Proceso de Atención de Enfermería El Metodo

Actividades de aplicación:pag 141

1. ¿Cuál es el concepto de Proceso de Atención de Enfermería?

E l Proceso de Atención de Enfermería: se trata de una herramienta, un instrumento de investigación, de análisis, de interpretación, de planificación y de evaluación de los cuidados de enfermería. Propicia el desarrollo lógico y sistemático del trabajo de enfermero respecto a la persona cuidada y le confiere cierto rigor científico. El proceso es en sí mismo un proceso intelectual neutro, que debe apoyarse en un marco conceptual para alcanzar la dimensión profesional y humana requerida por la disciplina enfermera. Consiste, en la aplicación del método científico a los cuidados de enfermería.

2. Defina el concepto de necesidad.

La brecha que existe entre el estado óptimo de bienestar esperado por el sujeto y el estado actual percibido por él.

3. ¿Qué tipos de necesidades conoce?

Citando la taxonomía de la necesidad de Bradshaw que consta de cuatro tipos:

1: LA NECESIDAD NORMATIVA: es la que define el experto, el profesional, en relación con una determinada norma deseable u óptima. Aquel o aquellos que no responde a esta norma son considerados en estado de necesidad. Así definida la necesidad refleja forzosamente el estado actual de los conocimientos y de los valores de aquellos que la determinan.

2: LA NECESIDAD SENTIDA: se refiere a la percepción que tiene la persona sobre su estado de salud actual, la deseada y lo que esperan de los servicios de salud.

3: LA NECESIDAD EXPRESADA: equivale a la demanda de cuidados y de servicios, a la necesidad sentida que finaliza en un proceso de búsqueda de servicios.

En efecto, algunos individuos recurren a los servicios aunque sientan una necesidad; otros no perciben que tienen una necesidad aunque la tengan; finalmente, algunos expresan esta necesidad, pero no necesariamente ven esta demanda satisfecha o al menos en la forma en que ellos esperaban.

4: LA NECESIDA COMPARATIVA: por esta expresión Bradshaw entiende la necesidad que un individuo o grupo debería tener ya que presenta las mismas características que otro individuo o grupo al que se ha identificado una necesidad. El método utilizado para identificar poblaciones de riesgo a partir de identificadores específicos son un ejemplo

LA TEORIA DE VIRGINIA HENDERSON: son 14(grupos de necesidades)

NECESIDADES SATISFECHAS: son aquéllas que han sido satisfechas y se aproximan a una sensación de bienestar.

NECESIDADES INSATISFECHAS: son aquellas que no han sido satisfechas pero no destruyen el equilibrio.

NECESIDADES VITALES Y NECESIDADES SECUNDARIAS.

4. Establezca la diferencia entre necesidad, problema y respuesta humana. PROBLEMA: es la imposibilidad del sujeto de mantener el estado de satisfacción. Una situación considerada deficiente.

NECESIDAD: requerimiento importante. Existe diferencia o desequilibrio entre la situación real encontrada y la expectativa optima previamente considerada.

RESPUESTA HUMANA: características particulares o manifestaciones que cada persona tiene antes un estímulo del entorno, además de ser intransferible.

5. Determine la relación que existe entre los conceptos de necesidad, problema y respuesta humana.

Cuando el sujeto no puede mantener el equilibrio de bienestar se produce en él una crisis, es decir de una necesidad nos vemos en un problema, esta necesidad y problema pone en marcha un mecanismo de respuesta consientes e inconscientes en el sujeto y es lo que se denomina respuestas humanas.

6. ¿Qué importancia tiene la comprensión del concepto de respuesta humana en la práctica profesional?

La importancia que tiene la comprensión del concepto de respuesta humana es que cada sujeto responde de distinta forma ante un problema. Es atreves del diagnóstico de enfermería se puede abordar las actuaciones, características particulares y únicas que presenta cada persona ante la presencia de procesos vitales y problemas de salud que le afectan directamente, ya que la mayoría de las veces son impredecibles e irreproducibles y no se pueden aplicar a dos o más personas.

7. Enuncie los cuatro pasos clave que debe cumplimentarse en la etapa de planificación del PAE.

Los pasos que debe cumplirse son:

1-SISTEMATICO: porque responde a la puesta en práctica de los cinco pasos principales, en forma secuencial y ordenada.

2-COMPROBABLE: ya que mediante la confrontación continúa del marco de referencia teórico disponible con lo observado en la práctica pueden tomarse medidas para su evaluación exacta.

3- REPRODUCIBLE: puesto que las acciones esta fundamentadas en criterios científicos factibles de llevarlo a la práctica, pueden ser aplicadas reiteradas veces, incluso en individuos diferentes que posean similares problemática, obteniéndose buenos resultados.

4- UNIVOCO: el lenguaje que se utiliza para expresar el desarrollo del PAE, en cualquiera de sus cinco etapas, debe poseer un significado único, carecer de ambigüedad.

8. ¿En que debe PENSAR cuando lleva a cabo la etapa de ejecución del PAE?

En esta etapa de ejecuciones es cuando se pone en práctica el plan de cuidados elaborado y debemos pensar en:* Continuar con recogida de datos.

*Realizar actividades de enfermería.

*Anotar los cuidados de enfermería, existen diferentes formas de hacer anotaciones las que van dirigidas, como son las dirigidas hacia los problemas y hacia las necesidades.

*Dar informes verbales de enfermería.

*Mantener el plan de cuidados actualizado.

9. ¿Qué puntos debería estar en condiciones de responder en la etapa de evaluación del PAE?

L a evaluación se define como la comparación, planificación y sistematización entre el estado de salud del pte y los resultados esperados.

Debemos responder sobre la eficacia y la efectividad de las actualizaciones.

El proceso de evaluación consta de dos partes:*Recogida de datos sobre el estado de salud, problema, diagnostico que queremos evaluar.

*Comparación con los resultados esperados y un juicio sobre la evolución del pte hacia la consecuencia de los resultados esperados.

10. ¿Puede mencionar cuales son los obstáculos que se presentan en el desempeño cotidiano para la realización del Proceso de Atención

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