Plan de trabajo del profesor Educación Física

Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N°32.

Carrera: Profesorado de Educación Primaria – Tercer Año.

Turno: Tarde.

Curso- Ciclo: Primer Año – Primer Ciclo.

Área: Educación Física.                                                  Tiempo: 1 módulo.

Alumna Practicante: Iturricastillo, Iara Rocío.

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Expectativas:

• Que el niño logre ajustar su acción motora a los diferentes desplazamientos propuestos.
• Que el niño logre ajustar su acción motora a las distintas nociones espaciales.
• Que el niño logre ajustar su acción motriz a la de sus compañeros.
• Que el niño logre, mediante actividades ludomotrices, establecer y/o mejorar vínculos.

EJE: Corporeidad y motricidad:

Contenidos:

• Habilidades motrices de desplazamiento.
• Percepción espacial.
• Percepción corporal.

EJE: Corporeidad y sociomotricidad:

Contenido:

• Comunicación Corporal.

Actividades de Inicio – Momento de Inicio:

Para iniciar la actividad, la A.P les menciona a los chicos que van a realizar varios juegos, pero para ello deberán escucharla atentamente.

Luego, les menciona que jugaran a: “Doña Coneja y sus conejitos”. Seguidamente les pregunta si lo han jugado, de no ser así la A.P les explica que ella representará a Doña Coneja y ellos serán sus obedientes y atentos conejitos, estaremos todos juntos dentro de la cueva (la A.P señala un semicírculo ubicado en una esquina del gimnasio), hasta que Doña Coneja lo indique.

A continuación, todos se ubican dentro del semicírculo.

Para comenzar a jugar la A.P les dice:

Conejitos, ¿vamos a dar un paseo por el campo? ¿Pueden caminar como yo lo hago?

Paralelo a esto, la A.P sale caminando rápido de la cueva, los niños siguen a la A.P e imitan su forma de desplazarse.

Una vez que recorrieron parte del gimnasio, la A.P dice:

Conejitos, esta por llover. ¡Corramos a casa!

Cada vez que la A.P los invita a salir, realiza un desplazamiento diferente:

• Camina rápido.
• Corre.
• Camina lento.
• Camina en puntas de pie.
• Camina con los talones.
• Camina para atrás.

Actividades de Desarrollo – Momento de Desarrollo:

Una vez que finalizamos el calentamiento, la A.P les propone lo siguiente:

Vamos a cambiar de juego. Este nuevo juego se llama: Vos y yo. Para esta actividad deberán ubicarse en parejas y deberán escuchar atentamente las consignas que yo les digo.

Una vez que los alumnos se encuentra ubicados de a dos, la A.P les menciona lo siguiente:

• Vamos a correr con nuestro/a compañero/a por todo el espacio y cuando escuchen el sonido del silbato, deberán quedarse quietos como estatuas.
• Vamos a hacer los mismo pero esta vez saltando.
• Corremos nuevamente por todo el espacio, y cuando escuchan el silbato deberán dar dos saltos con el mismo pie.
• Ahora nos ponemos en frente de nuestro compañero/a y vamos, tomados de las manos, al galope por todo el espacio.
• Ahora vamos a imaginar que somos un pequeño tren, uno deberá colocarse adelante y el otro deberá colocarse atrás, agarrar al compañero de adelante por la cintura y empezar su recorrido. Cuando escuchen el sonido del silbato, el que estaba adelante pasa atrás y el que estaba atrás pasa adelante.
• Ahora en vez de sujetar al compañero de la cintura, deberán hacerlo por los hombros.

En cada actividad, la A.P pasa por las parejas ayudándolas, guiándolas. Si algún alumno queda solo, la A.P realizara todas las actividades con él.

Posteriormente, la A.P les menciona a los alumnos que deberán dividirse en grupos de hasta 6 niños cada uno (de no ponerse de acuerdo, la A.P interferirá y elegirá ella los integrantes de cada grupo). Una vez los grupos armados, la A.P les indica lo siguiente:

Vamos a jugar a la Mancha Pulpo.

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