Temas Variados

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• ACTIVIDAD 1. Factores clave para la logística internacional.

  calaheLOGISTICA INTERNACIONAL CARLOS ALBERTO LAZARO HERNANDEZ UNIDAD 1 ACTIVIDAD 1. Factores clave para la logística internacional. INTRODUCCIÓN. La logística internacional es un campo que ha cobrada mucha importancia en los últimos años en el comercio mundial. Dada la globalización del comercio, el avance tecnológico y la estandarización de productos y

• Actividad 1. Foro. Administración ¿ciencia, técnica o arte?

  gabykapueActividad 1. Foro. Administración ¿ciencia, técnica o arte? En esta actividad compartirás tu opinión acerca del concepto de la Administración, de esta forma se retroalimentan unos a otros con sus aportaciones. Piensa que esta oportunidad es enriquecedora, pues el aula virtual propicia el contacto directo con gente de diferentes lugares

• Actividad 1. Foro. Efectos del neoliberalismo en la economía mexicana..

  ariannemarquezActividad 1. Foro. Efectos del neoliberalismo en la economía mexicana. 1. ¿Qué dice esta tabla sobre el ingreso de las personas más ricas y más pobres de México en los años 2008 y 2010? ¿Cómo se modificaron sus ingresos? En México durante el 2008 el PIB per cápita fue de

• Actividad 1. Foro. Habilidades Y Capacidades

  abraham921¿Qué habilidades debe tener la persona dedicada a la investigación? Las habilidades son similares a otros campos de investigación: conocer el estado de la investigación en el mundo en un campo específico, tener en claro el tipo de aportes que uno puede hacer en dicho campo y hacer el trabajo

• Actividad 1. Foro: Funciones Y Variables

  123400Actividad 1. Foro: Funciones y variables ¿De qué me sirve identificar las funciones, variables dependientes e independientes? Ante todo creo que es indispensable definir los términos de función y variable dependiente e independiente para completar la presente respuesta. Función: es la relación entre dos variables una de entrada y una

• Actividad 1. Foro: Habilidades Y Capacidades

  saderob1985FIDEICOMISO EDUCACIÓN GARANTIZADA DEL DISTRITO FEDERAL MIGUEL GARCÍA HERNÁNDEZ, DIRECTOR GENERAL DEL FIDEICOMISO PÚBLICO DENOMINADO EDUCACIÓN GARANTIZADA DEL DISTRITO FEDERAL, con fundamento en los Artículos 1°, 2°, 5°, 33° y 120 fracción III de la Ley de Educación del Distrito Federal; Artículos 2°, 3° fracción IX, 6°, 43, 44, 47,

• Actividad 1. Foro: Habilidades Y Capacidades.

  Nesh5Actividad 1. Foro: Habilidades y capacidades. ¿Qué habilidades debe tener la persona dedicada a la investigación? Las habilidades son similares a otros campos de investigación: conocer el estado de la investigación en el mundo en un campo específico, tener en claro el tipo de aportes que uno puede hacer en

• ACTIVIDAD 1. INFORME DE LECTURA PREVIA AL ENCUENTRO SINCRÓNICO

  Rosa Elvia Perez ArocaPENSAMIENTO CRÍTICO ROSA ELVIA PÉREZ AROCA ACTIVIDAD 1. INFORME DE LECTURA PREVIA AL ENCUENTRO SINCRÓNICO TUTORA: MAGISTER ANA MILENA LOPEZ RUA TUTORA MODULO PENSAMIENTO CRÍTICO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MANIZALES PROGRAMA DE MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS MODALIDAD VIRTUAL SAN ANTONIO TOLIMA 2016 PENSAMIENTO CRÍTICO Se puede iniciar indicando que

• Actividad 1. Ingresos, Costos Y Gastos

  lettyortegaPsicología. Ciencia que estudia el comportamiento humano. La psicología es un área de estudio que también ayuda a las personas a conocerse más y mejor a sí misma. Sociología. La Sociología es la ciencia que se ocupa del estudio de la realidad social. Su unidad de análisis es la sociedad

• Actividad 1. Iniciando la creatividad

  Pablo RamirezInstituto Politécnico Nacional Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo tomas Licenciatura en Relaciones Comerciales Unidad académica: Solución de Problemas y Creatividad Alumno: Ramírez Baltazar Pablo Ricardo Boleta:211400452 Tema: Actividad 1. Iniciando la creatividad Ciclo escolar: 2020 - 2021 Actividad 1. Iniciando la creatividad ________________ Primero, lee cuidadosamente los

• Actividad 1. Innovación

  Urielong________________ 5 problemáticas en mi comunidad. -Basurero ecológico ¿Cómo atenderías estas necesidades? En nuestra comunidad, la basura se lleva a un basurero en medio de la selva, en donde se puede ver toda la basura mal oliente. ¿Qué propondrías para cubrir estas necesidades? Hacer que toda la comunidad se entere,

• Actividad 1. Intervención educativa

  ZaraicastilloÍndice Comentando sobre la entrevista con Silvia Satulovsky y María Teresa Negrete de la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa Mazatlán. 3 Introducción. 3 La intervención educativa. 3 Actitudes de los profesionales para hacer intervención educativa en la comunidad. 3 Actividades sugeridas para explorar necesidades y guiar la intervención. 4

• Actividad 1. La Lotería Función cognitiva a desarrollar: Atención

  Almudena M OlivaresDSM – Desarrollo Cognitivo y Motor El Desarrollo Cognitivo Tarea para DSM03 Caso Práctico 1.En el Claustro de la escuela infantil donde trabajas se está debatiendo la metodología a seguir con los alumnos. Defiende la propuesta de la acción experimental en el aula frente a la de ofrecer los contenidos

• ACTIVIDAD 1. LA PLANEACION Y SUS ETAPAS

  alvarockACTIVIDAD 1. LA PLANEACION Y SUS ETAPAS En análisis de la información recabada de la empresa Fairmont Acapulco Princess (giro hotelería, turismo), podemos encontrar que se cuenta con la mayoría sino en su total de las etapas de la planeación, como se explica en la parte más abajo. También podemos

• Actividad 1. Lectura Activa: "Signos Y Síntomas Durante El Embarazo" PLANIFICACION FAMILIAR Sena

  dianaq89Actividades Semana 3 Actividad 1. Lectura Activa: “Signos y Síntomas durante el Embarazo” Realiza la lectura del documento: “Signos y Síntomas Durante el Embarazo”, este material lo encontrarás en el botón Documentos – Semana 3. Después de realizada la lectura, desarrolla los puntos que encuentras a continuación: 1. Define los

• Actividad 1. Lectura Activa: “Resolución 412 de 2000” y “Norma Técnica para la Atención de la Planificación Familiar”

  claudiaximActividad 1. Lectura Activa: “Resolución 412 de 2000” y “Norma Técnica para la Atención de la Planificación Familiar” Realiza la lectura de la Resolución 412 de 2000 y de la Norma técnica para la Atención en Planificación Familiar; estos documentos los encontrarás en el botón Documentos – Semana 1. Una

• ACTIVIDAD 1. Lectura medidas preventivas La resolución 1409/ 2002

  mireyitasACTIVIDAD 1. 1. A partir de las lecturas correspondientes a: Estudio de Caso Práctico Lectura medidas preventivas La resolución 1409/ 2002 Identifique los factores de riesgo que han propiciado los accidentes e idealice posibles soluciones Preventivas y correctivas relacionadas con la seguridad en las obras de construcción. Los Factores de

• ACTIVIDAD 1. LINEA DE TIEMPO. TEORIA DE LA PEDAGOGIA

  Eilen Jimena Campo GuachetaACTIVIDAD 1: LÍNEA DE TIEMPO SOBRE EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE AUTOR: EILEN JIMENA CAMPO GUACHETÁ MÓDULO ELECTIVO: TEORIA DE LA PEDAGOGIA Profesor- Consultor CLARA ROCIO HENAO ZARATE UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA POAYÁN 2021 INTRODUCCION Después de realizar la lectura del

• Actividad 1. Lineamientos de auditoría

  Abel GonzalezADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE PYMES AUDITORÍA ADMINISTRATIVA Docente Rosa María Gómez Saavedra Unidad 3. Informe de la auditoria administrativa Actividad 1. Lineamientos de auditoría Alumno ABEL GONZALEZ GARCIA - ES1410908503 Irapuato Guanajuato México a 11 de Marzo del 2016 LINEAMIENTOS PARA AUDITORIA A PANADERIA * Las áreas auditadas de la

• Actividad 1. Los desafíos sociales que enfrenta la educación

  ara_navaESCUELA PRIMARIA “SOR JUANA INES DE LA CRUZ” CICLO ESCOLAR 2020-2021 CCT 09DPR1606J CLAVE 11-0060-104-00-x-013 * Actividad 1. Los desafíos sociales que enfrenta la educación Elige un material sobre el cual profundizar. Identifica en éste los diferentes niveles de responsabilidad involucrados, las consecuencias sociales que generan y a las que

• Actividad 1. Los Mitos En Mi Vida Literatura

  edith1030Actividad 1. Los mitos en mi vida Literatura Tutor: Alejandra Gabriela Llama Alanís Coordinadores: Ma. Angélica Bautista USUARIO: A07018951 MARIA FRANCISCA FUENTES CHÁVEZ Durango, Dgo. 17/09/2013 Profecías mayas del fin del mundo. INTRODUCCÍON: Si bien un mito es la respuesta a un suceso extraordinario o inexplicable para el hombre. No

• Actividad 1. Los Principios De Los Servidores públicos.

  RenatoGActividad 1. Los principios de los servidores públicos. Legalidad: presencia de un sistema de leyes que debe ser cumplido y que otorga la aprobación a determinadas acciones, actos o circunstancias, es entonces, todo lo que se realice dentro del marco de la ley escrita y que tenga como consecuencia supuesta

• Actividad 1. Mapa conceptual. Conclusiones

  EDBRActividad 1. Mapa conceptual. Conclusiones. La evaluación es un proceso que determina de manera sistemática y objetiva, la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto de actividades derivadas de objetivos específicos. Constituye una herramienta administrativa de aprendizaje y un proceso organizativo orientado a la acción para mejorar, tanto las actividades en marcha,

• Actividad 1. Maximización De Costo Promedio

  ADORADAUNIDAD 2. Actividades formativas: Los límites y aplicación en funciones Los siguientes ejercicios son actividades formativas para que el estudiante practique y refuerce sus conocimientos. Actividad 3. Costo total Un restaurante bar fue clausurado por no cumplir las medidas de seguridad, las pérdidas por día están dadas por la siguiente

• Actividad 1. Mercadeo

  sabinciLa empresa Argent s.r.l (empresa ubicada en Argentina, Buenos Aires) se dedica a la prestación de servicios de publicidad, y medios de comunicación, con experiencia y aptitudes en las áreas de: Diseño Grafico 2D y 3D, Diseño y desarrollo Web multimedia, Producción Audiovisual (Comercial, Institucional, Argumental y Documental) y Fotografía

• ACTIVIDAD 1. MIS APRENDIZAJES Y ESFUERZOS DE FORMACIÓN

  Monse Lazcano ACTIVIDAD 1. MIS APRENDIZAJES Y ESFUERZOS DE FORMACIÓN. Nombre Asesor: Elisa Yazmin Rodríguez Ramírez. Conocer los diferentes modelos de estilos cognoscitivos nos permite reconocer que todos tenemos ciertas preferencias y habilidades que nos pueden facilitar el aprendizaje si las sabemos reconocer y potencializar. Anota en la primera columna aquellos

• Actividad 1. Modulo 1

  modulo2¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? EVIDENCIA 1 Actividad 1 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? • La incidencia de movimiento de los estudiantes de bachillerato a las diferentes escuelas. • El rezago educativo en este nivel. • El alto índice de

• ACTIVIDAD 1. MODULO 1 PROFORDEMS

  VYANCA1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? En México hay un gran rezago en la Educación Media Superior esto se ve reflejado en la cobertura, equidad y obstáculos para garantizar la calidad en la misma. Además en la década del siglo XXI, la EMS en nuestro país presento un

• Actividad 1. Narrativa

  CLAUDIAACOSTASWportadaalumnos-01.jpg Nombre del trabajo: Actividad 1. Narrativa Fecha de entrega: 16-Oct-17 Carrera: Derecho Semestre: 1 Nombre del maestro: Mary Carmen Araiza Nunca he tenido una experiencia de comunicación asincrónica en el trabajo como tal con mis compañeros, ya que siempre he tenido negocios propios y he sido independiente, sin embargo

• Actividad 1. OBSERVANDO A LA COMPETENCIA: "UNA PARA TODOS... Y TODAS PARA UNO".

  Gallardo Fabian1. Actividad 1. OBSERVANDO A LA COMPETENCIA: "UNA PARA TODOS... Y TODAS PARA UNO". Vamos a construir un directorio de empresas en el que incluiremos algunas informaciones relevantes sobre cómo funcionan, servicios que ofrecen, etc. También es importante que aportemos una valoración personal (qué impresión nos produce, qué nos gusta,

• Actividad 1. Obsolescencia.

  Fernando AguilarINSTITUTO TECNOLOGICO DE VERACRUZ. Desarrollo Sustentable. Clase de 11-12 Fernando Aguilar Martínez Profesora: Rosa Elena Aguilar. 10/Noviembre/2015 Actividad 1. Obsolescencia. 1. Es la caída en desuso de máquinas, equipos y tecnologías motivada no por un mal funcionamiento del mismo, sino por un insuficiente desempeño de sus funciones en comparación con

• ACTIVIDAD 1. OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS

  yagamy22ACTIVIDAD 1. OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS CURSO: PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO CODIGO: 200611A _361 GRUPO: 200611_4 REALIZADO POR: CRISTIAN ALEXANDER FANDIÑO GUTIERREZ CÓDIGO: 11367579 TUTOR: LEIDI MILDREC ROJAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA INGENIERIA INDUSTRIAL CEAD FACATATIVÁ 2017 1. Objetivos 1. Objetivo general Desarrollar la actividad individual Unidad 1. Operatividad

• Actividad 1. Oratoria

  Jaime Gustavo Olivier EscobedoImagen que contiene Texto Descripción generada automáticamente Actividad 1. Oratoria De la lectura de los autores Dueñas Sanz, Fernández Fernández, Vela Valldecabres, y titulada "Retórica y Oratoria". 2017. De lo antes señalado, indicará en un archivo de word, lo siguiente: A) Qué es la oratoria. B) A qué se le

• Actividad 1. Para realizar esta consigna usted deberá haber estudiado el módulo 1.

  CMJ21ACTIVIDAD 1 Actividad 1. Para realizar esta consigna usted deberá haber estudiado el módulo 1. Los siguientes términos tienen problemas del lenguaje natural de ambigüedad o de vaguedad. Determine de qué problema/s padece y fundamente su respuesta. El término Derecho tiene los tres problemas del lenguaje natural es ambiguo, es

• Actividad 1. Perspectivas analíticas: comunicación masiva y educación

  Jessy RojasUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía Y Letras Archivo:Escudo-UNAM-escalable.svg - Wikipedia, la enciclopedia libre Sistema Universitario Abierta y Educación a Distancia Lic. Pedagogía Ｃｏｍｕｎｉｃａｃｉóｎ ｅｄｕｃａｔｉｖａ Ｉ Asesor: Lic. Palacios González Ismael Alumna: Janeth Rojas Alcántara No. Cuenta: 42004985-0 Grupo: 9182 UNIDAD 4: Actividad 1. Perspectivas analíticas: comunicación masiva

• Actividad 1. Plan De Estudios 2011. Educación Básica

  lauramonrialPlan de Fortalecimiento Académico Actividad 1. Plan de Estudios 2011. Educación Básica A partir de la lectura del Plan de Estudios, elabore un cuadro en el que relacione los contenidos de cada una de las asignaturas con los propósitos generales y los centrales de cada una, para cada uno de

• Actividad 1. Planes de la gestión.

  guadalupe122Actividad 1. Planes de la gestión. Identificar los elementos y características de los planes, así como su relación con las etapas del proceso logístico. Con base en el video Planes dentro del proceso logístico: 1. Identifica cada uno de los planes, que se encuentran en el planteamiento del plan logístico.

• ACTIVIDAD 1. PLANTEANDO UNA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

  John SaavedraINVESTIGACIÓN CUALITATIVA MODULO 1 ACTIVIDAD 1. PLANTEANDO UNA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA PROFESOR RICARDO LUCIANO CHAPARRO ARANGUREN ESTUDIANTE JOHN EDWAR SAAVEDRA ALMENDRALES C.C. 1.098.664.821 2022 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA. En la cotidianidad se presentan situaciones de complejidad, que influyen de alguna manera, en el contexto del ser humano por ello la importancia de los

• Actividad 1. Practica la factorización

  dddrumz-4 (4) = -16 4 – 4= 0 (x+4) (x-4) = 0 x+4=0 x-4 = 0 x=0-4 x=0+4 x1=-4 x2 = 4 2. x² +3x-10=0 5 (-2) = -10 (x+5) (x-2) = x2 +3x -10=0 x+5=0 x-2=0 x=0-5 x=0+2 x1=-5 x2=2 3. x² -8x+15=0 -3 (-5)=15 (x-3) (x-5) = x2

• Actividad 1. Presentación

  bonilla1313LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PÚBLICA 001_U1_S2_A1_FATB MODULO 1 SESION 2 ¿Qué entiendes por gestionar y administrar? La gestión son la serie de acciones o procedimientos que permiten llevar acabo un objetivo, es decir un proyecto o resolver alguna necesidad. En tanto, la administración es la forma de cómo son

• Actividad 1. Presentación Del módulo

  Maria_PicazoEtapa 1 Propósito: Da a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identifica las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel

• Actividad 1. Primera Semana Pasteleria

  elenasuarezDESARROLLO DE ACTIVIDAD SEMANA 1 1. La Maquinaria y utensilios utilizados en Pastelería: A. Haga un recorrido por diferentes pastelerías e identifique el tipo de maquinaria utilizada. Haciendo el recorrido por dos de las pastelerías del sector encontré que algunos de los utensilios, así como las maquinas eran similares en

• Actividad 1. Proceso de compra Proceso de Compra de un automóvil

  silvanpamelaActividad 1. Proceso de compra Proceso de Compra de un automóvil Etapa 1. Reconocimiento de la necesidad Se desea comprar un automóvil por falta de como trasladarse a su trabajo o escuela Etapa 2. Búsqueda de la información Los consumidores empiezan a buscar información y soluciones para satisfacer sus necesidades,

• Actividad 1. Profordems

  Nere_1602Actividad de aprendizaje 1 Conocimientos previos 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? 2. ¿Qué reformas educativas conoce a Nivel Nacional e Internacional sobre la Educación Media Superior, EMS? Reforma en el Bachillerato General 3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en

• Actividad 1. Proyección como profesional

  hgfdrtActividad 1. Proyección como profesional. ¿Cómo te visualizas en tres años? Qué tipo de profesional te gustaría ser? Dando respuestas a estas preguntas y encontrándome un poco más como persona mi proyección en esta tecnología es muy importante para mí en el campo personal y profesional desde que comencé mi

• Actividad 1. Proyecto de Vida

  lenin285Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M2.png Proyecto de Vida A lo largo de estas semanas tuviste la oportunidad de leer sobre metas, proyecto de vida y la lucha por alcanzar tus sueños, también escribiste sobre tus logros en diversos ámbitos de la vida, por lo que ahora estás mejor preparado(a) para diseñar tu futuro;

• Actividad 1. Proyecto educativo individualizado para Precious

  Sara AcgActividad 1. Proyecto educativo individualizado para Precious. Datos de identificación. A partir de la información recogida que tenemos sobre la menor de acuerdo a los informes psicopedagógicos y sociales podemos determinar que: Precious es una menor de 16 años de edad con dos niños, cuyo padre es el padrastro de

• Actividad 1. Proyecto Pedagogico Unadista

  paoladiaz14Introducción Todo proceso de formación académica debe contar con bases sólidas donde el estudiante, el tutor y la institución interactúen entre sí, para el caso de la formación a distancia ofrecida por la UNAD el estudiante como principal actor de la formación debe manejar el campus virtual que ahora en

• ACTIVIDAD 1. Psicometria

  sandra2588ACTIVIDAD 1. SANDRA LILIANA DORADO LOPEZ ID 493581 CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS PSICOLOGIA V SEMESTRE AGOSTO DE 2017 ACTIVIDAD 1. LUCIA GARZON ABDELGANI CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS PSICOLOGIA V SEMESTRE AGOSTO DE 2017 INTRODUCCION A continuación abordaremos el tema de los test psicológicos donde plantearemos una pregunta problema

• Actividad 1. Que el alumno comprenda la carga ética de sus acciones

  mildred181997Profesional Reporte Nombre: Gloria P. Mildred Hernandez Arteaga Matrícula: 2781050 Nombre del curso: Ética profesional y ciudadanías Nombre del profesor: Blanca Lizette Garza Núñez Módulo: 1. Ubicación teórica Actividad: 1. Oops, I did it again! Fecha: 16 de enero del 2019 Objetivo de la actividad: Que el alumno comprenda la

• ACTIVIDAD 1. REALIZA UN ANALISIS CRITICO SOBRE LA INVERSION SOCIAL DE LOS TRIBUTOS EN TU MUNICIPIO. MINIMO DOS PÁGINAS

  Diego Andres PEREZ SALINASCORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS VICERRECTORÍA REGIONAL LLANOS ACTIVIDAD 1. REALIZA UN ANALISIS CRITICO SOBRE LA INVERSION SOCIAL DE LOS TRIBUTOS EN TU MUNICIPIO. MINIMO DOS PÁGINAS En seguridad Los avances en seguridad en esta región históricamente azotada por grupos ilegales al margen de la ley son positivos y muestran

• ACTIVIDAD 1. Reconocimiento del Modelo CVUDES

  maryurigaInforme sobre el CVUDES y características de su modelo de formación Luz Maryuri Garay Alvarez Julio 2020 Universidad de Santander CV UDES. Especialización en aplicación de las TIC en la enseñanza. Inducción de Estudiantes de Especialización CVUDES INTRODUCCIÓN Al momento de iniciar un estudio ya sea de forma presencial y/o

• Actividad 1. Recuperando Conocimientos Previos.

  jorgegermanjgauActividad 1. Recuperando Conocimientos Previos. Dentro de las actividades diarias en mi práctica docente, se establece un tiempo específico para poder propiciar la recuperación de los conocimientos previos. Para facilitar el trabajo en el aula, es necesario que dentro de mi práctica se genere un tiempo y un espacio propicio

• ACTIVIDAD 1. Redacción De Una Cuartilla Sobre La Importancia De Los Problemas En La Enseñanza De Matemáticas.

  estrellabriPRODUCTO 1 ACTIVIDAD 1. Redacción de una cuartilla sobre la importancia de los problemas en la enseñanza de matemáticas. Enseñar matemáticas por medio de la resolución de problemas permite al maestro no solo enseñar de manera aislada los algoritmos de las operaciones básicas sino que también ayuda a los alumnos

• Actividad 1. Reflexión sobre la lectura

  Melissa CarrascoMacintosh HD:Users:Uriel:Desktop:300ppi:Recurso 2.jpg Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Actividad 1. Reflexión sobre la actividad Carrasco Ramirez Melissa Grupo 9198 Profesor: GISELLE GOMEZ GASTINEL 1. Durante las lecturas tengo mucho problema para ir dando continuidad las ideas, ya que como se menciona en la lectura estoy

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  vela1964Actividad 1. Relaciones interpersonales * Realice una descripción en la que usted se identifique física, emotiva e intelectualmente. Descripción Física: Soy una mujer de contextura delgada, de 1.60 mts de estatura, piel color blanca, ojos cafés, cabello de color negro, ondulado y corto, boca pequeña, nariz aguileña. Descripción Emotiva: Soy

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  GRINGOActividad 1. Representación de algoritmos ¿Qué entiendo por pseudocódigo y qué por diagrama de flujo? En esencial, el Pseudocódigo se puede definir como un lenguaje de especificaciones de algoritmos. Es la representación narrativa de los pasos que debe seguir un algoritmo para dar solución a un problema determinado. El Pseudocódigo

• Actividad 1. RESISTENCIAS

  waldo54Actividad 1. RESISTENCIAS 1.1 Lea el material “resistencias” y realice un mapa conceptual donde se observe el concepto, clasificación y características principales de las resistencias. 1.2 Consulte los diferentes códigos utilizados para valorar las resistencias 1.3 Realice la práctica planteada en clase De los diferentes resistores suministrados por su docente:

• Actividad 1. Retos De Mexico

  vickfierroActividad 1: Retos de México Víctor Manuel Oláis Fierro 31 de octubre de 2012 Nuestro país México, siempre ha tenido muchos retos que cumplir, en cuanto a Educación Inseguridad, Desempleo, Pobreza, Contaminación, Corrupción, impunidad etc. En el presente sexenio, se tiene muchas asignaturas pendientes, México ha venido arrastrando grandes problemas

• Actividad 1. Revisión De Pre Saberes

  angelyiyisActividad 1. Revisión de pre saberes 1. En la vida nos encontramos con dos tipos de eventos o situaciones. Aquellas situaciones cuyas consecuencias conocemos y de antemano podemos precisar (eventos o fenómenos determinísticos ) y aquellas situaciones con distintos resultados posibles, de las que no se puede hacer afirmaciones certeras

• Actividad 1. Salud Ocupacional

  davidzapata• Escoja uno de los subprogramas de seguridad y salud en el trabajo, estudiados en el material semanal: R/: Subprograma de medicina preventiva y del trabajo. • Piense en mínimo 5 actividades que pueda implementar, con los empleados de la compañía: SUBPROGRAMA DE MEDICINA PREVENTIVA Y DEL TRABAJO A continuación

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  juancaucaACTIVIDAD 1. SEMANA 1 Para esta primera semana, le invitamos a que consulte los enlaces externos que se relacionan a continuación y realice una descripción tanto del proceso Bayer como del proceso electrolítico para la obtención Aluminio. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO BAYER: El proceso Bayer es el principal método industrial para

• Actividad 1. Sena

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• Actividad 1. Taller Diferencias Entre Organizaciones. "Ingrese Aquí Para Enviar La Actividad"

  javier7777777TALLER DIFERENCIAS ENTRE ORGANIZACIONES Nombre y apellido: Fecha: Nota: La respuesta a cada pregunta debe efectuarse como mínimo en 20 palabras, máximo 50. Según los documentos consultados de respuesta a las siguientes preguntas. 1. ¿Cómo a través de la historia la humanidad ha solucionado sus necesidades individuales y colectivas? A

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  Goya_MalincheUNIDAD 3. Actividad 1. Velocidad en el Cambio de los Costos y Criterio de la Primera & Segunda Derivada Ejercicio 1. Velocidad en el cambio de los costos. Se determinó que en una fábrica de chocolates, lo que se tiene que comprar por concepto de materia prima por semana tiene

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  Melaidem________________ ACTIVIDAD 1. 1. ¿Por qué en FÚTBOL se habla de equipos de fútbol y no de grupos de fútbol?¿En qué se diferencian? Porque es un juego en equipo donde cada jugador tiene un objetivo, se encuentra el defensa que defiende su equipo del contrario, el lateral defiende y ataca,