Temas Variados

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• Tarea Ética y ciudadanía

  luchiamonteroÉTICA Y CIUDADANÍA Tarea Académca . Agentes éticos (2 puntos) • mujer blanca de unos 50 y tantos años • hombre de raza negra • la azafata • El capitán Qué ha pasado (1 punto) • La señora de raza blanca se da cuenta que se tiene que sentar en

• TAREA EV PROY ENS

  Xrayah glzTAREA EVALUATIVA 3 ¿Cómo las actividades planeadas en su secuencia didáctica corresponden con el enfoque didáctico de la asignatura para el logro de los aprendizajes esperados en los alumnos de primaria? Al incluir actividades lúdicas despierta en los estudiantes el interés para seguir adelante en los temas que propone el

• Tarea Evaluable módulo 1

  dengomTarea evaluable del módulo 1- Los cambios de paradigma y la calidad total. La evolución del concepto de calidad también ha implicado una evolución en la forma de trabajo de las organizaciones. 1. Realiza una investigación, en al menos 4 fuentes de información confiables, como artículos científicos o la bibliografía

• Tarea evaluable. Creación de una empresa socialmente responsable

  Armando AlvaradoProfesional Reporte Nombre: Luis Armando Alvarado Morales Matrícula: AL02740851 Nombre del curso: Emprendimiento Nombre del profesor: Diana Clotilde Alfaro Pérez Módulo: 1.Administracion Actividad: Tarea evaluable del modulo 1. Fecha: 7 Noviembre 2014 * Bibliografía: Olmos, J. (2007). Tu potencial emprendedor (1ª edición). México: Editorial Prentice Hall. (EAN: 9789702609681 ISBN: 9702609682)

• Tarea Evaluacion De Recursos_Medelyn Blanco

  mede08Universidad Latina Campus Heredia Administración Estratégica Tarea “EVALUAR LOS RECURSOS, CAPACIDADES Y COMPETITIVIDAD DE UNA EMPRESA” Ing. Industrial Medelyn Blanco Ramírez Prof. Mario Bustamante II Cuatrimestre 22 de Junio 2013 1- ¿Qué fortalezas y debilidades internas tiene esta empresa? ¿Qué oportunidades comerciales externas de crecimiento y mayor rentabilidad existen para

• Tarea Evaluacion De Resultados

  YoselinlondaizAdministración y Ciencias Sociales Advertencia previa Es indiscutible que tienen que existir en los puntos de contacto numerosos aspectos que de algún modo podrán ser tratados por técnicos de una u otra disciplina, con tanto mayor razón cuanto que, siendo la administración muy reciente como técnica muchos problemas administráis eran

• Tarea Evaluación, acreditación y mejora continua de la calidad educativa

  halach2012UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO ETAC MODULO Calidad Educativa SESION 7 Evaluación, acreditación y mejora continua de la calidad educativa TRABAJO FINAL Estudiante Nombre del Tutor Ricardo Esteban Solano Barraza 18 de Noviembre del 2013 EN ÉSTA PRIMERA ETAPA REALIZARÁS LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: REALIZA UNA INVESTIGACIÓN SOBRE SU MISIÓN,

• Tarea Evaluacion. “Educación a Distancia: Retos de la Actualidad”

  Lilian Coello MenaMtra. Lilian Coello Mena ¿Qué actividad de evaluación realizarás? Describe brevemente Actividad Los participantes demostraran la retención de los conceptos claves del tema Tecnología de apoyo * Teams * Procesador de palabras de su elección (Word, Pages, Google Documents, etc.) ¿Cuál es el propósito de la evaluación que vas a

• Tarea Evaluada 1 Matematicas II

  Josetty FigueroaUNIVERSIDAD DE EL SALVADOR EN LÍNEA EDUCACIÓN A DISTANCIA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL MATEMATICA II TEMA: DOCENTE: Ing.RICARDO MAURICIO ALFARO LOPEZ GRUPO: GT1 -E ALUMNO DUE MARIELOS JOSETTY FIGUEROA QUINTANILLA FQ10004 CICLO II 2017 SAN SALVADOR, 22 DE OCTUBRE 2017 ACTIVIDAD EN LÍNEA 1 Instrucciones:

• Tarea Evaluanet

  luis_esp141. Indique que características debe poseer una salida bien diseñada a. Servir al propósito por el cual fue creada: Debe ser necesitada, es decir, cubrir una necesidad del usuario. b. Cubrir las necesidades del usuario: Debe coincidir con las necesidades del usuario. Debe ser apropiada en estilo en estándares existentes

• Tarea Evaluanet 1 Apa 2

  118244alexTAREA PROPUESTA La fábrica de muebles El Súper Mueble de Oficina, ha tenido un aumento en la demanda de muebles, por tal razón para cumplir con los compromisos adquiridos ha contratado más personal, sin embargo una de las actividades desde el punto de vista del recurso humano es la asignación

• Tarea Evaluanet 1 Implementación Y Evaluación

  Merjon714TAREA PROPUESTA. La fábrica de muebles El Súper Mueble de Oficina, ha tenido un aumento en la demanda de muebles por tal razón para cumplir con los compromisos adquiridos a contratado más personal, sin embargo una de las actividades desde el punto de vista del recurso humanos es el establecimiento

• Tarea Evaluanet 1 Trimestre 2

  lopezquiej1010UNIVERCIDAD : GALILEO IDEA CEI: PROCEF LIC: Anita Carrillo Curso: automatización de procesos 2 TAREA: 1 Evaluanet modelo IPO NOMBRE: Bayron Alexander Quiej López CARNET: 13141012 SECCIÓN: B TAREA PROPUESTA. La fábrica de muebles El Súper Mueble de Oficina, ha tenido un aumento en la demanda de muebles, por tal

• Tarea Evaluanet 4

  japantera1. Características que poseer una salida bien diseñada: - Producir en cantidad apropiada y que el sistema no lo sobrecarguen : Con la información necesaria del personal involucrado, producir el reporte de ingreso y egresos sin saturarlo con información de más. - Estar donde y cuando se necesita: Que todo

• Tarea Evaluanet 4 Apa 1

  jopecarTAREA 4 EJERCICIO 7 1. Elabore un análisis de que topología de red podría proponerse a las autoridades de la fábrica de muebles que podría ayudar a agilizar el proceso de comunicación y venta. Para automatizar el proceso de comunicación y venta en la fábrica de muebles es necesario crear

• TAREA EVALUATIVA DIAGNÓSTICO PLAN EVIDENCIA

  Kirakazenia Garcia Ocampo PARA QUE LA TAREAA EVALUATIVA TENGA CONGRUENCIA, ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS NECESITA TENER MI…? TAREA EVALUATIVA DIAGNÓSTICO PLAN EVIDENCIA 2 • Si tengo datos de identificación. • Aspectos de contexto (escolar, familiar y sociocultural). • Características de desarrollo cognitivo y social, así como también los estilos y ritmos de aprendizaje. •

• Tarea evaluativa

  Nadia Uc FernandezTarea evaluativa 3: Toda actividad que se desarrolle en el aula tiene el objetivo específico de fomentar la creación de habilidades y conocimientos en el alumno, tal es el caso de la asignatura de Español que pretende que los estudiantes se apropien de las prácticas sociales del lenguaje, a través

• TAREA EVALUATIVA

  Arturo BonillaTAREA EVALUATIVA 5 En el primer momento correspondiente al inicio de la planeación comencé con un problema de la vida cotidiana que necesita conocimientos de tiempo y sentido común, este ejercicio me ayudó a conocer los aprendizajes previos junto con algunas preguntas detonadoras de la lluvia de ideas, etas actividades

• Tarea evaluativa

  garhermi1.- ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnóstico? Las actividades realizadas en la secuencia didáctica están ligadas principalmente a las

• Tarea evaluativa

  jaigbetoLos alumnos, dentro de su desarrollo cognitivo son capaces de hipotetizar y se busca que den sus probables explicaciones, atendiendo a sus conocimientos previos. Esto lo podemos observar en las actividades de inicio, lo cual sirve como referente para el resto de las actividades y así llegar al aprendizaje esperado;

• Tarea evaluativa 1 El Jardín de Niños “Librado Rivera”

  yunazsEl Jardín de Niños “Librado Rivera” con C.C.T. 24DJN0951O, turno matutino por lo que el horario es de 8:30am a 12:30 pm, ubicado en la calle Pról. Jaime Sordo No. 555, Colonia Tercera Grande, Municipio de San Luis Potosí, S.L.P. perteneciente a la Zona Escolar 113 del Sector 17. El

• Tarea evaluativa 1 el pensamiento lógico matemático

  soult18De acuerdo al plan y programas de estudios 2011, el pensamiento lógico matemático, es necesario que los alumnos lo desarrollen de manera progresiva, favoreciendo las situaciones de aprendizaje para encarar y plantear los retos adecuados al desarrollo y fomentar el gusto por las matemáticas en un sentido amplio para su

• Tarea evaluativa 2

  kariniuxLOVEyouLas actividades planeadas para el proyecto de enseñanza toman en consideración experiencias de aprendizaje que permiten partir del contexto inmediato de su escuela y su familia, favorecen que ellos interactúen con la información y permiten acercarlos al uso de razonamientos que los ayuden a resolver los problemas que se le

• Tarea evaluativa 2

  nenisqc2.-. Una situación didáctica no es un hecho inesperado, sino que exige una planificación previa, con el fin de lograr que el aprender resulte para los alumnos un proceso dinámico, enriquecedor, de complejidad creciente y fundamentada sobre sólidos criterios pedagógicos, tiene una intención educativa, se desarrolla en diferentes contextos, considerando

• TAREA EVALUATIVA 2

  almangelinaTarea evaluativa 2: ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnóstico? 1. ¿Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje

• Tarea evaluativa 2

  leiru030690Para manifestar como incorporé las actividades de la secuencia didáctica, las características de desarrollo y de aprendizaje de mis alumnos, así como los contextos familiares y socioculturales; hago referencia a mi diagnóstico. La información que plasmé en el diagnóstico donde expresó que, en el grupo de primer grado, grupo “A”,

• TAREA EVALUATIVA 2

  LeiraaaIntroducción _______________________________________________ 1. LAS ACTIVIDADES DE LA SECUENCIANDIDÁCTICA, ATIENDEN LAS CARACTERISTICAS DE DESARROLLO DE LOS ESCOLARES DE LA SIGUIENTE MANERA: 1.- cognitivo: Los alumnos se encuentran en la etapa de operaciones concretas, por lo que se utilizaran actividades grupales de inicio a través de lluvia ideas, potenciando así la capacidad

• Tarea Evaluativa 2 planeación de su secuencia didáctica

  gloglo1968TAREA EVALUATIVA 2 ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnóstico? En este ciclo escolar tengo a mi cargo a un

• Tarea evaluativa 2 planeación didáctica ejemplo 3

  Monii.britoTarea evaluativa 2 planeación didáctica ejemplo 3 TE 1 3,000 caracteres sin espacios Equivalencia aproximada: 610 palabras TE 1 10,000 caracteres sin espacios Equivalencia aproximada: 1,836 palabras ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos

• Tarea evaluativa 2 Preguntas de andamiaje

  Alberto OlveraTarea evaluativa 2 Preguntas de andamiaje 1. ¿De qué manera las actividades de la secuencia didáctica consideran las características de desarrollo (cognitivo, social y físico) y de aprendizaje (conocimientos previos, estilos, ritmos o necesidades de aprendizaje) de sus alumnos? La adolescencia es una etapa de rápidos cambios por lo tanto

• TAREA EVALUATIVA 2 Y 3

  almayaredTAREA EVALUATIVA ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnóstico? 1.-¿Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje con la

• Tarea evaluativa 3

  elburrito16En general las actividades incluidas en las tres sesiones de la planeación están articuladas entre sí, parten de los conocimientos previos de los alumnos y de las habilidades consolidadas, buscando que se logre el objetivo y que para los alumnos tenga sentido y significado , además en general se trabaja

• Tarea evaluativa 3 secuencia didáctica

  Any Sa RaTarea evaluativa 3 De qué manera las actividades planeadas en sus secuencia didáctica, enfoque didáctico del campo formativo o la asignatura para el logro de los aprendizajes esperados en los alumnos (3.1) Cuales son las características de las actividades que considero en la planeación de su secuencia didáctica Como lo

• Tarea evaluativa 4

  linsan1623Basándome en el diagnóstico inicial, diseñé las actividades necesarias para abordar la problemática o área de oportunidad del grupo que atiendo siendo esta la localización de información específica en diversos textos, por lo que las actividades fueron la lectura de textos monográficos e informativos, haciendo uso del acervo de la

• Tarea evaluativa 4

  Any Sa RaTarea evaluativa 4 De qué forma la organización que hizo de los recursos (tiempo, espacio, materiales) disponibles en el contexto escolar, atendió las necesidades educativas y la diversidad de sus alumnos para favorecer el logro de los aprendizajes esperados. Considere los ajustes realizados en su planeación durante la implementación. Sustente

• TAREA EVALUATIVA 4 Los alumnos de sexto grado tienen deficiencias el lectura y escritura

  elburrito16Los alumnos de sexto grado tienen deficiencias el lectura y escritura, de acuerdo al diagnóstico aplicado al inicio del ciclo escolar, por ello se determinó elaborar una secuencia didáctica sistematizada y con objetivos alcanzables, donde el centro del aprendizaje fuera el alumno para lograr un aprendizaje significativo. “Los aprendizajes no

• Tarea evaluativa 5

  Any Sa RaTarea evaluativa 5 De qué forma la estrategia de evaluación (acciones técnicas e instrumentos)implementada le permitió identificar el nivel del logro del aprendizaje en alumnos. Sustentesu respuesta en la segunda evidencia seleccionada Las acciones y los instrumentos de evaluación se asentaron desde la misma planeación. Ahí al termino de cada

• Tarea evaluativa 7

  Any Sa RaTarea evaluativa 7 Explique los resultados de su intervención a partir del nivel de logro delos aprendizajes en sus alumnos. Los resultados de la práctica a veces son impredecibles, siempre como maestros buscamos alcanzar el mayor avance con los niños, pero el nivel de logro siempre depende de muchos factores,

• Tarea evaluativa 7 y 8

  cazazeroConsidero importante establecer que dentro del aula todas las acciones que realiza el maestro pueden tener un resultado significativo en cada uno de nuestros alumnos. Los resultados que cada docente obtiene después de un tema van muy ligados con lo que hace o deja de hacer dentro y fuera del

• Tarea evaluativa 8

  zaidm11A partir del análisis de los resultados de su intervención, ¿cuáles son las principales fortalezas y aspectos a mejorar que identificó de su práctica? Proponga acciones para la mejora de su intervención didáctica. Según el diccionario de la Real Academia Española la definición de resultado se refiere a efecto, consecuencia

• Tarea evaluativa 8 ¿Qué resultados obtuvo con la implementación de su situación de aprendizaje?

  Any Sa RaTarea evaluativa 8 A partir del análisis de los resultados de su intervención, ¿Cuáles son las principales fortalezas y aspectos a mejorar que identificó de su práctica? Propongo acciones para la mejora de su intervención didáctica. 1. ¿Qué resultados obtuvo con la implementación de su situación de aprendizaje? Los resultados

• Tarea evaluativa 8, evaluación docente

  kuster92TAREA EVALUATIVA 8. Al reflexione sobre el resultado de la implementación de la secuencia didáctica, me lleva a la reflexión de los resultado de los alumnos, que en otros puntos he expuesto que fueron muy bueno, ya que se logró el aprendizaje esperado al implementar la secuencia didáctica; ya que

• TAREA EVALUATIVA DE GEOMETRÍA

  dani161177TAREA EVALUATIVA DE GEOMETRÍA ¿Cómo se llaman estas figuras? Colocar el nombre a las partes señaladas Leer y escribir VERDADERO o MENTIRA El CÍRCULO no tiene lados. ……………………………………….. El CUADRADO tiene tres lados. :………………………………………….. El TRIÁNGULO tiene tres vértices. ……………………………………………….. El CUADRADO y el RECTÁNGULO tienen cuatro lados y cuatro

• Tarea evaluativa diagnostico

  valente021DIAGNOSTICO La Escuela Primaria Estatal “Maestros de Baja California” con C.C.T. 02EPR0252Y de la zona 044, se encuentra ubicada en la calle San Ramón y San Mateo S/N de la Col. Colinas de San Ángel, en el municipio de Ensenada, Estado de Baja California México. Es una escuela de tiempo

• Tarea evaluativa DIAGNOSTICO DE QUINTO GRADO

  Salvador LeyvaDIAGNOSTICO La escuela primaria José María Morelos es una escuela de tiempo completo que atiende de 8:00 A.M. a 4P.M. Se encuentra ubicada en la sindicatura Miguel Valle Dávalos (San Rafael), en el municipio de Guasave, Sinaloa. Está conformada por 6 grupos, un total de 154 alumnos. El grupo en

• Tarea evaluativa formativa

  carlitros75TAREA EVALUATIVA 6 Es bien sabido que la evaluación formativa está ligada estrechamente a la reflexión, tanto de lo que se está aprendiendo como de lo que no, por lo tal es de suma importancia comunicar los avances de los alumnos ya que permiten demostrar logros y dificultades en el

• TAREA EVALUATIVA PREGUNTAS DE ANDAMIAJE RESPUESTAS

  Manuel LeconaTAREA EVALUATIVA 6 TAREA EVALUATIVA PREGUNTAS DE ANDAMIAJE RESPUESTAS . ¿Cómo utilizó la información derivada de las acciones y de los instrumentos de evaluación para retroalimentar el desempeño escolar de sus alumnos? Asegúrese que la respuesta sea congruente con la tercera evidencia seleccionada. Considerando la información derivada de las acciones

• Tarea evaluativa principios pedagógicos

  dementeacidaLas actividades diseñadas para el logro de aprendizaje, plasmada en la secuencia didáctica, toman en cuenta el desarrollo cognitivo en el que se encuentran mis alumnos, que según la teoría de Jean Piaget, corresponde al estadio de las operaciones concretas. Tomado del diagnóstico grupal, dicho estadio se caracteriza por: la

• Tarea evaluativa “Planificar para potenciar el aprendizaje”

  Leslie ApodacaComo señala el principio pedagógico 1.2 “Planificar para potenciar el aprendizaje”, la planificación es un componente característico de la práctica educativa, para favorecer el proceso enseñanza – aprendizaje, puesto que, se planifica para los alumnos y para la mejora de la intervención docente, siempre encaminado al desarrollo de competencias. Al

• Tarea evaluativa. la planeación de la secuencia didáctica

  chevy70Tarea evaluativa.- 1 Tarea evaluativa.- 2 ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnóstico? Las características del desarrollo de los alumnos

• Tarea evaluativa. Mi evaluación diagnostica

  Erick JEPara realizar mi secuencia didáctica se tomaron encuentra elementos de mi diagnóstico. Mis alumnos se encuentran en la etapa de operaciones concretas de Piaget que dice que los alumnos piensan de manera lógica, esta etapa transcurre de los 7 a los 11 años de edad y se caracterizan por tener

• Tarea evaluativa. Presentación de recurso audiovisual

  pecosa07TAREA EVALUATIVA #7 Como resultados de logros obtenidos de los aprendizajes de mis alumnos, se observo que al implementar un método interactivo en el que intervinieron los tres tipos de aprendizaje en conjunto, resulto un avance en los objetivos, logrando así incrementar la dinámica enseñanza-aprendizaje gracias al análisis previo, estadístico

• Tarea evolución de la calidad

  P4SHIT4Desarrollo 1. Describa con sus propias palabras y comente las distintas etapas de la evolución de la calidad. • Inspección: Las inspecciones son actividades, en las cuales se examina de manera minuciosa y exhaustiva, un producto el cual se encuentra en proceso o ya es producto final, dependiendo en la

• Tarea evolutiva 6. La retroalimentación

  alfonso liconLa retroalimentación expresa opiniones, juicios fundados sobre el proceso de aprendizaje, con los aciertos y errores, fortalezas y debilidades de los alumnos. Durante este proceso, uno de los elementos de mayor atención es sin duda la evaluación. Esta responde a la necesidad de saber cómo van evolucionando mis alumnos y

• Tarea Expresion y comunicaciion

  laariitaa23Esta tarea constará de dos partes: * PRIMERA PARTE: A través de un centro de interés, debes proponer: 1. Una actividad para trabajar los conceptos de largo-corto. * Lugar → Aula de clases * Nº de niños → 20 niños * Materiales necesarios→ Página impresa de la actividad, pintura de

• Tarea Extrategia Empresarial

  diriangonzalezgrupo #2 ¿Qué opciones de estrategias ofensivas tiene su empresa? Identifique al menos dos acciones de ofensiva que su empresa pueda considerar con seriedad para mejorar su posición en el mercado y desempeño financiero. Las opciones estratégicas que tiene la empresa son: Elegir la base de un ataque competitivo Elegir

• Tarea Fábrica de Muebles

  wilfredo8789tararea de aTAREA 3. Planteamiento del problema: Considerando el crecimiento de la Fábrica de Muebles de El Súper Mueble de Oficina, se hace necesario un análisis de su diseño, y de los diferentes problemas que pueden existir en ella, es por ello que se le solicita lo siguiente: 1. Indique

• TAREA FACTORAJE

  XimeRayasTAREA FACTORAJE Factoraje sin garantía o sin recurso. El factoraje sin recurso implica la compraventa de facturas por el 100% del valor de las mismas menos un porcentaje o diferencia de precio, sin requerir la firma de avales o garantías de ningún tipo. La empresa de factoring asume totalmente el

• Tarea Filosofia

  Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Informes De Libros / Lucía Moñitos Corazón De Melón Cuestionario Lucía Moñitos Corazón De Melón Cuestionario Ensayos de Calidad: Lucía Moñitos Corazón De Melón Cuestionario Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.593.000+ documentos. Enviado por: Eliettedo 20

• Tarea final de idioma inglés

  cristian_ulloaUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA ESCUELA DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS CARRERA DE DERECHO Asignatura: Ingles 1 Tema: Trabajo Final Presentación Personal Participante: Cristian A. Ulloa Grullon ------ 10-3089 Facilitadora: Ada Francisco Santiago de los Caballeros, R.D. Octubre, 2014 Introduction In the present job, i am going to talk about

• TAREA FINAL DE INVESTIGACION DE OPERACIONES.

  Raquel ArellanoUniversidad de Managua Investigación de Operaciones Tarea No. 2: ANALISIS DE MARKOV PROBLEMAS DE JUEGOS COLAS O LINEAS DE ESPERAS Grupo: DE11A Docente: Lic. Julio Rito Vargas Integrantes: Lugar y Fecha: Managua, 13/08/2016 ________________ Ejercicios de Investigación de operaciones Cada familia nicaragüense se clasifica según donde vive como urbana, rural

• Tarea Final Unidad I Practica docente y accion curricular

  Oscar Zeinos ReyesUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL http://1.bp.blogspot.com/_GrLshqYOas0/SdkNVgzHYDI/AAAAAAAAAJ8/JVSM_g3elCk/s1600/upn1.gif UNIDAD REGIONAL UPN 304 ORIZABA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN ‘90 PRACTICA DOCENTE Y ACCION CURRICULUAR ACTIVIDAD FINAL DE UNIDAD I 4º SEMESTRE GRUPO: “A” ASESOR: LIC. MARIA DE LOURDES LORENZO GARCIA Elaborado por: OSCAR ZEINOS REYES. Orizaba, Ver., a 04 de marzo de 2017. 1.-

• Tarea final_competencias comunicativas

  lldelacruzTAREA FINAL COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PRESENTADO POR: SANDRA LILIANA CUCAS MENESES CÓDIGO: 59837387 LISBETH LORENA DE LA CRUZ IMBAJOA CÓDIGO: 108314383 GRUPO: 324 PRESENTADO A: SIGFREDO ARIAS ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN COMPETENCIAS COMUNICATIVAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOVIEMBRE 2015 INTRODUCCIÓN La lectura es un hábito que todos

• TAREA FINANZAS

  Luis Duván Rodriguezhttp://www.cneq2016.ciq.uchile.cl/wp-content/uploads/2015/10/Uchile.png Universidad de Chile Facultad de Economía y Negocios Introducción a las finanzas - Iván Abarca Tarea 1 * Integrantes: -Tatiana Ahumada (19.551.603-0) -Luis Rodríguez (19.551.236-1) * Profesor: -Iván Abarca Vidal * Ayudante: -Marco Ahumada Una noticia señala que si usted aumenta en $10.000 su ahorro previsional, a través de

• Tarea finanzas

  canelita421. ¿En cuál de las siguientes empresas invertirías tu dinero y por qué? Empresa A tiene utilidad neta de $100,000 y ventas de $340,000 Empresa B tiene utilidad neta de $85,000 y ventas de $150,000 La opción B es la empresa en la que se invertiría ya que los gastos

• Tarea Finanzas 1

  ignacia1980ÁMBITO DE LAS FINANZAS-ANÁLISIS Y CONTROL FINANCIERO Instrucciones: Estudie con calma el siguiente Balance y Estado de Resultados y calcule las siguientes Razones Financieras: a) Razón Circulante b) Prueba Acida c) Rotación de Inventarios d) Rotación de las cuentas por Cobrar e) Razón Deuda a Capital f) Margen de Utilidad

• Tarea Finanzas 1 Univiersidad Galilo

  Luis OtzoyConceptos Baasicos: De acuero a los conceptos presentados, escriba la definicion que corresponda luego de estudiar responsablemente el capitulo 1. ¿Qué son las Finanzas Publicas? Son las que tienen que ver netamente con el estado y politicas del gobierno 2. ¿Qué son las politicas Privadas? Son todas las relacionadas con

• Tarea Finanzas 4

  UNIVERSIDAD GALILEO CARRERA: LITAE CURSO: finanzas administrativas 4 TUTOR: Luis martinez Tarea 8 SERGIO DAVID ESTRADA CANIZALES 12140136 JORNADA SABATINA GUATEMALA 06/06/15 A continuación se le presenta un listado de términos tributarios los cuales deberá de investigar y definir, los mismos serán la base para la evaluación de la parte

• Tarea Finanzas capitulo 7

  sofia2210P7.1 1. ¿Cuál es el número máximo de las nuevas acciones comunes que la empresa puede vender sin autorización de los accionistas? Máximo de acciones autorizadas = 2, 000,000 (-) Acciones en circulación = 1, 400,000 Acciones para vender = 600,000 1. De acuerdo con los datos proporcionados y los

• Tarea Finanzas.

  Milton GuillermoTítulo de la tarea: Tarea 1 Nombre Alumno: Milton Garay Nombre Asignatura: Finanzas Instituto IACC Ponga la fecha aquí: 11-07-2016 ________________ Desarrollo Requerimientos 1. Razón circulante : Los activos circulantes son 1,31 veces; los pasivos circulantes. 1. Prueba ácida : Esto quiere decir que por cada peso que debe la

• Tarea Fisica

  jose24341CAPÍTULO 2. 3. La figura 23 muestra la relación entre la edad, en millones de años, del sedimento más antiguo y la distancia, en kilómetros, a la que fue hallado el sedimento desde un arrecife en particular en el océano. El material del lecho marino se desprende de este arrecife

• Tarea Fisica

  pclavFuerza y movimiento ……………………………….. FISICA Tarea 2 Instituto IACC Lunes 19 de septiembre del 2013 Desarrollo INSTRUCCIONES: Desarrolle cada uno de los siguientes ejercicios sin omitir las unidades de medida que correspondan. 1. La velocidad de un avión es de 970 km/h; la de otro, de 300m/s. ¿Cuál es el

• Tarea Fisica

  maryrocioLa presión (símbolo p)1 2 es una magnitud física que mide la proyección de la fuerza en dirección perpendicular por unidad de superficie, y sirve para caracterizar cómo se aplica una determinada fuerza resultante sobre una línea. En el Sistema Internacional de Unidades la presión se mide en una unidad

• Tarea Florence Nightingale

  Laura RivasEl cuidado de la salud, es un tema que ha estado presente a la par que el hombre apareció en la tierra, Antiguamente, los hombres dentro de las tribus eran quienes se dedicaban a la caza y recolección de frutos, sustentaban su clan, mientras que las mujeres se encargaban del

• Tarea FODA personal

  Gilberto SanchezRealiza un análisis FODA de tu persona donde resaltes tus cinco fortalezas, cinco debilidades, cinco oportunidades y cinco amenazas. FORTALEZAS DEBILIDADES AMENAZAS OPORTUNIDADES Capacidad de adaptación a cualquier cambio Impulsivo No contar con el apoyo económico Ser alumno de la UVEG Humilde A veces suelo ser indeciso Constante cambio de