Secuencia didactica. Paisaje urbanos y rurales

Clase 1

Tema: Paisaje  urbanos  y rurales.

Objetivo: identificar características de los paisajes

Inicio

La  docente presentara imágenes de los diferentes paisajes a sus alumnos en donde por un lado se encuentran el paisaje rural y por otro el urbano.

1-Observamos todas las imágenes

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]

[pic 5][pic 6]

2-Luego se preguntará oralmente sobre los saberes previos de los alumnos.

Desarrollo:

A practicar!!!

La docente indaga..

¿Qué podemos ver en estas imágenes?

¿Son iguales las imágenes?, ¿En qué se diferencian?

¿Alguien sabe que actividades se realizan en el campo y cuales en la ciudad?

Todas las respuestas se las va a ir  escribiendo en el pizarrón.

3-Luego entre todos armamos un cuadra para que les quede a los alumnos en su carpeta

Se les pedirá que armen grupo de 4 o 5 alumnos para realizar en  afiche o cartulinas con las figuras que le habían sido solicitada con anterioridad sobre el campo y la ciudad.

Cada grupo lo expondrá en el frente y contará al resto lo que hizo.

Cierre: se hablará de todo lo que aprendieron hasta este momento de los paisajes observados.

Clase 2

Tema: circuito productivo de la leche

Objetivo: Conocer los principales aspectos de la fase de producción del circuito de la leche.

Inicio:

Recordamos oralmente lo que tuvieron trabajando los alumnos la clase anterior, para introducir el nuevo tema.

¿A quién le justa la leche?

 ¿Conocen un tambo de algún campo?

Se le pregunta a los alumnos si saben que es un tambo?

A prestar atención!

Desarrollo

La docente presenta a sus alumnos un video acerca como es el proceso de ordeñe de un tambo para la obtención de la leche.” https://www.youtube.com/watch?v=kCGhBwlz9Lg”

Luego le hace la docente preguntas respecto al video que acaban de ver.

¿Qué actividades se realizan en un tambo?

¿Qué personas lo realizan a dicha actividad?

Cierre

Escribir los pasos más importantes hasta q se extrae la leche.

Clase 3

Tema: Actividad  económica del Circuito productivo la leche

Inicio

Se presentará las imágenes a los alumnos que muestran como los productos que se consumen a diario pasa por diferentes actividades económicas hasta que llegan a nuestros hogares.

[pic 9][pic 10]

[pic 11]

Desarrollo:

Luego de la explicación de la docente y las imágenes los alumnos escribirán en su cuaderno que relaten y dibujen el recorrido que hace la leche hasta llegar al mercado.

1. ¿Qué recorrido hace la leche hasta llegar a nuestras casas? Dibuja

Luego de un momento dado, se les presentará unas imágenes con el eslabón de que representa un circuito productivo para que ellos comprendan el proceso desde que sale desde el campo a la ciudad.

[pic 12]

Cierre

 Se hablaba de forma colectiva de todo lo aprendido.

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