Plan de figuras geométricas - Preescolar

CAMPO O AREA

ORGANIZADORES CURRICULARES

APRENDIZAJE ESPERADO

Lenguaje y Comunicación

ORGANIZADOR CURRICULAR 1:  

LITERATURA

ORGANIZADOR CURRICULAR 2

Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios.

Producción, interpretación e intercambio de narraciones

Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.

Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no conocía

Expresa gráficamente narraciones con recursos personales.

Pensamiento Matemático

ORGANIZADOR CURRICULAR 1:  

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

ORGANIZADOR CURRICULAR 2

Figuras y cuerpos geométricos

Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.

Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.

Artes

ORGANIZADOR CURRICULAR 1:  

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

ORGANIZADOR CURRICULAR 2

Familiarización con los elementos básicos de las artes

Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.

Educación física

ORGANIZADOR CURRICULAR 1:  

COMPETENCIA MOTRIZ

ORGANIZADOR CURRICULAR 2

Desarrollo de la motricidad

Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos.

Fecha

Actividades de reforzamiento

ENFASIS

Material

LUNES

CONOCIENTO LAS FIGURAS GEOMETRICAS

Inicio

• Saludar a los alumnos chocando puños e ir diciendo buenos días, después se les aplicara gel anti bacterial por sanidad.
• Realizar pase de lista
• Iniciar cuestionando ¿Conocen las figuras que están pegadas en el pizarrón? ¿Saben como se llaman?
• Para complementar sus respuestas proyectarles un video https://www.youtube.com/watch?v=5rT9-HmeNyI 

Desarrollo

• Después preguntar de que trato el cuento y mediante el dibujo en una hoja los alumnos registraran sus repuestas sobre lo que se trató el video.
• Observen su alrededor e identifiquen objetos o cosas con las formas de las figuras geométricas

Cierre

• Para finalizar se les entregara una hoja de trabajo en donde colorearan las figuras geométricas de los colores que se observan, tratando de identificarlas mencionando su nombre

Que los alumnos realicen diferentes actividades en las cuales se conozcan su conocimientos previos e intenten identificar las figuras geométricas básicas.

• Video
• Hoja blanca
• Hoja de trabajo.

Fecha

Actividades de reforzamiento

ENFASIS:

Material

LUNES

CONOCIENDO EL CIRCULO

Inicio

• Iniciar preguntando ¿recuerdan las figuras geométricas que pasaron en el video? ¿Cuáles eran?
• Mencionar que el día de hoy vamos a trabajar con la figura del “circulo” para ello mostrar la figura y pedir que la observen y mencionen como es.
• Continuar mencionando una adivinanza del circulo para fortalecer sus conocimientos previos mencionando características de la figura para que ellos adivinen de que figura se trata.

Desarrollo

• Después mencionarles que vamos a jugar el juego de “Simón dice...,” que le muestren un objeto que tenga la forma del circulo (pedirles que les muestren varios objetos con la misma figura geométrica con este juego.
• Entregarles una hoja de trabajo del circulo para colorearlo del color que se indique.

Cierre

• Para finalizar los niños decoraran la figura del circulo al cual lo tendrán que colorear y colocarle su cabello para que después se lo corten siguiendo la forma de las líneas que tenga.
• Preguntarles ¿cómo se llamó la figura que conocimos hoy? y ¿qué objetos encontraron con esa forma?

TAREA:

• Realizar la hoja de trabajo en la cual tiene que trazar la forma del Triángulo
• Buscar imágenes de objetos que tengan la forma del circulo

Que los alumnos realicen diferentes actividades en las cuales intenten identificar las características de las figuras geométricas básicas.

• Imágenes de Figuras geométricas
• Adivinanza del círculo.
• Hoja de trabajo del círculo.
• Figura del circulo
• Tiras de líneas en diferentes direcciones
• Hoja de trabajo para trazar el circulo.

Fecha

Actividades de reforzamiento

Énfasis

Material

MARTES

EL TRIÁNGULO

Inicio

• Iniciar proyectándoles el video https://www.youtube.com/watch?v=5rT9-HmeNyI 
• Preguntarles ¿recuerdan las figuras geométricas que pasaron en el video? ¿Cuáles eran?
• Mostrarles las figuras y repasar su nombre al señalarlas.
• Mencionar que el día de hoy vamos a trabajar con la figura del “Triángulo” para ello mostrar la figura y pedir que la observen y mencionen como es.
• Continuar mencionando una adivinanza del triángulo para fortalecer sus conocimientos previos mencionando características de la figura para que ellos adivinen de que figura se trata.

Desarrollo

• Después mencionarles que vamos a jugar el juego de “Simón dice...,” que le muestren un objeto que tenga la forma del triángulo (pedirles que les muestren varios objetos con la misma figura geométrica con este juego.
• Entregarles una hoja de trabajo del triángulo para colorearlo del color que se indique.

Cierre

• Para finalizar los niños decoraran la figura del Triángulo al cual lo tendrán que colorear con gises y colocarle su cabello para que después se lo corten siguiendo la forma de las líneas que tenga.
• Preguntarles ¿cómo se llamó la figura que conocimos hoy? y ¿qué objetos encontraron con esa forma?

LONCHE 10:30

CLASE DE ARTES CON MATRA IVETH: 11:00 A 12:00

EDUCACIÒN FISICA: 12:00 A 12:25

TAREA:

• Realizar la hoja de trabajo en la cual tiene que trazar la forma del Triángulo
• Buscar imágenes de objetos que tengan la forma del Triángulo

Que los alumnos realicen diferentes actividades en las cuales intenten identificar las características de las figuras geométricas básicas.

• Imágenes de Figuras geométricas
• Adivinanza del triángulo.
• Hoja de trabajo del triángulo.
• Figura del triángulo
• Tiras de líneas en diferentes direcciones
• Hoja de trabajo para trazar el triángulo.

Fecha

Actividades de reforzamiento

ENFASIS:

Material

MIÉRCOLES

CONOCIENDO AL RECTÁNGULO

Inicio

• Iniciar proyectándoles el video https://www.youtube.com/watch?v=5rT9-HmeNyI 
• Preguntarles ¿recuerdan las figuras geométricas que pasaron en el video? ¿Cuáles eran?
• Mostrarles las figuras y repasar su nombre al señalarlas.
• Mencionar que el día de hoy vamos a trabajar con la figura del “rectángulo” para ello mostrar la figura y pedir que la observen y mencionen como es.
• Continuar mencionando una adivinanza del rectángulo para fortalecer sus conocimientos previos mencionando características de la figura para que ellos adivinen de que figura se trata.

Desarrollo

• Después mencionarles que vamos a jugar el juego de “Simón dice...,” que le muestren un objeto que tenga la forma del rectángulo (pedirles que les muestren varios objetos con la misma figura geométrica con este juego.
• Entregarles una hoja de trabajo del rectángulo para colorearlo del color que se indique.

Cierre

• Para finalizar los niños se les entregara plastilina con la cual moldearan la forma del rectñangulo.

Que los alumnos realicen diferentes actividades en las cuales intenten identificar las características de las figuras geométricas básicas.

• Imágenes de Figuras geométricas
• Adivinanza del triángulo.
• Hoja de trabajo del triángulo para colorear de olor que se indique.
• Plastilina

Fecha

Actividades de reforzamiento

ENFASIS:

Material

MIÉRCOLES

DECORANDO Y AREGLANDO AL RECTANGULO

Inicio

• Iniciar mostrándoles la forma del rectángulo y pedir que ellos intenten hacer una adivinanza de la figura mencionando como es (sus características)

Desarrollo

• Se les entregara un poco de pintura en donde ellos podrán realizar un muñeco con la forma del rectángulo con sus dedos
• Después cuestionarles como es el rectangulo con el fin de repasar las características de la figura.

Cierre

• Para finalizar los niños decoraran la figura del rectángulo al cual lo tendrán que colorear con gises y colocarle su cabello para que después se lo corten siguiendo la forma de las líneas que tenga.
• Preguntarles ¿cómo se llamó la figura que conocimos hoy? y ¿qué objetos encontraron con esa forma?

TAREA:

• Realizar la hoja de trabajo en la cual tiene que trazar la forma del Rectángulo.
• Buscar imágenes de objetos que tengan la forma del rectángulo

Que los alumnos realicen diferentes actividades en las cuales intenten identificar las características de las figuras geométricas básicas.

• Pintura
• Figura de rectángulo
• Tiras con diferentes líneas para recortar.
• Hoja de trabajo para seguir la forma de rectángulo.

Fecha

Actividades de reforzamiento

ENFASIS:

Material

JUEVES

CONOCIENDO AL CUADRADO

Inicio

• Iniciar proyectándoles el video https://www.youtube.com/watch?v=5rT9-HmeNyI 
• Preguntarles ¿recuerdan las figuras geométricas que pasaron en el video? ¿Cuáles eran?
• Mostrarles las figuras y repasar su nombre al señalarlas.
• Mencionar que el día de hoy vamos a trabajar con la figura del “Cuadrado” para ello mostrar la figura y pedir que la observen y mencionen como es.
• Continuar mencionando una adivinanza del cuadrado para fortalecer sus conocimientos previos mencionando características de la figura para que ellos adivinen de que figura se trata.

Desarrollo

• Después mencionarles que vamos a jugar el juego de “Simón dice...,” que le muestren un objeto que tenga la forma del cuadrado (pedirles que les muestren varios objetos con la misma figura geométrica con este juego.
• Entregarles una hoja de trabajo del cuadrado para colorearlo del color que se indique.

Cierre

• Pedir que mediante e dibujo registren los objetos o cosas que hayan observado con la forma del cuadrado.

Que los alumnos realicen diferentes actividades en las cuales intenten identificar las características de las figuras geométricas básicas.

Video de figuras geométricas.

Imágenes de las figuras Geométricas

Adivinanza del cuadrado.

Hoja de trabajo de cuadrado para colorear según el color que se indique.

Fecha

Actividades de reforzamiento

ENFASIS:

Material

VIERNES

DECORANDO Y AREGLANDO AL CUADRADO

Inicio

• Iniciar mostrándoles la forma del cuadrado y preguntarles ¿Cómo se llama? ¿Cuántos lados tiene¿
• Proyectarles el video del cuento del cuadrado https://youtu.be/A9UMce2aLq0 para complementar sus conocimientos y preguntarles de que trato el cuento.

Desarrollo

• Entregarles palos de madera o cotonetes para que ellos intenten realizar las figura geometría del cuadrado con este material para ello se pedida que observen forma en el pizarrón.

Cierre

• Para finalizar los niños decoraran la figura del cuadrado al cual lo tendrán que pintar con acuarela y colocarle su cabello para que después se lo corten siguiendo la forma de las líneas que tenga.
• Preguntarles ¿cómo se llamó la figura que conocimos hoy? y ¿qué objetos encontraron con esa forma? ¿Cuántos lados tiene?

TAREA:

• Realizar la hoja de trabajo en la cual tiene que trazar la forma del cuadrado
• Buscar imágenes de objetos que tengan la forma del cuadrado que hayan encontrado en la calle.

ENFASIS:

Que los alumnos realicen diferentes actividades en las cuales intenten identificar las características de las figuras geométricas básicas.

• Imagen del circulo
• Video cuento del cuadrado
• Palos de madera o cotonetes
• Figura del cuadrado
• Acuarelas y pincel
• Tiras con líneas en diferentes direcciones

Fecha

Actividades de reforzamiento

Campo de Formación y

Aprendizaje esperado

Material

VIERNES

 JUGANDO CON LAS FIGURAS GEOMETRICAS

Inicio

• Iniciar mostrándoles todas las figuras geométricas e irlas señalando, para ellos se les explicara que al momento de señalarlas ellos tendrán que decir cómo se llama la figura geométrica.
• Proyectarles el video de las figuras geométricas para repasar el tema que se vio en la semana. https://www.youtube.com/watch?v=5rT9-HmeNyI 

Desarrollo

• Continuar mencionándoles que vamos a jugar al memorama de las figuras geométricas.
• Por parejas los niños tendrán su memorama en cual consiste en voltear todas las tarjetas y por turno en pareja levantaran una tarjeta y observar que figura les toco, para tratar de buscar la misma figura y si pierden la tendrán que regresar, en ese momento será el turno de su pareja.
• Pedir que saque su tangram e identifique las figuras geométricas que contiene.
• Después mencionarles que vamos a jugar a armar formas, primero se dejara que ellos intenten realizar alguna forma mediante su creatividad.
• Entregarles una hoja de trabajo con un conejo hecho de figuras geométricas, ellos lo observaran e intentaran reproducir con su tangram y después lo colorearan y pegaran en su libreta.

Cierre

• Salir al patio y con sus tarjetas salir a jugar “Simón dice...”  que le traigan un círculo, triángulo, rectángulo, cuadrado.
• Para finalizar se les preguntar ¿cómo se llamaron las figuras que conocimos en esta semana¿

Tarea:

• Jugar con su memorama en familia para repasar las figuras geométricas
• Jugar a Simón dice… y pedir objetos con formas de las figuras geométricas, después mediante imágenes o dibujos los alumnos registrarán los objetos que le llevaron a Simón y pegara la imagen de la figura que trabajaron. 

ENFASIS:

Identificar, recordar las características de las figuras geométricas y con ellas realizar figuras o reproducirlas demás de participar en juegos como el del memorama para identificar las características.

• Imágenes de Figuras geométricas
•  Video
• Memorama de figuras geométricas
• Hoja de trabajo de conejo con figuras geométricas