PROYECTO TALLER DE ARQUITECTURA PARA NIÑOS

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TALLER DE ARQUITECTURA PARA NIÑOS[pic 1]

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RESUMEN

¿QUÉ ES?:

CONTRUYENDO SUEÑOS, será una aventura, enteramente lúdica, reforzará conocimientos básicos, e inducirá a comprender temas más complejos, como el pensamiento abstracto, el uso de tecnología y otros, sin perder su esencia basada en la emoción del juego, usando la arquitectura como medio de aprendizaje global, concreto y consciente, para el niño. Considerando que la arquitectura aporta a los niños el trabajo en equipo, el entendimiento del entorno, la satisfacción de necesidades básicas de la infancia que son principalmente jugar, explorar, descubrir, crear

PARTICIPANTES:

Niños: de entre 5 y 12 años, Alumnos del Colegio Qhapac Amaru y visitantes.

OBJETIVO:

Fortalecer la conexión innata Arquitectura – Infancia, favoreciendo aspectos generales del desarrollo biopsicosocial del niño, amalgamando experiencias sensoriales y conocimientos innatos y adquiridos.

• Propiciar el desarrollo de la capacidad creativa como instrumento endógeno para generar cambio.
• Propiciar experiencias que permitan descubrir su sensibilidad al relacionarse con el mundo, analizarlo, entenderlo y crearlo.
• Reforzar el uso del juego como medio significativo de aprendizaje
• Propiciar el pensamiento crítico.
• Propiciar el trabajo en equipo, y el liderazgo innato.
• Propiciar un espacio de libre expresión de ideas individuales, así mismo desarrollar la capacidad de lograr consensos comunitarios y resolución de conflictos.
• Reforzar en los niños el pensamiento lógico matemático, a nivel pragmático.
• Enseñarle a involucrarse como ciudadano activo del presente, con sentido crítico, aprender, analizar y comprender mejor su entorno, le incentivará a usar su capacidad creativa para proponer y procurar mejoras en su vida y en la de su comunidad, siendo para ello el espacio el mejor instrumento y aliado.
• Propiciar el uso de la tecnología (digital, ingenieril, etc) en favor y no en contra de su desarrollo propio y el medioambiente.
• Aprendizaje de técnicas de expresión de ideas (mapas sensoriales, marquetería básica).
• Involucrar a padres voluntarios en el aprendizaje de sus hijos a través del ejemplo, trasmitiendo conocimientos y experiencias.

TEMATICA:

Se presentan a continuación diversos temas específicos a tratarse en cada taller cuyo orden sin embargo estará también sujeto a la planificación global de aprendizaje en el colegio Qhapac Amaru.

TALLER 1: PEQUEÑO EXPLORADOR TEXTURAS COLORES

• Observación, percepción e involucramiento con el entorno (sensaciones, texturas)
• Análisis y reconocimiento de la intuición creativa. DISEÑO MI ÁREA DE JUEGOS
• Instrumentos de expresión de ideas. Mapa sensorial, (Maquetería básica)

TALLER2: CREO MI CIUDAD IDEAL

• Desarrollo de Conceptos básicos del lenguaje arquitectónico.
• Inicio en el proceso creativo. CREO MI CIUDAD IDEAL
• Instrumentos de expresión de ideas. Mapa sensorial (Maquetería básica)

TALLER 3: ORIGAMI

• Acercamiento al lógico matemático reconocimiento de formas geométricas
• Desarrollo de la  capacidad creativa del niño
• Creación de formas, geometrizando lo que veo

Nota:  Colaborador especialista en Origami Ing. Keny Córdova Flores

TALLER 4: PEQUEÑO EXPLORADOR - FORMAS

• Inmersión en la relación espacio - geometría (GEOMETRIA DEL ESPACIO CREADO Y EL ESPACIO NATURAL)
• Inicio en el proceso creativo CREO MI DORMITORIO (trabajo en blanco)
• Instrumentos de expresión de ideas. Mapa sensorial marquetería)

TALLER 5: PEQUEÑO EXPLORADOR - COLORES

• Inmersión en la relación espacio – color
• Inicio en el proceso creativo CREO MI DORMITORIO (agrego color a lo anterior)
• Instrumentos de expresión de ideas. Mapa sensorial maquetería)

TALLER 5: PEQUEÑO EXPLORADOR LUZ Y SOMBRA

• Inmersión en la relación espacio – forma- Luz sombra
• Creación de formas y efectos luz sombra.
• Inicio en el proceso creativo MI DORMITORIO LA OSURIDAD TAMBIEN PUEDE SER DIVERTIDA
• Instrumentos de expresión de ideas. Mapa sensorial maquetería)

Nota:  Colaborador específico: Ing. Electricista podría ser el Ing. Nilton padre de Josué)

TALLER 6: PROCESO DEL PENSAMIENTO ABSTRACTO

• Visión figurativa del mundo.
• Fragmentación no objetiva.
• Deconstrucción. simplificamos en formas y colores
• Bidimensional dad: Pasamos de trabajar en un entorno en tres al bidimensional (en el plano). En el que las figuras no tienen profundidad, solo dos dimensiones: largo y ancho.
• Pensamiento no figurativo (abstracto)

TALLER 7: PEQUEÑO EXPLORADOR PUEDO MEDIR LO QUE VEO

• Inmersión en la relación espacio unidades de medida (dirigido exclusivamente a niños de primaria)
• Aplicación de conocimientos matemáticos al dibujo técnico.
• Uso pragmático de conocimientos en campo.
• Construcción de una casa de cartón usando lectura de planos. (siguiendo instrucciones)

TALLER 9: NUESTROS ANCESTROS, GRANDES ARQUITECTOS - BIOCONSTRUCCION

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