Planeacion De Artes Segundo
Enviado por emiloyaria • 19 de Agosto de 2014 • 741 Palabras (3 Páginas) • 743 Visitas
Asignatura de Artes Artes Visuales
Segundo grado
Planificación: Intención pedagógica (propósitos)
-Reconoce el cuerpo humano como una forma expresiva y diversa, aplicándolo en su producción artística bidimensional y tridimensional.
-Reconoce y emplea diferentes técnicas para sus actividades.
-Identifica diferentes cánones del cuerpo humano utilizados en diferentes períodos. Proyecto La representación del cuerpo humano en las imágenes.
Bloque IV El cuerpo humano en las artes visuales Duración:12 sesiones
Aprendizajes esperados. Reconoce diversas maneras de abordar la representación del cuerpo humano y las relaciona con las artes visuales Organización en equipos de tres alumnos mínimo.
Competencias en Habilidades Digitales:
Creatividad, búsqueda, manejo de información, innovación.
(aunque no todos cuentan con los recursos adecuados, por lo que es opcional)
Materiales
-Muñecos de plástico (conseguirlos en tianguis) pueden ser tipo Barbie, bebé, luchadores, Max Steel, etc.
Vendas de yeso de diferentes tamaños o periódicos o papeles reciclados, pasta de papel, engrudo, resistol blanco, tijeras, cinta maskin o canela.
Pinturas de diferente tipo (vinílicas, pasteles, crayolas, etc.)
Pinceles.
Revistas
Nociones y procesos formativos
Mediante la percepción del alumno en cuanto al cuerpo humano guiarlo para que haga propuestas en base a sus conocimientos previos generando productos artísticos en diversos estilos y técnicas.
Producto
-Organización y proceso para la elaboración de su trabajo en equipo.
-Una pieza tridimensional por equipo en la que experimenten una técnica propuesta por ellos, para obtener un producto único.
Actividad de inicio
Sesión 1 y 2
El docente muestra al grupo imágenes empleadas en su entorno y en los medios de comunicación, en las que el cuerpo haya servido de inspiración o forma principal de comunicación. Se realiza una ronda de comentarios sobre los usos comunicativos que se le da al cuerpo humano.
El docente muestra a los alumnos fotos o diapositivas de artistas o culturas que lo largo de la historia han trabajado con o sobre el cuerpo humano, haciendo notar la diversas de representaciones y técnicas empleadas.
Concluir con el grupo como cada época ha trabajado diferentes estereotipos del cuerpo humano.
Sesión 3
En base al canon griego los alumnos dibujarán la figura humana (puede ser copia de una escultura griega o pintura del Renacimiento).
Sesión 4
Buscar en revistas tres imágenes publicitarias o artísticas en donde se manejen 3 cánones diferentes del cuerpo humano y analizar qué comunican.
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