Planificaciones Logico Matematica

PLANIFICACIÓN VARIABLE

Educadora en Formación: Establecimiento: Las Ardillitas

Ciclo: segundo ciclo Fecha: 18 de octubre del 2013

Edad: 4 a 5 años de edad Cantidad de niños/as: 20

Nivel: transición 1 Principios pedagógicos: Relación, juego

Ámbito de Aprendizaje Núcleo de Aprendizaje Eje de Aprendizaje Situación de Facilitación Recursos Pedagógicos

Relación con el medio natural y cultural Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación

Cuantificación Inicio:

La educadora invita a los niños y niñas a sentarse en semicírculos sobre la alfombra y los invitará a predecir que hay en la bolsa, luego de esto les preguntará

¿Cómo podré saber cuántas caracolas hay en la bolsa? Luego de la respuesta de los niños la educadora le pedirá a un niño que las cuente.

Desarrollo:

Después de haber motivado a los niños a contar, la educadora invitará a los niños a lanzar el dado y según el número que le salga al niño, la educadora le pedirá que busque el número y que saque la cantidad que corresponda y que las pegue en el tablero elaborado para la actividad. Las frutas que seleccionen deben corresponder a la cantidad de acuerdo al número.

Esta actividad se realizará desde el número 1 hasta el 6. Finalización:

la educadora les preguntará a los niños

¿Qué números son los que vimos? ¿Qué elementos nos ayudaron? Para finalizar darán un aplauso y cantará la canción de los números.

Tangible

- dado

- bolsa

- caracolas

- tablero

- números de goma Eva

-frutas de goma Eva

Intangibles:

- Canción de los números.

-Preguntas de metacognicion

Humano:

Tiempo 25 minutos

Aprendizaje Esperado Aprendizaje Especifico

Nº 8

Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar,

informarse y ordenar elementos de la realidad Emplear los números para identificar y contar y ordenar elementos de la realidad.

Evaluación a los niños O.E.C

Instrumento:

Lista de cotejo

Regla de medición:

Si: presenta

No: ausencia

Puntaje de corte

0,1/2 = por lograr

2 / 2 = logrado

Indicadores:

- Reconoce el número solicitado.

- Relaciona el número

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