Proyecto " Animales Marinos De Nuestro Golfo"

PROYECTO COLABORATIVO

“ANIMALES DE NUESTRO GOLFO”

DOCENTE: Sacomani, Karina

ESCUELA DE NIVEL INICIAL N°457

PUERTO MADRYN- CHUBUT

SALA DE 4 AÑOS

DURACIÓN APROXIMADA: desde octubre a diciembre

CICLO: 2014

Fundamentación

Los proyectos colaborativos en línea se presentan como una alternativa novedosa que facilita la integración de las TICS en la sala de manera significativa tanto para los niños/as como también para los docentes.

El objetivo de este es servir como vehículo para conocer la realidad de distintos grupos de niños/as de la misma edad, sí bien viven en las mismas provincia, cada ciudad tiene una realidad distinta. Ambas jardines mostraran realidades de su cuidad por medio de una mascota y como recurso la computadora.

Durante la elaboración del proyecto las docentes poseen una fluida conversación por medio de la página TEKOA y con ello se contara y mostrara lo realizado por los niños/as.

Los niños/as sienten un interés especial por el mar y los animales que en el habitan, intentaremos indagar que es lo que ellos saben sobre estos animales y poder ampliar su conocimiento sobre, hábitat, alimentación y forma de locomoción de los mismos. De esta forma favoreceremos el desarrollo de la identidad y de la pertenencia a un lugar, el amor y cuidado por nuestra “tierra” y lo que hay en ella.

Propósitos

- Que los niños logren reconocer las características morfológicas, alimentarias y de hábitat de algunos animales del mar (ballenas, orcas, lobos, pingüinos)

- Respetar y valorar el patrimonio natural de esta región.

- Conocer e interactuar con otras instituciones culturales (Fundación Patagonia Natural).

- Intercambien vivencias por medio de la web con niños de otra ciudad.

- Respeten las normas para compartir y llevarse el muñeco que nos envíen los niños de la otra ciudad.

- Iniciarse en la alfabetización digital

- Incorporar las TICS con un propósito significativo

- Conocer otras realidades y costumbres.

- Generar vínculos con otras personas.

- Comunicar vivencias, experiencias y conocimientos

Contenidos

Campo de Construcción de Ciudadanía

• Integración y participación en el grupo de pares

• Desarrollo de la confianza, la seguridad, las libertad para poder expresar a través del lenguaje, ideas, opiniones y preguntas, relacionándose con el entorno social en el marco del respeto a sí mismo y a los las otros

Campo El Ambiente natural, social

• Indagación de características comunes en diferentes animales tales como partes del cuerpo, estructuras para la locomoción, hábitos alimentarios y cuidados de crías.

• El reconocimiento de la importancia de las Reservas, y Áreas protegidas para la protección de las especies en peligro de extinción, por ejemplo: ballenas y orcas.

Campo Prácticas del Lenguaje

• Relatar experiencia personal.

• Opinar sobre determinados hechos, situaciones dadas dentro o fuera del ámbito escolar.

• Consultar de forma creciente la biblioteca del aula o de la institución.

• Comunicar descubrimientos que se han hecho sobre la lectura a otros.

• Anticipar el contenido posible de un texto.

• Intercambiar opiniones con otros.

• Atender a lo que dicen los demás.

• Comparar y confrontar ideas o acontecimientos

Campo: matemática

• Identificar los dígitos y las cantidades a las que remiten.

• Representar cantidades.

Campo Lenguaje estético expresivo

• Observación de imágenes en la naturaleza

• Lectura de imágenes visuales

• Forma bidimensional

• Forma tridimensional

• Modelado, construcción, ambientaciones.

Propuestas para realizar con los niños

El mundo submarino es muy amplio para trabajarlo en su totalidad. Por esta razón, es necesario realizar un recorte significativo. En esta ocasión, nos dedicaremos a indagar acerca de "Los animales de nuestro Golfo".

Indagación y registro de ideas previas (que animales marinos de nuestro Golfo conocen, que comen, como nacen las crías, de la panza, de huevos).

Ubicación geográfica de nuestro Golfo a través del globo terráqueo, mapas.

Elección de los animales que vamos a investigar: peces, ballena,

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