Secuencia didáctica de educ. visual.

Secuencia Didáctica Lenguaje de las Artes y los Medios.

Docente en formación:Duré Leila.

Docente Co-formadora:Paciotti Mónica.

Jardín de Infantes N° 904 El Rocío.

Área: Lenguaje de las Artes y los Medios.

Eje: Educación Visual.

2da Sección: 2°b.

Tiempo estimado de la secuencia: 3 días.

Propósito:

-Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción.

Objetivo:

-Que los niños aprecien y observen distintas obras y produzcan la suya en función de lo que quieren comunicar.

Contenido:

-El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.

Actividades:

Actividad N°1:

Daré inicio a la actividad pidiéndoles a los niños que se sienten en el piso frente a mí y les presentaré dos obras: Día de Sol y Serie de Noche de Lucila Manchado.

[pic 1][pic 2]

Las cuales observarpan por unos segundos (no es poco unos segundos. Mejor sería decir: Daré un tiempo para la apreciación. Los invitaré a observan teniendo en cuenta las siguientes preguntas), luego les preguntaré: ¿Qué es lo que observan en estas imágenes?,¿Quécreen que quiso comunicar Lucila con sus obras?,¿Cómo se llamarán las obras?, ¿Qué título le prondrían ustedes?  No olvides las preguntas de cómo habrá sido su trabajo, qué colores usó, qué herramientas habrá empleado, cómo habrá realizado su obra, dibujó pinto, cómo vemos que lo hizo, cómo son las líneas… La apreciación es de lo que intenta comunicar y de los elementos estéticos.

Escucharé sus respuestas y les contaré como se llaman los cuadros y quién los pintó (les mostraré una foto de la artista), además les contaré quepara pintar se inspira al observar y admirar la naturaleza, la gente, su familia, amigos y los habitantes de cada casa de cada ciudad. Finalmente le comunicaré a los niños que en la siguiente clase crearán su propia obra ispirados en lo que deseen comunicar.

[pic 3]

Recursos:

-Obras artísticas: Día de Sol y Serie la Noche.

-Fotografía de Lucila Manchado.

Actividad N°2:

Comenzaré la actividad retomando lo conversado el día anterior acerca de las obras observadas. Luego los acomodaré en grupos de no más de 5 integrantes y les diré que hoy serán pintores como Lucila, para ello, les propondré lo siguiente: Por grupo deben acordar ¿qué les gustaría comunicar en su obra?, como posibles ej. mencionaré experiencias: algún juego que les gusté jugar, que hicieron el fin de semana, el cumpleaños de algún amigo o familiar, etc.

Por mesa les entregaré fibrones negros y una hoja canson blanca n°6. Pasaré por las mesas y le preguntaré a cada grupo ¿qué fue lo que van a dibujar? Les recordaré que dibujen grande y claro lo cual permitirá pintar la producción con menor dificultad.

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