito usar?

[pic 4][pic 5]

Inicio: Repasaremos las actividades de los días anteriories.

Desarrollo: Repartir el material del anexo 2 mate a cada alumno.

Cierre: En el cuaderno pegar el anexo y revisarlo.

[pic 6]

Materiales y recursos:   Cuaderno, anexo.

SESION 5 (VIERNES 25 DE MARZO DEL 2022))

CTE

Evaluación: Revisión con rubrica y lista de cotejo diario de cada actividad.

Ajustes Razonables (adecuaciones):

Observaciones:

Historia  

Contenido

Aprendizajes esperados esenciales

Ubicación temporal y espacial de la Edad Media en Europa y las culturas que se desarrollan en Oriente.

Señala la duración y simultaneidad de las culturas de Europa y oriente del siglo V al XV aplicando el siglo y ubícalos espacialmente.

Actividades

SESION 1 (MARTES 22 DE MARZO DEL 2022)

Duración de la actividad: 1 hora.

Inicio: En grupo contestar las preguntas de actividad 1 de la página 82 de su libro de texto.

Desarrollo: Observar los mapas que están en el libro de la página 82 de su libro de texto y contestar la actividad 2 de ella, con los mapas encargados, localizar cada país que se solicita y encerrarlos con colores.

Pegar los mapas en el cuaderno.

Elaborar un cuadro de doble entrada donde sea (REINOS Y CULTURAS) (PAISES ACTUALES EN QUE SE UBICARON).

Cierre: Guiar la actividad y revisar cualquier duda. Después socializar las respuestas en grupo.

Materiales y recursos: Libro de texto, mapas de continentes (Europa y Asia), cuaderno, colores.

Evaluación: Revisión con rubrica y lista de cotejo diario de cada actividad.

Ajustes Razonables (adecuaciones):

Observaciones:

Geografía    

Eje

Contenido

Aprendizajes esperados esenciales

Componentes sociales y culturales.

Procesos de producción y transformación de diferentes productos en el mundo, en relación con los espacios donde se realizan.

Relaciona procesos de producción, transformación y comercialización de diferentes productos en el mundo.

Actividades

SESION 1 (JUEVES 24 DE MARZO DEL 2022)

Duración de la actividad: 40 min.

Para comenzar visualizaremos el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=v1YReoHFuj4 

Desarrollo: Leer con atención los textos y subtítulos que se encuentran dentro de la página 100, 101, 102 y 103.

Cierre: Contestar el anexo 1 de geo y pegarlo en su cuaderno.

[pic 7]

Evaluación: Revisión con rubrica y lista de cotejo diario de cada actividad.

Ajustes Razonables (adecuaciones):

Observaciones:

Formación Cívica y Ética

Contenido

Aprendizajes esperados esenciales

Desafíos de la humanidad.

Ejerce los derechos y responsabilidades que corresponden como integrante a una colectividad.

Actividades

SESION 1 (JUEVES 17 DE MARZO DEL 2022)

Duración de la actividad: 40 min

Inicio: Salir al patio y hacer equipos.  Repartir los desafíos de la humanidad de su pagina 100 de su libro de texto.

Desarrollo: Explicar que ellos deberán explicar que harían y que soluciones darían en un cartel pequeño con ideas que aporten todos los del equipo.

Cierre: Expondrán cada equipo sus carteles e ideas y aportaciones al grupo.

Tarea leer las páginas 104 y 105.

Evaluación: Revisión con rubrica y lista de cotejo diario de cada actividad.

Ajustes Razonables (adecuaciones):

Observaciones: