Planeacion

ESPAÑOL 1º

BLOQUE: II Registrar datos a través de tablas

Recomendar un cuento por escrito

Leer noticias en prensa escrita

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Utiliza las tablas como recurso para ordenar información.

• Identifica las diferencias entre texto y tabla.

• Interpreta datos contenidos en una tabla (con ayuda del docente).

• Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas. • Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento.

• Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos.

• Identifica reiteraciones innecesarias y faltas de concordancia al producir un texto colectivo. • Anticipa el contenido de una noticia a partir de sus elementos gráficos.

• Identifica las letras pertinentes para escribir y leer frases y palabras determinadas.

• Identifica información en noticias, con un propósito específico.

CONTENIDOS TEMÁTICOS

Comprensión e interpretación

• Tablas como recurso para ordenar información.

• Interpretación de datos en tablas de registro.

• Diferencias entre texto y tabla.

Propiedades y tipos de textos

• Características y función de tablas para el registro de datos.

Conocimiento del sistema de escritura

y ortografía

• Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

• Correspondencia entre unidades grafofonéticas.

• Valor sonoro convencional.

• Concordancias de género y número.

• Segmentación de la escritura convencional. Comprensión e interpretación

• Información proporcionada por las ilustraciones en la lectura de un cuento infantil.

• Contenido de un cuento (trama y personajes).

• Argumentos para recomendar un cuento.

Propiedades y tipos de textos

• Características generales de los cuentos infantiles.

Conocimiento del sistema de escritura

y ortografía

• Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

• Correspondencia entre unidades grafofonéticas.

• Valor sonoro convencional.

• Concordancia de género y número en un texto. Comprensión e interpretación

• Anticipar el contenido de un texto a partir de pistas gráficas.

• Lectura global para localizar información en un texto.

Propiedades y tipos de textos

• Estructura gráfica de las noticias impresas (encabezado, ilustraciones, tipografía).

Organización gráfica de los textos

• Organización del periódico y sus secciones.

Conocimiento del sistema de escritura

y ortografía

• Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

• Correspondencia entre unidades grafofonéticas.

• Valor sonoro

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