Proyecto Matemáticas

ROYECTO MATEMATICAS

En la actualidad hemos observado que los jóvenes tienen problemas con las Matemáticas, en los exámenes que nos aplican a nivel nacional e internacional nos marcan parámetros en donde se observa que muchos jóvenes no alcanzan a pasar la materia, es sin duda un problema ya que no han alcanzado a desarrollar su pensamiento crítico, es por ello que se necesitar realizar ejercicios para estimular este desarrollo.

El proyecto llamado ACTIVACION DEL PENSAMIENTO aplicado en la Institución constituye una visión clara de aplicación de actividades de aula a partir de problemas en contextos lógicos, numéricos y estadísticos, de tal manera que se potencie en los estudiantes el desarrollo de las competencias básicas en el área, con el ánimo de aumentar las posibilidades de ingreso a la educación superior y elevar los resultados en las pruebas. Las actividades, presentadas en forma dinámica y lúdica se constituyen en un medio valioso dentro del desarrollo de las estructuras mentales, favoreciendo así el potencial intelectual del estudiante.

Se pretende vivenciar el enfoque cognitivo, enfatizando actividades orientadas al desarrollo habilidades como

1.-OBSERVACION, REPRESENTACION MENTAL, RETENCION Y RECUPERACION

5.-INTERPRETACION

2.-COMPARACION

6.-INFERENCIA

3.-ORDENACION Y CLASIFICACION

7.-EVALUACION

4.-ANALISIS Y SINTESIS

8.-TRANSFERENCIA

al proceso de desarrollo de la lógica matemática, a la resolución de problemas matemáticos y cotidianos; ya que es una manera activa de despertar habilidades, destrezas y lo más importante la autonomía y el desarrollo del pensamiento lógico-matemático.

OBJETIVO:

Desarrollar las habilidades del pensamiento crítico con una variedad de estrategias de pensamiento de alto nivel que se pueden emplear para analizar, resolver y evaluar toda clase de situaciones, como hechos, teorías, afirmaciones y por supuesto lógica-matemática.

Los alumnos tendrán que descubrir suposiciones, resolver por analogía, secuenciar acontecimientos, generalizar y deducir toda clase de patrones de pensamiento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrollar explícitamente el proceso lógico deductivo dentro de la Conceptualización matemática.

Desarrollar en el estudiante su capacidad de análisis mediante el planteamiento de situaciones problema que requieran hacer explícitos los diferentes procesos de solución.

Hacer de las matemáticas un medio que le permita al estudiante resolver problemas de su cotidianidad.

Utilizar estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas que despierten en el estudiante interés y gusto por los números.

ACTIVIDADES:

Las actividades planteadas en este proyecto serán 4 actividades por semana dos los días Miércoles y dos los días viernes , en donde se presentarán calendarizadas para un mejor control.

EVALUACION

Los problemas planteados se evaluaran cualitativamente (listas de cotejo por habilidad a desarrollar) y cuantitativamente dependiendo los resultados verificables numéricamente.

Anexo

1.- Cronograma de actividades

2.- LISTA DECOTEJO habilidad a desarrollar.

3.- Horario para realizar las actividades.

3.- Formato para vaciado de resultados para entrega antes de cada CTE

Elaboró

Vo.Bo.

________________________________________ _________________________________

Mtra. Viridiana Vázquez Navarro Mtra. Concepción Sánchez Reyes

Maestro Responsable Directora

Fecha GRADO NOMBRE DE LA ACTIVIDAD RUBRICA A UTILIZAR

4 FEB 1 1.-El Caracol Incompleto

2.-Los Números De La Estrella Observación, representación mental, retención y recuperación

2 1.-Los Cuerpos Escondidos

2.-Retos Con Palillos Observación, representación mental, retención y recuperación

3 1.-Las Ranita

2.-La Estrella Mágica Observación, representación mental, retención y recuperación

6 FEB 1 3.-Los Cuadrados Del Cuadrado

4.-La Fracción Perdida Observación, representación mental, retención y recuperación

2 3.-El Escultor Distraído

4.-El Observador Observación, representación mental, retención y recuperación

3 3.-La Noticia

4.-La Niña Atleta Observación, representación mental, retención y recuperación

11 FEB 1 5.-La Torre Incompleta

6.-Cuadro Mágico Con Decimales Observación, representación mental, retención y recuperación

2 5.-El Canguro Indeciso

6.-El Dilema De La Cadena Observación, representación mental, retención y recuperación

3 5.-Animales Que Saltan

6.-Monedas Observación, representación mental, retención y recuperación

13 FEB 1 7.-Figuras Amarradas

8.-Cada Línea En Su Lugar Observación, representación mental, retención y recuperación

2 7.-Los Ahorradores

8.-Diseño De M Mosaicos Observación, representación mental, retención y recuperación

3 7.-Los Números Escondidos

8.-El Descubrimiento De Julián Observación, representación mental, retención y recuperación

18 FEB 1 9.-¿Cuántos Tipos De Peces?

10.-La Hora Mal Vista Observación, representación mental, retención y recuperación

2 9.-Restauracion D E Imágenes

10.-Los Triángulos Escondidos Observación, representación mental, retención y recuperación

3 9.-Autoevaluacion

10.-El Helado Y El Pastel Comparación

20 FEB 1 11.-Cubos Negros Y Blancos

12.-Los Relojes De Mi Casa Observación, representación mental, retención y recuperación

2 11.-El Croquis De La Colonia

12.-El Diseñador De Imágenes Observación, representación mental, retención y recuperación

3 11.-Figuras Similares

12.-Palabras Conocidas Comparación

25 FEB 1 13.-Las Imágenes

14.- Une Los Puntos Observación, representación mental, retención y recuperación

...