Planeacion

Competencia: Participa en acciones de salud social, de preservación del ambiente y de cuidado de los recursos naturales de su entorno.

Campo: Desarrollo físico y salud.

Aspecto: Promoción de la salud.

Aprendizajes esperados

Situación didáctica:

CUIDEMOS NUESTRA COMUNIDAD

Actividades de inicio:

 Al interior de cada aula la maestra preguntara a los niños ¿Qué es contaminación? ¿Qué creen que es lo que contamina el suelo?.....luego los invitara a investigar en las diversas fuentes de información, acerca de los problemas ambientales que existen y harán un listado de dichos problemas.

 Basándonos en el listado, de manera grupal los niños identificaran cuales problemas son similares a los de su comunidad y los efectos que tienen en nuestra salud.

 Cada grupo se organizara para realizar un recorrido por el jardín y alrededores en diferentes momentos para que observen y puedan identificar el problema ambiental que predomina. Esta información la registrara cada educadora y posteriormente será consensada a fin de detectar una problemática en común.

 En cada aula, en equipos los niños conversaran sobre lo observado en la comunidad, pensaran en algunas propuestas para evitar la contaminación detectada.

Actividades de desarrollo:

 Para ello se pretende que forma individual los niños implementen: entrevistas, buzón de sugerencias para solución con el fin de recabar más información. La maestra guiara a los niños a que formulen las preguntas de la entrevista tomando en cuenta que den respuesta a lo siguiente: ¿Qué podemos hacer para atacar la problemática? Y ¿Qué enfermedades podemos adquirir al estar en contacto con esta?

 La maestra invitara a una persona relacionada con la materia con el fin de que oriente a los niños en las causas o repercusiones que puede tener dicha problemática y que sea nuestro apoyo para planear diferentes acciones para iniciar una campaña.

 La maestra propondrá a los niños preparar una micro conferencia donde los niños por equipos expondrán los efectos que tienen la problemática que se está investigando.

 Cada equipo elaborara su material para la exposición con ayuda de la maestra organizando el grupo en circuitos para poderlos apoyar de manera más directa.

 Los niños elaboraran una invitación sencilla para invitar a los padres de familia a la micro conferencia.

 En la conferencia los niños expondrán la problemática e invitaran a los padres de familia a participar en esta campaña.

Actividades de cierre:

 Invitar a la comunidad educativa a participar, cada grupo elegirá un portador de texto (carteles, tríptico, volantes, periódico o cortometrajes) para difundir e informar sobre el problema y sus posibles soluciones

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