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Proyecto de matemática para prescolar.


Enviado por   •  17 de Septiembre de 2016  •  Trabajo  •  1.224 Palabras (5 Páginas)  •  314 Visitas

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¡¡ A JUGAR CON LOS NÚMEROS!!

FUNDAMENTACIÓN:

Los números forman parte tanto de la vida del adulto como de la vida de los niños. Los conocimientos numéricos que el niño adquiere paulatinamente en forma desorganizada y espontánea deben ser tomados como un punto de partida para una acción intencionada que permita sistematizarlos, complejizarlos, modificarlos y enriquecerlos. Para ello es necesario plantear situaciones que sean desafiantes, que impliquen un problema a resolver en contextos de uso variado.

El abordaje de los contenidos numéricos en el nivel inicial enfatiza la enseñanza de las funciones del número, orientada a que los niños comprendan para que sirven, que problemas nos permiten resolver , que utilidad tienen en la vida cotidiana; en otras palabras se trata de lograr que los niños sean capaces de utilizar los números para contar, comparar, ordenar y calcular.

OBJETIVO:

Que los niños y niñas logren:

*Resolver situaciones problemáticas sencillas que impliquen enumerar correctamente una colección y determinar su cardinal.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

*La sucesión de los números naturales (por lo menos hasta el 20).

*Aspecto cardinal del número natural (por lo menos hasta el 10).

*Reconocimiento de los números escritos.

*Relaciones de igualdad y desigualdad.

*Cualidades de los objetos( forma y color).

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

*Designación oral de los números naturales.

*Determinación del número de elementos de una colección.

*Comparación de colecciones estableciendo si hay más que…,menos

que…

*Interpretación de las consignas dadas.

CONTENIDO ACTITUDINAL:

*La confianza en sus propias posibilidades personales para resolver situaciones.

POSIBLES ACTIVIDADES

Jueves 4/06

_Se jugará en el patio distintos juegos que impliquen el recitado oral de los números por parte del grupo, como por ejemplo:

*Jugamos a los elefantes

La docente comienza cantando:

Un elefante se balanceaba sobre la tela de una araña

Como veía que resistía fue a buscar otro elefante…

Entonces toma a un niño/a de la mano reiniciando la canción, así sucesivamente hasta que quedan todos incorporados cantando la canción. Se irá advirtiendo al grupo que el número cambia a medida que se agregue en la canción un integrante nuevo.

*Juego de esquimales

Los niños estarán sentados en ronda y la docente comenzará la canción haciendo pasos de marcha y cantando:

Un esquimal, perdido en la montaña, iba cantando esta canción

Scuby du, bydu, bydu, bydu, bydu

Scuby du, bydu, bydu, bydu, bydu

Atención !! batallón, después del 2 sigue el…???

Los niños deberán decir que número sigue, luego la docente señala a un niño para que se integre a la marcha y así sucesivamente hasta que queden todos incorporados en la marcha.

_*La bruja del bosque. El juego consiste en que una bruja malvada quiere atrapar a los niños que juegan en el bosque y llevarlos a su

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