Planeacion

PLANEACIÓN DIARIA

NOMBRE DE PRACTICANTE: Jessica Velázquez Zacarías FECHA: 16 de enero del 2013

JARDíN DE NIÑOS: Citlalzín CLAVE: 28DJN0143J 3ª zona Sector 4º EDUCADORA: Dora Luz Ramírez García

GRUPO: 3º”A”

MODALIDAD: SITUACIÓN DIDÁCTICA

SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Comparando los objetos peligrosos y no peligrosos”

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud

ASPECTO: Promoción de la salud

COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

APRENDIZAJE ESPERADO: Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela.

OTROS CAMPOS QUE SE FAVORECEN: Pensamiento matemático

TIPO DE CONTENIDO: Conceptual

INICIO

PRESENTACIÓN

MOTIVACIÓN: Se les dirá a los niños que se les entregará una paleta si realizan las actividades con mucho entusiasmo.

ACTITUD FAVORABLE: Se espera que los niños conozcan los objetos que no deben de tocar por ningun motivo.

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Los niños ya reconocen riesgos que existen en su alrededor y que deben de evitar.

NIVEL DE ABSTRACCIÓN ADECUADO: Es el nivel de abtracción apropiado para niños de 3er. grado.

CANTIDAD DE INFORMACIÓN ADECUADA: La cantidad de información es la adecuada para niños de 3er. grado.

DESARROLLO

ACTIVIDAD MENTAL Y CONFLICTO COGNITIVO:

1. Se les explicará a los niños que existen objetos que no deben de tocar porque son muy peligrosos, se les mostrarán algunos dibujos de estos objetos.

2. Se les entregará a los niños una hoja con dibujos de los objetos que no deben tocar y los que si pueden tocar los cuales deberán colorear y recortar, enseguida deberán de clasificarlos en una hoja blanca que estará dividida a la mitad y que en un extremo dirá “objetos que puedo tocar” y “objetos que no debo tocar”, esto se realizará con música de fondo.

CONSTRUCCIÓN

GENERALIZACIÓN: Los niños identificarán los objetos que son peligrosos para su salud y los que no son peligrosos.

RECURSOS

• Dibujos de objetos

• Dibujos de objetos para colorear yrecortar

• Hojas blancas

• Tijeras

CIERRE

EVALUACIÓN

INICIAL: Los niños ya reconocen riesgos que existen en su alrededor y

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