PLANEACIÓN

Escuela: “MIGUEL HIDALGO” 11DPR0227H Turno: MATUTINO Zona: 10 Sector: 11

Escuela: “DIEGO RIVERA” 11DPR3591Z Turno: VESPERTINO Zona: 10 Sector: 11

Nombre del Maestro: Gerardo García Santa Rosa, Mpio. de San Felipe Estado: Guanajuato

Grado: 5° Grupo: “A” Fecha de realización: Del 18 AL 31 de agosto de 2014.

ESPAÑOL

Aprendizajes esperados:

Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.

Registra, en notas, los aspectos centrales de una exposición oral.

Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales.

Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un texto histórico

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

TEMAS DE REFLEXIÓN

1

• Información complementaria de dos textos que relatan sucesos relacionados.

• Formas de recuperar información

• Ortografía y puntuación convencionales en la escritura de párrafos.

• Identidad de las referencias (persona, lugar, tiempo) en el texto para establecer relaciones cohesivas.

• Signos de puntuación para organizar las unidades textuales: puntos para separar oraciones, y comas para separar unidades gramaticales equivalentes, para insertar acotaciones o explicaciones y proposiciones causales lógicas.

TEMAS DE REFLEXIÓN

2

o Significado implícito de fábulas y refranes.

o Significado de las moralejas.

o Recursos literarios empleados en fábulas y refranes.

o Diferencias y similitudes entre fábulas y refranes.

o Expresiones coloquiales en refranes y fábulas.

o Características y función de las fábulas.

o Características y función de los refranes.

o Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

o Ortografía convencional a partir del uso de modelos.

o Función sugestiva de las frases publicitarias.

o Estrategias para persuadir.

o Características y función de anuncios publicitarios.

o Frases sugestivas en anuncios escritos: brevedad, uso de adjetivos, uso de analogías, metáforas, comparaciones, rimas y juegos de palabras.

o Tamaño y disposición gráfica de un anuncio.

PRODUCTOS FINALES Compilación de refranes y fábulas.

CONTENIDOS

Información complementaria de dos o más textos.

Recuperación de información.

ACTIVIDADES GENERADORAS DE APRENDIZAJES RECURSOS/MATERIALES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MATEMÁTICAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así como ángulos agudos, rectos y obtusos.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN MATEMÁTICAS

Resolver problemas de manera autónoma.

Comunicar información matemática.

Validar procedimientos y resultados.

Manejar técnicas eficientemente.

CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS

Resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otro.

Anticipación del número de cifras del cociente de una división con números naturales.

Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de la división de números naturales.

Identificación de rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, así como de ángulos rectos, agudos y obtusos.

Ubicación espacial

Lectura de planos y mapas viales.

Interpretación y diseño de trayectorias.

Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada.

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