Plan de estudio de Preescolar

Plan de estudios de Preescolar

Dentro de la  observación  del Hogar Infantil Santa Mónica se puede apreciar que se trabaja por momentos pedagógicos encaminados a la Metodología de Montessori preparando a los niños en diferentes áreas de trabajo que son:

• Vida practica o cotidianidad: estimular su control motor, cuidar el ambiente donde se encuentran, cuidar la persona “al amigo”, preparación de recetas, Gracia y cortesía (cerrar la puerta, saludar, pedir permiso, dar gracias.
• Sensorial: se estimula los sentidos de los niños a través de actividades donde se pueda observar o visualizar, material que produzca sonidos, trabajar a través de diferentes olores del ambiente o artificiales, a nivel gustativo se trabajan con diferentes sabores para que el niño logre identificar lo dulce, lo salado, lo amargo, etc.
• Aritmética: preparar a los niños para el futuro en las matemáticas a través de material lúdico.
• Lenguaje: la producción de nuevas palabras a través de fichas, imágenes, lectura de cuentos, la pronunciación y vocalización de palabras nuevas para ir incorporando en los niños y niñas.
• Exploración del mundo y culturas: se trabaja el área de ciencias naturales, la cultura, sociales y dentro de esta área se incluyen las artes plásticas.
• Geo ciencias: se trabaja la evolución del ser vivo, clasificación de los animales, Historia y Geografía.

Este Hogar infantil es Publico articulado con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, dando prioridad a el cumplimiento de todos los Derechos de la Niñez a través de componentes que rigen un plan operativo para la atención integral (POAI).

Su objetivo es ser un actor de construcción de Paz y Ciudadanía, que contribuye a la movilidad social, la equidad y la vida digna, para las personas en condición de vulnerabilidad, pobreza y exclusión. Para lograr este propósito, Fe y Alegría trabaja por mejorar la educación pública y por generar y potenciar capacidades en los niños, niñas, adolescentes y personas adultas, para que sean agentes de cambio de sus propias vidas y de sus entornos.

El decreto 2247 de 1997  contempla  los principios de la educación preescolar: la integralidad, la participación y la lúdica.

Dentro del Hogar Infantil  consideran a los niños y niñas seres de integralidad como ser único y social en su entorno social, familiar, natural, étnico y cultural, dando importancia a sus intereses y necesidades en el diario vivir de los niños y las niñas.

La integralidad la trabajan en el Hogar infantil a través de áreas de desarrollo y del aprendizaje:

COMPETENCIA MATEMATICA, CIENTIFICA Y SOCIAL

• Área del desarrollo y aprendizaje: Conocimiento matemático, su proceso es la construcción de sistemas de referencia en función de la ubicación espacial.
• Reconocimiento de características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
• Construcción del concepto de numero
• Uso de unidades de medida
• Organización y representación de datos
• Área del desarrollo y aprendizaje: conocimiento del mundo natural y social, su proceso descubrimiento y valoración del medio natural y social.
• Reconocimiento, cuidado y transformación de su entorno

COMPETENCIA COMUNICATIVA

• Área del desarrollo y aprendizaje: expresión escrita, proceso lectura de imágenes y textos
• Producción de textos escritos
• Área del desarrollo y aprendizaje: Expresión oral
• Configuración del lenguaje oral
• Intención y función comunicativa del lenguaje
• Área del desarrollo y aprendizaje: expresión y representación artística
• Representación y expresión musical
• Representación y expresión corporal

COMPETENCIA CORPORAL

• Área del desarrollo y aprendizaje: desarrollo corporal, proceso percepción de la integralidad del esquema corporal
• Área del desarrollo y aprendizaje: educación para la salud, proceso conservación de la salud integral y colectiva

COMPETENCIA CIUDADANA

• Área del desarrollo  y aprendizaje: relación consigo mismo, proceso construcción de la identidad y la autoestima
• Desarrollo de la autonomía y autocontrol
• Área del desarrollo de aprendizaje: relación con los demás, proceso construcción de la convivencia y la participación
• construcción de la ciudadanía

Todas estas dimensiones de evalúan en el niños a través de sus intereses y necesidades.

En la parte de salud y nutrición: apoya los procesos de promoción en salud y nutrición, ambientes sanos y seguros en madres gestantes y niños y niñas hasta los 5 años y 11 meses de edad, tomando como punto de partida la familia y comunidad vinculadas a través de diferentes modalidades de atención, el Hogar Infantil presta apoyo en los Derecho a la salud como un apoyo de personal pero no de servicios de salud como (cita médica, odontológico, pediatría entre otros)

...