Secuencia lenguaje de la artes y los medios nivel inicial 3° sección

Sala: Naranja (4 y 5 Integrada)

Turno manaña

Área: Lenguaje de las artes y los medios

Contenidos:

• La forma

- Formas diversas compuestas a partir de la utilización de los diferentes elementos del lenguaje plástico: línea, color.

• La interpretación de la imagen

- Interpretación y análisis de obras de artistas, en el espacio bidimensional (Pintura)

Propósitos

• Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción

• Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como la pintura

Objetivos

• Apreciar obras del autor

• Observar las formas y colores utilizados en las obras seleccionadas

1° Actividad

Primer momento: Inicio de la actividad

Se invitará a los niños a sentarse en el centro de la sala. Se iniciará la actividad mostrando la obra “Algunos círculos” y se indagará sobre lo que ven en ella. Luego se les dirá que la misma fue realizada por el pintor Wassily Kandinsky y se les mostrará una imagen de él. Luego les propondrá a los niños que, utilizando diversos materiales (Hoja negra y temperas), creen su pintura.

Segundo momento: Desarrollo de la actividad

Los niños se sentarán en las mesas. La docente, a cada uno, le repartirá una hoja negra y un crayón blanco para que escriban su nombre. Luego se les entregará el material. Estos comenzarán a pintar.

Tercer momento: Cierre de la actividad

Al finalizar, se realizará una puesta en común sobre con las producciones de los niños.

Recursos

• Imagen Wassily Kandinsky

• Imagen “Algunos círculos”

• Hojas negras

• Temperas

• Pinceles

Intervención Docente:

• Guiar la actividad

• Entregar el material

• Intervenir cuando surja algún conflicto en el desarrollo de la actividad.

2° Actividad

Primer momento: Inicio de la actividad

Se invitará a los niños a sentarse en el centro de la sala. La docente les mostrará nuevamente la obra “Algunos círculos” e indagará sobre lo que ven en ella. Les recordará que la misma fue realizada por el pintor Wassily Kandinsky y se les mostrará una imagen de él. Luego les propondrá a los niños que, utilizando diversos materiales (Círculos de diferentes tamaños y colores), creen su propia obra.

Segundo momento: Desarrollo de la actividad

Los niños se sentarán en las mesas. La docente, a cada uno, le repartirá una hoja negra y un crayón blanco para que escriban su nombre. Luego se les entregará el material. Estos lo explorarán. Ubicarán sobre la hoja los diferentes elementos que utilizarán. A continuación, la docente, repartirá en cada mesa recipientes con plasticola para que los niños puedan pegar sus producciones.

Tercer momento: Cierre de la actividad

Al finalizar, se realizará una puesta en común sobre con las producciones de los niños.

Recursos

• Imagen Wassily Kandinsky

• Imagen “Algunos círculos”

• Hojas negras

• Círculos de diferentes tamaños y colores

• Plasticola

• Crayón blanco

Intervención Docente:

• Guiar la actividad

• Entregar el material

• Intervenir cuando surja algún conflicto en el desarrollo de la actividad.

3° Actividad

Primer momento: Inicio de la actividad

Se invitará a los niños a sentarse en el centro de la sala. Se iniciará la actividad mostrando la obra “Composición VIII” y se indagará sobre lo que ven en ella. Luego se les dirá que la misma fue realizada por el pintor Wassily Kandinsky y se les mostrará una imagen de él.

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