Planeacion

UNIVERSIDAD PEDGOGICA NACIONAL.

MATERIA: EL JUEGO

NOMBRE DEL ALUMNO (a): MONICA GABRIELA FLORES RAMIREZ

CARACTERISTICAS DEL JUEGO

OPINION DEL AUTOR OPINION PERSONAL

JEAN PIAGET

Piaget asocia tres estructuras básicas del juego con las faces evolutivas del pensamiento humano: el juego es simple ejercicio (parecido al animal); el juego simbólico (abstracto,ficticio) y el juego de regla. Mi opinión para este autor es que un niño desde que esta en el vientre y explora su cuerpo para el ya es un juego y desde que están pequeños, en cuanto al juego simbólico pues también el niño trata de imitar lo que ve por ejemplo si su mamá es doctora pues el niño imita lo que son sus padres y en el juego d regla es a partir d los 7 años que ya saben las consecuencias si no se cumple la regla del juego como por ejemplo el futbol

LEV VYGOTSKY

Establece que el juego es una actividad social, en la cual gracias a la cooperación con otros niños se logran adquirir papeles o roles que son complementarios al propio, nos habla que el juego es simbólico y señala como el niño transforma algunos objetos y los convierte en su imaginación en otros que tienen para él un distinto significado. En mi opinión es que su teoría es constructivista por que a través del juego el niño construye su aprendizaje y su propia realidad social, jugando con otros niños amplia su capacidad d comprender la realidad de su entorno social y también estoy de acuerdo en que para el niño el juego es simbólico por que se imagina las cosas como por decir un palito de madera para el puede ser una jeringa y para el eso es su juego.

JEROME BRUNER

Nos describe las funciones que tiene el juego

Una de ellas es que el niño evita la frustración

ya que al jugar los errores ni los fracasos chocan directamente al niño, este al estar en un medio de la exploración se siente estimulado y le da animos para salir adelante

En mi opinión el juego para el niño es placentero en donde puede interactuar con otros niños y facilita su comprensión de lo que puede llegar a ser, también para el niño el juego es una simbolización porque a través del juego expresan si están enojados o contentos.

MONTESSORI

Daba mucha importancia al juego como estrategia de aprendizaje para lo cual ideo materiales didácticos, y propuso mobiliario adecuado al tamaño de los niños, también resalto la importancia de la participación de los padres en el proceso educativo de los hijos.

DECROLY

Según Decroly la finalidad de la Escuela es preparar al niño para la vida social y debe ser iniciado en el conocimiento de su propia personalidad (consciencia de su yo; de sus necesidades, aspiraciones, fines e ideales), y en el conocimiento del medio natural y humano en el que vive. En mi opinión el autor pretende explicar cómo

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