Vigas Hiperestaticas

ESCALAS DE MEDICIÓN

Se puede entender de dos maneras:

• Es el proceso que permite vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos.

• Es el instrumento que hace posible registrar los datos observados. Es decir, si seleccionamos la escala de manera adecuada podremos registrar objetivamente los datos que permitan comprobar nuestra hipótesis.

TIPOS DE ESCALAS DE MEDICIÓN:

ESCALA DE MEDICIÓN NOMINAL:

Es la básica y fundamental.

Enuncia si está o no presente el indicador que se mide.

Una opción descarta las demás.

Sus categorías no tienen orden jerárquico.

Para su análisis se aplica el porcentaje.

Ejemplos:

Indicador Categorías

Sexo de las personas que se van a observar 1. Femenino

2. Masculino

Estado civil de las unidades de observación 1. Soltero

2. Casado

3. Viudo

4. Unión Libre

ESCALA DE MEDICIÓN ORDINAL:

Clasifica las categorías en orden de mayor a menor.

Indica jerarquías

En su selección se debe tener muy presente la variable que se desea medir.

Ejemplo:

Variable Independiente: Dificultad ambiental

Indicador: Problemas Económicos

Categorías:

1. Siempre

2. La mayor parte de las veces

3. La mitad de las veces

4. Algunas veces

5. Nunca

ESCALA DE MEDICIÓN DE INTERVALO:

Se aplica a datos que pueden ordenarse en intervalos iguales de medición.

La distancia entre las categorías son las mismas a lo largo de la escala.

Se puede saber con exactitud cantidades.

Ejemplo:

Variable Dependiente: Esquizofrenia.

Indicador: Depresión.

Categorías:

1. De media hora a una hora.

2. De una hora a hora y media.

3. De hora y media a dos horas.

4. De dos horas a dos horas y media

5. De dos horas y media a tres horas.

ESCALA DE RAZÓN:

Resulta ideal para la investigación Experimental.

Es la presencia y certeza de la concordancia del indicador y el hecho real.

Ejemplo de ello es la medición de las longitudes, peso, masas, temperaturas, etc.

ÍTEMES

ÍTEM: Es un reactivo o pregunta precisa y directa que se presenta en los instrumentos de recolección de datos.

ÍTEMES CERRADOS:

Se llama pregunta cerrada a la que se proporciona opciones de respuesta para que el sujeto elija la que más se acerque a su situación.

CLASIFICACIÓN DE LOS ÍTEMES:

Opción excluyente con Escala Nominal:

El encuestado selecciona una de las dos o más opciones de respuesta.

Variable Independiente: Dificultad ambiental

Ítem: ¿Apoya a su familia cuando presenta un problema?

a) Si b) No.

Opción Múltiple con escala de medición ordinal:

El encuestado selecciona las jerarquías en orden de mayor a menor, que considere más adecuadas.

Variable Dependiente: Esquizofrenia

Ítem: ¿Con que frecuencia su familiar olvida objetos o compromisos?

1. Siempre 2. La mayor parte de las veces 3. La mitad de las veces 4. Algunas veces 5. Nunca

Opción con escala de medición de intervalo:

Permite al sujeto especificar cantidades.

Variable Dependiente: Esquizofrenia:

Ítem: Cuando su familiar está deprimido, ¿Cuánto tiempo tarda en dormirse?

1. De media hora a una hora 2. De una hora a hora y media 3. De hora y media a dos horas 4. De dos horas a dos horas y media 5. De dos horas y media a tres horas.

Recomendaciones para la redacción de las preguntas:

Conocer el tipo de lenguaje de los sujetos a los cuales va dirigido el instrumento de recolección de datos.

La redacción tiene que ser clara, sencilla y concisa.

El lenguaje debe ser directo y las preguntas han de apegarse a los indicadores.

Cada pregunta debe redactarse con ideas afirmativas, evitando negaciones.

Las preguntas no deben de expresar las ideas del investigador, es decir, tienen que ser imparciales.

Evitar sugerir la respuesta.

Deben de evitarse las preguntas ambiguas o que conduzcan a dos respuestas.

Deben estar dirigidas con mucho respeto hacia nuestras unidades de observación.

INSTRUMENTOS PARA LA RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

A. LA ENTREVISTA

La palabra entrevista significa “verse mutuamente, encontrarse o reunirse”.

Es una conversación cara a cara entre dos o más personas con la finalidad de obtener información sobre el tema de investigación o motivo de estudio.

Una entrevista es la mejor oportunidad que tiene el investigador para observar reacciones, obtener información de personas que viven directamente el fenómeno tiene conocimiento de él.

La entrevista tiene dos modalidades: por su forma y por el numero de entrevistados.

Por su forma se divide en: Estructurada y No estructurada.

Por el número de entrevistados puede ser: Individual y Colectiva

Entrevista estructurada: Cuando existe un formato preparado que sirve como guía para la elaboración de preguntas. Hay un orden.

Entrevista No estructurada: Cuando hay libertad de realizar los cuestionamientos que se consideren pertinentes dentro de la entrevista.

Entrevista Individual: Cuando se conversa con un especialista o testigo directo. Puede ser única o múltiple.

Entrevista colectiva: Cuando se conversa con dos o mas personas al mismo tiempo. Puede ser panel o Focalizada.

La entrevista consta de 3 elementos para su buen desarrollo:

1. Preparación: Antes de entrevistar se recomienda:

 Elaborar el guión o formulario considerando la hipótesis y los indicadores.

 Acreditarse: Motivos de la entrevista, objetivos y especialmente tu calidad de estudiante.

 Obtener una cita con el entrevistado.

 Dar a conocer los motivos de la entrevista

 Dominar el tema de la entrevista

2. Conducción: Es el momento de la entrevista.

 Solicitar la autorización del entrevistado para grabar entrevista, para conservar el anonimato.

 Fomentar un ambiente de cordialidad y respeto

 El entrevistador

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