Sesion De Aprendizaje

SESIÓN N° 5

“Organizando Mi Tiempo“

I. Tema:

 Planificación de tiempo

II. Objetivos:

• Lograr que los alumnos aprendan a distribuir su tiempo y elaboren su horario de estudios de acuerdo a sus necesidades e aprendizaje.

III. Marco Teórico:

¿Cuáles son las ventajas de contar con un horario de estudio?

• Crea un hábito de estudio, lo que constituirá una base para toda formación futura.

• Potencia la concentración. Es más fácil centrar la atención en la actividad que hay que realizar si se cuenta con un espacio de tiempo exclusivo y determinado para ella.

• Sirve para ser consciente del propio rendimiento y regular esfuerzos.

• Permite compaginar el estudio con el tiempo libre y disfrutar de otras actividades gratificantes.

• Ayuda a librarse de la preocupación o angustia que conlleva la acumulación de tareas pendientes.

¿Cómo debe ser un plan de estudio efectivo?

• Personal: adecuado a las necesidades de cada alumno. Determinemos cuál es el mejor momento del día para dedicarlo al estudio, qué actividades extraescolares se realizan normalmente y dejemos el tiempo necesario para el descanso y el ocio.

• Realista: adaptado a la capacidad y disponibilidad de cada alumno. Es conveniente programar el trabajo de manera que se pueda cumplir; sobre todo al principio, el alumno debe sentirse capaz de cumplir con lo establecido, de lo contrario puede aparecer desánimo, frustración o rechazo.

• Flexible: preparado para imprevistos. Hay que tener en cuenta que, con mayor o menor frecuencia, surgen compromisos que nos obligarán a modificar horarios y actividades, pero intentaremos que afecten lo menos posible a las tareas prioritarias establecidas en el horario.

• Escrito: que sirva de recordatorio de las actividades programadas y, a posteriori, de referencia de las tareas que se han cumplido o no.

¿Cómo planificar un horario de estudio con nuestros alumnos y llevarlo a la práctica?

• Hacer un listado de las actividades que nuestros alumnos realizan diaria o semanalmente y calcular el tiempo que ocupan, de esta forma nos será más fácil establecer prioridades y construir un horario personal y realista.

• Planificar el horario semanalmente, teniendo en cuenta que no todas las semanas son iguales y que deberemos adecuar el horario a fiestas, compromisos, exámenes o acontecimientos diversos que tengan lugar. Nuestro alumno no tiene porqué privarse de determinadas actividades si aprende a organizar su tiempo. Recordemos la importancia de la flexibilidad en una programación y que cualquier horario está sujeto a cambios.

• Concretizar las tareas al máximo. Por ejemplo, en vez de hacer una indicación general “estudiar sociales”, es preferible detallar las actividades “estudiar los temas 5 y 6 de sociales”.

• Dedicar un especial interés a las materias más costosas y al orden de realización de tareas.

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