Planeación Pensamiento matemático

Grado:6°        Grupo: B        

Campo formativo:

Pensamiento matemático

Actividad de comprensión lectora

Asignatura:                   

Matemáticas

Aprendizaje esperado: 

Activa procesos reflexivos entre la lectura del texto que permita realizar el proceso comprensivo

Materiales:

Cuaderno

Texto digital

Aprendizaje esperado:

Explica las características de diversos cuerpos geométricos (número de caras, aristas, etc.) y usa el lenguaje formal.

Materiales:

Video

Cuaderno

Hoja de trabajo.

Organización del grupo: individual. 

Fecha: Lunes 14 de junio de 2021

Inicio

Secuencia Didáctica

Matemáticas

Continuara...

• Comentar a los alumnos que el día de hoy comenzaremos un nuevo tema en el cual se hará uso de la fracción y un término llamado Razón

• A través del grupo escolar de WhatsApp les comentaré a los alumnos que el día de hoy vamos a finalizar con la lectoría de nuestro libro. Para ello deberán de ubicarse en la última página leída, y realizar una última lectoría al texto durante 25 minutos. En el transcurso de la lectura deberán ir anotando en su cuaderno las partes importantes que van aconteciendo.

Desarrollo  

• Indicar que para conocer ha que se refiere esto y como utilizarlo, deberán observar el siguiente video:
• https://youtu.be/9dbClYSTuEA

Deberán anotar la información mas importante del video.

Una vez finalizado el tiempo, deberán realizar una última ficha de lectoría como las realizadas en los días anteriores. Cuando tengan lista su séptima ficha reunirán todas y les darán lectura. Posteriormente en su cuaderno deberán de responder ¿Cómo les pareció este libro? ¿Qué sensaciones les causó el leerlo? ¿Les resultó sencillo o complicado el leerlo? ¿Les dejó algún conocimiento nuevo? ¿Lograron comprender todo lo que el autor del libro escribió?

Cierre

• Para finalizar tendrán que realizar la hoja de trabajo del día lunes.

Y para concluir, escribir un texto pensando en que si ellos fueran los autores de esos libros cómo continuarían la historia hasta el final, su texto deberá ser de media cuartilla como mínimo.

Grado:6°        Grupo: B        

Campo formativo:

Exploración y comprensión del mundo natural y social.

Campo formativo:

Exploración y comprensión del mundo natural y social.

Campo formativo:

Pensamiento matemático

Asignatura:                   

Español

Asignatura:                   

Historia

Asignatura:                   

Matemáticas

Aprendizaje esperado: 

Jerarquiza información en un texto a partir

de criterios establecidos.

Materiales:

Libro de español

Organización del grupo: individual. 

Aprendizaje esperado: 

Señala la duración y la simultaneidad de las culturas de Europa y Oriente del siglo V al XV aplicando el término siglo y las ubica espacialmente. 

Materiales:

Cuaderno.

libro

Organización del grupo: Individual.

Aprendizaje esperado: 

Explica las características de diversos cuerpos geométricos (número de caras, aristas, etc.) y usa el lenguaje formal.

Materiales:

Hoja de trabajo

Organización del grupo: Individual. 

Fecha: martes 15 de junio de 2021

Inicio

Secuencia Didáctica

Español

Historia

Matemáticas

• Comentar a los alumnos que hoy iniciaremos con una nueva practica social del lenguaje, en la cual elaborarán un álbum de recuerdos.

• Indicar a los alumnos que hoy vamos a conocer un tema que marco muchísimo a la edad media, esto fue LA PESTE NEGRA.

• Comentar a los alumnos que este día se usará la razón, pero en problemas, lo cual los preparará para realizar los desafíos matemáticos.

Desarrollo  

• Indicar a los alumnos que se remitan a la pagina 171 del libro de español en el cual encontrarán el propósito de esta práctica social.

• Preguntar a los alumnos ¿Alguna vez habías escuchado de la epidemia llamada la peste negra? ¿Porque crees que esta epidemia marco a toda la población que habitaba en la edad media?
• Indicar a los alumnos que, para conocer sobre este tema, deberán remitirse a la pagina 100 de su libro.

• Para ello se ubicarán en la hoja de trabajo del día martes en el cual vendrán algunos ejercicios.

Cierre

• Posteriormente deberán responder las preguntas que vienen en esa página.

• Para finalizar deberán elaborar en una hoja en blanco o en una hoja de su libreta, un pequeño mural en donde pongan datos importantes de lo que leyeron, este puede ir adornado y con dibujos o imágenes.

• ¿Les pareció difícil resolver los problemas de la hoja de trabajo? ¿Qué se les complico?

Instrumento: lista de cotejo

Grado:6°        Grupo: B        

Campo formativo: 

Lenguaje y comunicación

Campo formativo:

Pensamiento matemático

Campo formativo:

Exploración y comprensión del mundo natural y social.

Asignatura:                   

Español

Asignatura:                   

Matemáticas

Asignatura:                   

Geografía

Aprendizaje esperado: 

Jerarquiza información en un texto a partir

de criterios establecidos.

Materiales:

Cuaderno

Video.

Organización del grupo: Individual. 

Aprendizaje esperado: 

Explica las características de diversos cuerpos geométricos (número de caras, aristas, etc.) y usa el lenguaje formal.

Materiales:

Libro de matemáticas

Organización del grupo: Individual. 

Aprendizaje esperado: 

Distingue diferencias entre el consumo responsable y el consumismo

en diferentes países del mundo.

Materiales:

Video

Hoja de trabajo.

Organización del grupo: Individual.