Periodo del 26 Noviembre al 07 de Diciembre de 2018
Situación de aprendizaje | Hagamos adornos navideños | Tiempo de realización | 2 semanas |
Finalidades | Crear un ambiente en donde los alumnos conozcan las distintas culturas y maneras de celebrar la navidad. |
Enfoque | Realicen creaciones personales, exploren y manipulen una variedad de materiales (arcilla, arena, masas, pinturas) y herramientas (martillo ligero, pinceles de diverso tipo, estiques); experimenten sensaciones; descubran los efectos que se logran mezclando colores, produciendo formas, probando y combinando texturas. Entre los Aprendizajes esperados se propone que los niños reproduzcan obras con modelado y pintura; cabe aclarar que se trata de que experimenten con colores, texturas, formas y con ello construyan las obras, de que logren progresivamente mayor dominio en el manejo de materiales, en aplicar lo que saben hacer con la intención de construir algo, y de que persistan en sus intentos en el camino a lograrlo (en el proceso de producción); no se trata de que hagan reproducciones idénticas. |
Campo de formación académica/área de desarrollo personal y social | Organizador curricular 1 | Organizador curricular 2 | Aprendizajes esperados
| Propósito por nivel educativo | Tipo de experiencia |
Artes | Expresión Artística | Familiarización con los elementos básicos de las artes
| Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias, | Usar la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos. | Creación de objetos o representación de situaciones con recursos de las artes |
Reproduce esculturas y pinturas que haya observado. |
Actividad con padres de familia | Actividad con uso de materiales didácticos | Libros para leer | Actividades permanentes |
| | | Saludo Aseo Pase de asistencia Recreo Evaluacion del dia
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Situación de aprendizaje: Seamos soldaditos
Campo de formación académica/área de desarrollo personal y social | Organizador curricular 1 | Organizador curricular 2 | Aprendizajes esperados
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Pensamiento matemático | Número, algebra y variación | Número | Cuenta colecciones no mayores a 15 elementos |
Actividades que constituyen la situación didáctica |
Inicio | - Les daré la bienvenida a los alumnos.
- Los cuestionaré ¿Conocen a los soldados? ¿Cómo son? ¿Qué hacen? ¿Cómo se paran?
- Les explicaré que el día de hoy seremos soldados y tendremos que ponernos sombreros de soldado.
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Desarrollo | - Al frente del salón habrá una mesita con sombreros empalmados
- Pediré a cierta cantidad de alumnos que pasen al frente y se pongan en fila horizontal y se paren como soldados derechitos.
- Luego a alguno de los alumnos más rezagados pediré que los cuente. Por ejemplo ¿Cuántos alumnos hay? 7 y ¿Cuántos sombreros debemos usar? El niño deberá contestar que 7 y deberá tomar ese número de sombreros y colocárselo a cada uno de los soldaditos para trabajar la correspondencia 1 a 1.
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Cierre | - Finalmente les entregaré una hoja en la que habrá dos columnas de figuritas.
- Una muy separada y la otra muy junta de manera que estarán disparejas.
- Los niños deberán unirlas de manera ordenada.
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Recursos, espacio y tiempo | Imanes Hoja de trabajo Círculos de papel Salón de clases Patio de la escuela 80 minutos |
Adecuaciones | Manejar cantidades en 10 y 20 elementos |
Situación de aprendizaje: Hagamos adornos navideños
Campo de formación académica/área de desarrollo personal y social | Organizador curricular 1 | Organizador curricular 2 | Aprendizajes esperados
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Artes | Expresión Artística | Familiarización con los elementos básicos de las artes
| - Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
- Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.
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Actividades que constituyen la situación didáctica |
Inicio | - Daré la bienvenida a los pequeños.
- Los cuestionaré, ¿Cómo festejan la navidad en tu casa? ¿Qué adornos utilizan? ¿Te gustaría hacer algunos para adornar tu casa?
- Les platicaré que haremos un árbol de navidad pequeño, y les explicaré un poco sobre su significado y origen.
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Desarrollo | - Continuaremos, pediré a algunos alumnos que les entreguen 3 ½ abatelenguas a cada uno d sus compañeros mientras yo coloco pegamento liquido al centro de las mesas.
- Les daré la consigna de pegar los 3 abatelenguas grandes en forma de triángulo y no soltarlo hasta que ya esté bien pegado, posteriormente al centro de uno de los lados pegarán la mitad del abatelenguas restante que será el tronco.
- Después de que este pegado, pediré a algunos niños que repartan pinceles y les pondré pintura verde y café para que pinten su arbolito.
- Luego les entregaré algunas estrellitas de calcomanía para que adornen su árbol. Lo dejaremos secar para que puedan llevárselo a su casa.
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Cierre | - Ensayaremos el villancico “Los Reyes Magos” para el festival navideño.
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Recursos, espacio y tiempo | Abatelenguas Pegamento Líquido Pintura Pinceles Estrellas
45 min. Aula
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Adecuaciones |
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Situación de aprendizaje: Hagamos adornos navideños
Campo de formación académica/área de desarrollo personal y social | Organizador curricular 1 | Organizador curricular 2 | Aprendizajes esperados
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Artes | Expresión Artística | Familiarización con los elementos básicos de las artes
| - Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
- Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.
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Actividades que constituyen la situación didáctica |
Inicio | - Daré la bienvenida a los pequeños.
- Los cuestionaré, ¿Recuerdan que hicimos ayer? ¿Para qué creen que es este aro de cartón? (Pedido de tarea con anticipación) ¿Conocen las coronas navideñas? Les hablaré un poco sobre su significado y origen
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Desarrollo | - Continuaremos, pediré a algunos alumnos que saquen su aro.
- Mientras yo coloco pintura roja al centro de la mesa pediré a a otros alumnos repartan pinceles.
- Pintarán el aro de color rojo y lo dejaremos secar para terminar mañana.
- Posteriormente les entregaré un dibujo de un muñeco de nieve que tendrán que colorear.
- Hablaremos de los lugares en donde cae nieve y si han visto o han estado en algún lugar así.
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Cierre | - Ensayaremos el villancico “Los Reyes Magos” para el festival navideño.
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Recursos, espacio y tiempo | Aro de cartón Pinceles Pintura roja Dibujo Colores de madera
45 min. Aula
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Adecuaciones |
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Situación de aprendizaje: Hagamos adornos navideños
Campo de formación académica/área de desarrollo personal y social | Organizador curricular 1 | Organizador curricular 2 | Aprendizajes esperados
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Artes | Expresión Artística | Familiarización con los elementos básicos de las artes
| - Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
- Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.
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Actividades que constituyen la situación didáctica |
Inicio | - Daré la bienvenida a los pequeños.
- Los cuestionaré ¿Recuerdan que hicimos ayer?
- Les entregaré su aro de cartón ya pintado
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Desarrollo | - Continuaremos, pediré a algunos alumnos entreguen 10 capacitos de color rojo a cada uno de sus compañeros mientras yo coloco pegamento líquido al centro de las mesas.
- Les explicaré que deberán pegar lo capacitos alrededor del aro para formar una corona.
- Finalmente les entregaré un trozo de papel arroz color dorado para que hagan un moño y adornen su corona.
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Cierre | - Ensayaremos el villancico “Los Reyes Magos” para el festival navideño.
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Recursos, espacio y tiempo | Capacitos Aro de cartón pintado Pegamento líquido Papel arroz
45 min. Aula
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Adecuaciones | Pintar el aro quienes no asistieron el día anterior y dejar de tarea terminar la corona.
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Situación de aprendizaje: Hagamos adornos navideños
Campo de formación académica/área de desarrollo personal y social | Organizador curricular 1 | Organizador curricular 2 | Aprendizajes esperados
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Artes | Expresión Artística | Familiarización con los elementos básicos de las artes
| - Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
- Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.
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Actividades que constituyen la situación didáctica |
Inicio | - Daré la bienvenida a los pequeños.
- Los cuestionaré, ¿Recuerdan que hicimos ayer?
- Les entregaré su muñeco de nieve.
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Desarrollo | - Continuaremos, Recortarán el muñeco por todo el contorno y lo pegarán al centro de una hoja de color.
- Luego meterán la hoja en un protector de hojas, al igual que un puño de bolitas de unicel que simularán ser nieve.
- Finalmente yo sellaré el protector de hojas con cinta.
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Cierre | - Ensayaremos el villancico “Los Reyes Magos” para el festival navideño.
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Recursos, espacio y tiempo | Tijeras Pegamento den barra Protector de hojas Cinta adhesiva Unicel Hojas de color
45 min. Aula
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Adecuaciones |
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Situación de aprendizaje: Hagamos adornos navideños
Campo de formación académica/área de desarrollo personal y social | Organizador curricular 1 | Organizador curricular 2 | Aprendizajes esperados
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Artes | Expresión Artística | Familiarización con los elementos básicos de las artes
| - Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
- Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.
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Actividades que constituyen la situación didáctica |
Inicio | - Daré la bienvenida a los pequeños.
- Los cuestionaré, ¿Conocen las posadas? ¿Qué se hace? ¿Qué hay en las posadas?
- Les platicaré que haremos unas velas de cartón.
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Desarrollo | - Continuaremos, Repartiré a a cada alumno sus cilindros de cartón que les pedí de tarea con anterioridad.
- Pediré a algunos alumnos que les repartan dos círculos de hoja de máquina a cada alumno para que los pegue en la parte superior del cilindro como si fuera y una tapadera, mientras yo coloco pegamento líquido al centro de las mesas.
- Posteriormente pediré a algunos alumnos que repartan pinceles mientras yo coloco pintura blanca al centro de las mesas.
- Pintarán sus dos cilindros y mientras se secan recortarán 4 hojitas verdes de un molde que yo hice y que les entregaré.
- Cuando ya esté seca la pintura podrán pegar las dos hojitas en la parte de abajo para adornar su vela.
- Finalmente les entregaré la llama hecha de hoja de máquina pegada en palillos de dientes para que la encajen en la parte de arriba.
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Cierre | - Ensayaremos el villancico “Los Reyes Magos” para el festival navideño.
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Recursos, espacio y tiempo | Pegamento Líquido Pintura Pinceles Hojas de color Palillo de dientes
45 min. Aula
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Adecuaciones |
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Situación de aprendizaje: Hagamos adornos navideños
Campo de formación académica/área de desarrollo personal y social | Organizador curricular 1 | Organizador curricular 2 | Aprendizajes esperados
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Artes | Expresión Artística | Familiarización con los elementos básicos de las artes
| - Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
- Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.
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Actividades que constituyen la situación didáctica |
Inicio | - Daré la bienvenida a los pequeños.
- Los cuestionaré, ¿Han escuchado el villancico campana sobre campana? ¿Han visto campanas en navidad? ¿Por qué suenan las campanas?
- Les explicaré un poco sobre el significado de las campanas en navidad.
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Desarrollo | - Continuaremos, Les explicaré que haremos unas campanas.
- Les pediré que saquen sus dos vasos de unicel y los cascabeles que les pedí de tarea.
- Les daré un palillo de dientes para que en la parte superior le hagan un pequeño orificio a cada baso.
- Luego les daré un pedazo de hilo para que amarren su cascabel e introduzcan el hilo por la parte de adentro del vaso y puedan amarrarlo. Así sonará su campana.
- Luego pediré a algunos alumnos que repartan pinceles mientras yo coloco pintura amarilla al centro de las mesas.
- Pintarán los vasos y mientras se secan les entregaré un trozo de papel arroz de color rojo para que hagan un moño y adornen su campana.
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Cierre | - Ensayaremos el villancico “Los Reyes Magos” para el festival navideño.
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Recursos, espacio y tiempo | Vasos de unicel Pintura Pinceles Cascabeles Hilo Papel arroz
45 min. Aula
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Adecuaciones |
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Situación de aprendizaje: Intercambio navideño
Campo de formación académica/área de desarrollo personal y social | Organizador curricular 1 | Organizador curricular 2 | Aprendizajes esperados
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Artes | Expresión Artística | Familiarización con los elementos básicos de las artes
| - Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
- Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.
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Actividades que constituyen la situación didáctica |
Inicio | - Daré la bienvenida a los pequeños.
- Los cuestionaré, ¿Han hecho algún intercambio navideño? ¿Les gustaría que hiciéramos uno?
- Les platicaré que haremos una carta navideña, en donde les deseemos a sus compañeros una feliz navidad y después sacaremos papelitos para ver a quién le regalaremos su carta.
- Además de la carta se regalará el chocolate que les pedí de tarea.
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Desarrollo | - Continuaremos, Les pediré a algunos alumnos les repartan hojas de colores a sus compañeros mientras los demás van por su cartuchera.
- Escribiré en el pizarrón la frase Feliz Navidad para que la escriban en las cartas. Además les recordaré que deben escribir al final el nombre del remitente.
- Les daré un poco de diamantina para que decoren su carta.
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Cierre | - Cuando hayan terminado formaremos un círculo y al centro en una bolsita estarán los nombres de todos los niños. Pasarán uno por uno a tomar un papelito y tendrán que regalarle su carta y el chocolate a niño que diga el papelito además de darse un abrazo.
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Recursos, espacio y tiempo | Hojas de colores Diamantina Chocolate Pegamento Líquido Colores de madera
45 min. Aula
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Adecuaciones |
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Cronograma Semana del 26 al 30 de Noviembre de 2018
