Temas Variados

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• DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES . La influencia que tiene un profesor en un alumno

  copion3030DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES En el Nivel Medio Superior Tarea M1-E2 Ensayo Aarón Francisco Rojas Median a 03/Septiembre/2015 La influencia que tiene un profesor en un alumno sea dl nivel que sea hoy en día es sumamente alta, tomando en cuenta el caso del alumno de la preparatoria que murió

• DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR

  JESUSGARCIACRUZUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO DIVISIÓN DOCENCIA DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR Generación: Primera Módulo: segundo Nombre del diplomante: LIC. JESÚS ALBERTO GARCÍA CRUZ Tutor: MTRO. JAVIER ROSALES VÁZQUEZ Título de la actividad: Plan de clase Propósito: El diseño de actividades en el plan de clase

• Diplomado En Competencias Docentes En El Nivel Medio Superior

  betonecDIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR | INSTITUCIÓN FORMADORA: UAS | UNIDAD ACADÉMICA: COBAES 15 | GENERACIÓN: QUINTA | MÓDULO : DOS | ALUMNO DOCENTE: Jaime Sandoval Beltrán | INSTRUCTOR: Josepaz Galaviz Rivera | NÚMERO DE ACTIVIDAD: INTEGRADORA CUATRO | EVIDENCIA NO: CUATRO | FECHA: 08 noviembre

• DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

  63b0618DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Portafolio del Módulo 1 Introducción: Ser docente de Educación Media Superior tiene un significado muy importante. Es comprometerte con la juventud, con sus esfuerzos, con sus metas. Es ayudarle en la consecución de sus objetivos. Ante todo me llama la atención

• Diplomado en Competencias Docentes para la Educación Superior

  pedro.navarreteDiplomado en Competencias Docentes para la Educación Superior. Asesor Dr. Pedro Hernández Sánchez Alumno Pedro Antonio Navarrete Sosa 2º actividad módulo 4 Actividad: Analizar el documento de Zabalza Guía para la Planificación Didáctica de la Docencia Universitaria, y a partir de estos elementos, valorar ejemplos de guías que se encuentran

• Diplomado En Competenias Docentes

  auriesthelaActividad Integradora Unidad 1. Relación de competencias docentes y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades INTRODUCCION Actualmente en la instituciones de nivel medio superior, los docentes se enfrentan a problemáticas que caracterizan a

• DIPLOMADO EN CONVIVENCIA Y VIOLENCIA ESCOLAR

  luis20102016DIPLOMADO EN CONVIVENCIA Y VIOLENCIA ESCOLAR http://www.bienvivencia.cl/media/users/7/388391/images/public/26132/RTYR.JPG?v=1329783469360 Proyecto de Convivencia Escolar 2015-2016 Asesora: Dalila López Juárez Alumno: Luis Arturo Rosales López Esc. Sec. Gral. No. 6 “Tierra y Libertad” Acapulco, Gro., Junio 2015 Justificación: La convivencia escolar, es un proceso en constante actualización, perfeccionamiento y validación por parte de los

• DIPLOMADO EN DEPORTE FORMATIVO Y ESCOLAR

  William HernandezDIPLOMADO EN DEPORTE FORMATIVO Y ESCOLAR 1. PRESENTACIÓN. La Secretaría de Desarrollo Social y Comunitario, en convenio con la Universidad San Martín, ofrece el Diplomado en Deporte Formativo y Escolar, el cual nace de la necesidad de mejorar las competencias laborales en esta área, para todos aquellos instructores, estudiantes, docentes

• DIPLOMADO EN DESARROLLO DE LIDERAZGO EFECTIVO

  NicstefPractica DIPLOMADO EN DESARROLLO DE LIDERAZGO EFECTIVO- Modulo I Para análisis y respuesta… 1. ¿Podríamos considerar a ZARA como una empresa que se pueda reconocer por haber “Popularizado la Moda” llevando a las grandes masas ropas de diseñadores a precios asequibles? Justifique su respuesta. Si… se podria considerar. Ya que

• Diplomado en Dirección del Servicio Nacional de Facilitadores Judiciales Unidad V Análisis de texto.

  Jaime BareiroUniversidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo UNVES Diplomado en Dirección del Servicio Nacional de Facilitadores Judiciales Nombre del participante: Jaime Jorge Bareiro País: Paraguay Grupo 2 Guaira Nombre de la tutora: Luz Maricela Aranda Cristaldo Unidad V - Comunicación Tema del ejercicio práctico Análisis de texto - ASAMBLEA DE

• DIPLOMADO EN DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LAS ORGANIZACIONES CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

  KATHERINE9419POR QUÉ FRACASAN LOS PAÍSES DIPLOMADO EN DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LAS ORGANIZACIONES CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL BOGOTÁ 2017 POR QUÉ FRACASAN LOS PAÍSES DIPLOMADO EN DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LAS ORGANIZACIONES MAURICIO ALEJO GARCÍA* CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIDAD DE CIENCIAS

• Diplomado En Educacion Inclusiva

  lagartaLa Convención Sobre Los Derechos De Las Personas Con Discapacidad El Propósito De La Convenció: ¿Qué Se Entiende Por Discapacidad? Sus principios, Según el artículo 3: Discriminación por motivo de discapacidad. Los principales derechos que prevé la convención: Los derechos de los grupos vulnerables como las mujeres, y los niños

• Diplomado En Educacion Superior

  ivannamcRESUMEN Ante la imperiosa necesidad de formar profesionales competentes, individuos que logren sus propias aspiraciones, con las cualidades para producir soluciones a los proyectos y problemas de la modernidad en el plano de la política y de la economía así como en el de la transformación científica y tecnológica, las

• Diplomado En Educacion Superior

  ana_rositaOrientado la Formación de profesionales especialistas que deseen emprender la desafiante tarea de ejercer la alta función docente. Los módulos que integra el Diplomado permitirán la compresión de la educación superior, a partir de una eficaz y eficiente administración de herramientas educativa modernas en el ejercicio práctico de la docencia.

• Diplomado en Elaboración de Políticas Públicas con Perspectiva de Género

  AntoineetoileDiplomado en Elaboración de Políticas Públicas con Perspectiva de Género “Réplicas de temas de derechos humanos y transversalidad de género, para las diversas áreas de la Subsecretaría de Recursos Financieros y Materiales de la Secretaría de Educación de Guanajuato” Presenta: José Antonio Estrella Ramírez ________________ 1. INTRODUCCION La formación destinada

• DIPLOMADO EN FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN

  Solecito SanchuaDIPLOMADO EN FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN DOCTORADO EN ALTA DIRECCIÓN Alumnos: Jonathan Israel García Olguín Karina Ramírez Padilla PROPUESTA DEL PLAN DE NEGOCIOS DEL RESTAURANTE & BAR “COCO JAMBO” ________________ 1. Descripción de la empresa 1. Nombre COCO JAMBO 1. Logotipo Resultado de imagen para COCOS Y PALMERAS 1.

• Diplomado En Gerencia D Eproyectos

  juan04manuel02INTRODUCCIÓN A LA GERENCIA DE PROYECTOS En esta sección se presenta el Marco de referencia para la Dirección de Proyectos, conociendo que es un proyecto, por qué se origina y cuál es su relación con los objetivos estratégicos de la organización. La relación con el Programa de proyectos, el Portafolio

• Diplomado en Gerencia de Marketing Actividad

  Wilmer Aza LizarazoDiplomado en Gerencia de Marketing Actividad Módulo 4: Comunicaciones Integradas de Marketing Por favor responda las siguientes preguntas de manera concisa y concreta y envíe la actividad a través de nuestro campus virtual dando clic sobre “ENVIAR ACTIVIDAD MÓDULO 4”. 1. Que tan importante es definir el público meta de

• Diplomado en Gerencia de Marketing Actividad Módulo 4: Comunicaciones Integradas de Marketing

  brian152Diplomado en Gerencia de Marketing Actividad Módulo 4: Comunicaciones Integradas de Marketing 1. Que tan importante es definir el público meta de la organización antes de diseñar y ejecutar un plan de comunicaciones integradas de marketing. Justifique su respuesta. Definir los compradores potenciales del producto o servicio, los usuarios actuales

• DIPLOMADO EN GERENCIA Y DESARROLLO DE CENTROS DE BELLEZA Y SPAS

  KarlaymiloFecha de Entrega: Martes 14 de Julio Hora: 12 de la noche Vía Mail: gbibolottis@yahoo.com UNIVERSIDAD ESAN DIPLOMADO EN GERENCIA Y DESARROLLO DE CENTROS DE BELLEZA Y SPAS GESTIÓN DE MARKETING, PROMOCIÓN Y VENTAS Nombre y Apellido: Karla Ponce Salón y/o Medical Spa: Oz Salón & Spa El siguiente trabajo

• DIPLOMADO EN GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001:2008

  lmzambranoDIPLOMADO EN GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001:2008 Esta guía didáctica le orientará en el desarrollo de las actividades, optimizando su desempeño durante este proceso académico. GUÍA DIDÁCTICA Descripción del diplomado. El diplomado en Sistema de Gestión de la Calidad ISO 9001:2008 consta de 4 ciclos y de 12 módulos

• Diplomado En Gestion De Logistica

  abecedeTEMAS DEL CASO: 1. LA COMPAÑÍA. * HISTORIA * VISION * MISION * OBJETIVOS * VALORES 2. LA COMPAÑÍA SU MERCADO Y PRODUCTOS. 3. PARTICIPACION DE MERCADO. 4. BENCHMARKING. 5. ESTRATEGIA COMERCIAL 6. ESTRATEGIA LOGISTICA. HISTORIA La historia de la compañía empieza en el año de 1934, cuando el gobierno

• DIPLOMADO EN GESTIÓN DE PROCESOS Y CALIDAD

  Gorditahttp://bolsatrabajo.uni.edu.pe/images/uni2.png DIPLOMADO EN GESTIÓN DE PROCESOS Y CALIDAD 2015 ________________ Tabla de contenido 1. Descripción de la Empresa. 1.1 Información general de la empresa 1.2 Visión y Misión. 1.2.1 Visión 1.2.2 Misión 1.3 Políticas de Gestión. 1.3.1 Política de Calidad ( ISO 9001_2008) 1.3.2 Política de Medio Ambiente ( ISO

• Diplomado en Gestión de Recursos Humanos por Competencias Laborales

  brucewayne1Evaluación Unidad 1 Diplomado en Gestión de Recursos Humanos por Competencias Laborales Instituto IACC 08.11.2015 Introducción En este trabajo se busca demostrar la importancia del buen uso de las herramientas de Recursos Humanos, pudiendo llegar a ser un líder del mercado por el uso eficiente de éstas en la administración,

• Diplomado en Gestión del Clima y Cultura Organizacional

  Nelson BaqueroLOGO_POLISURA MEDELLÍN - COLOMBIA RESUMEN Politécnico de Suramérica Diplomado en Gestión del Clima y Cultura Organizacional Instructivo Semana uno Sean Ustedes Bienvenidos al Diplomado en: Gestión del clima y Cultura Organizacional, el cual está dirigido a Gerentes, Administradores, Líderes o Jefes de Gestión Humana y en general a todas las

• DIPLOMADO EN GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

  jaherreracastiDIPLOMADO EN GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Taller Modulo 4: Gestión Estratégica del Talento Humano NOMBRE: DELIA JOHANA ESCORCIA MERIZALDE C.C. 1012420493 Después de leer la presentación sobre la gestión estratégica del talento humano “GUÍA DIDÁCTICA 4”, y observar los videos del módulo, responde las siguientes preguntas: 1. Cree usted que

• Diplomado en Gestión Educacional

  Marixu76Prueba Final Diplomado en Gestión Educacional Preguntas: 1. ¿De qué manera podría, el Director del establecimiento, obtener recursos necesarios para la mantención de la infraestructura?. R.- Todos los Establecimientos Subvencionados por el Estado (escuelas particulares subvencionadas y escuelas administradas por los DAEM), reciben una subvención de mantención que llega a

• DIPLOMADO EN GESTIÓN EDUCACIONAL PERÍODO P3

  claudiapiDIPLOMADO EN GESTIÓN EDUCACIONAL PERÍODO P3 (2016) PRUEBA PARCIAL NÚMERO 1 Marco Doctrinal Este proyecto considera a la persona como un ser integral, donde los estudiantes serán capaces de desempeñarse en un mundo globalizado y de constantes cambios, dándoles las herramientas necesarias para que puedan desarrollar todas sus potencialidades y

• DIPLOMADO EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

  WILSON FERNANDO ESPITIA HUMANEZC:\Users\lenovo\Desktop\ASESORIA GRAMATICAL\ASESORIA GRAMATICAL POLISUPERIOR\Superior4.png Inteligencias Múltiples en la Práctica Educativa C:\Users\lenovo\Desktop\ASESORIA GRAMATICAL\ASESORIA GRAMATICAL POLISUPERIOR\Plantillas-Diplomados-Interna-PoliSuperior.png GUÍA DIDÁCTICA N°4 M2-DV60-04 MÓDULO 4: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y EL CONTEXTO DE APRENDIZAJE II DIPLOMADO EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA © DERECHOS RESERVADOS - POLITÉCNICO SUPERIOR DE COLOMBIA, 2020 Medellín, Colombia Proceso: Gestión Académica

• Diplomado En Liderazgo, Calidad Y Competencias Directivas

  chubirinDiplomado en Liderazgo, calidad y competencias directivas Datos del participante Nombre: Jesús Domínguez Martínez Escuela donde labora: Héroes de la Independencia Nivel educativo en que labora: Primaria Ciudad y Estado: Tampico Alto, Veracruz. PROYECTO INTEGRADOR PRIMERA PARTE. PLANEACIÓN ESTRATÉGICA. Guarda este documento porque lo tendrás que enviar a tu tutor

• Diplomado En Niff

  canomarin123452. Según su percepción, ¿cuáles son las principales ventajas y los principales desafíos que presenta el proceso de convergencia en Colombia? Es un avance que Colombia al ser un país tercermundista se interese, regule la implementación de las NIIF y se haga participe de estas prácticas, permitiendo así la evolución

• Diplomado en Normas Internacionales de Información Financiera - NIIF

  jennixita_13Diplomado en Normas Internacionales de Información Financiera - NIIF Taller de Reconocimiento de Costos adquisición y Depreciación por Componentes. El Club recreativo los Games SAS, ha comenzado a trabajar en la implementación de NIIF y usted que es un exclusivo socio del Club, ha decidido apoyar en toda la gestión

• Diplomado En Nutricion

  ingridgzzDiplomado en Nutrición y Conducta Foro El foro es un panel de discusión que se utiliza para lograr una comunicación asincrónica (tiempo no real) entre los diversos alumnos, al cual pueden acceder para leer sus mensajes y/o comentar en ellos en cualquier momento. La participación en el foro consta principalmente

• DIPLOMADO EN TRIAGE OBJETIVO DEL DIPLOMADO

  Evelyn Restrepo| Tabla de contenido Diplomado TRIAGE Objetivo General del diplomado……………………………………………………….2 Semana 4 Triage obstétrico…………………………………………………………………………2 Triage en emergencias y catástrofes…………………………………………………4 ________________ DIPLOMADO EN TRIAGE OBJETIVO DEL DIPLOMADO Formar al personal asistencial en ejercicio o en proceso de formación en buenas prácticas de Triage y clasificación de pacientes contribuyendo así a la

• Diplomado en “Sistema Acusatorio Adversarial y Litigación Oral”, por la UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA..

  CITLALI27INTRODUCCIÓN El positivismo fue tanto un método de investigación en las ciencias sociales como una ideología. La visión positivista de la sociedad basada en las nociones de orden y progreso se impuso en los países en los que se extendía el capitalismo. A medida que las potencias imperialistas se extendían

• Diplomado Escuela Y Juventud.Trabajo Final

  malerucincoDiplomado Escuela y juventud Modulo 1 Trabajo final 10/10/2012 Diplomante: Ma Magdalena Benítez Mandujano Janneth Trejo Quintana Asesora Académica grupo 9 Diplomado Escuela y Juventud: Espacio, proceso y sujeto social Seminario de Investigación en Juventud   LOS 10 PUNTOS SOBRE LAS LECTURAS. 1.- Sobe los conceptos de la antropología en

• Diplomado Estrategias De Aprendizaje

  mtravickyyyyActividad de Aprendizaje 9: Propósito: Analizar distintas propuestas de diseño de estrategias de aprendizaje. a) Síntesis de las lecturas propuestas Lectura 1.- Frida Díaz Barriga Arceo (1999) Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo Las estrategias de enseñanza son los procedimientos utilizados par el docente para promover aprendizajes significativos. (Mayer, 1984;

• DIPLOMADO GERENCIA DE LA CALIDAD MÓDULO “HERRAMIENTAS DE LA CALIDAD”

  hugocorU.A.G.R.M Unidad de Postgrado Índice Universidad Autónoma “GABRIEL RENE MORENO” Unidad de Postgrado Facultad de Ciencias Exactas Descripción: C:\Users\Gustavo\Downloads\10151172_10202932781857001_1804224177_n.jpg DIPLOMADO GERENCIA DE LA CALIDAD MÓDULO “HERRAMIENTAS DE LA CALIDAD” ________________ CAPITULO I: ANTECEDENTES Y OBJETIVOS 1.1 ANTECEDENTES DE LA EMPRESA 1.2 LINEAMIENTO ESTRATEGICO 1.3 OBJETIVOS 1.3.1 Objetivo General 1.3.2 Objetivos

• DIPLOMADO GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR CONTROL DE LECTURA: MÓDULO Nº 2

  Patricia EstayImagen relacionada DIPLOMADO GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR CONTROL DE LECTURA: MÓDULO Nº 2 NOMBRE ____________________________________________ FECHA: 08/07/2016 Instrucciones: * Responda con lápiz pasta negro a azul, marcando con ( / ) sobre la opción escogida. * Si se equivoca debe marcar con una ( X) para invalidar la respuesta

• DIPLOMADO GESTION DE PERSONAS Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL

  rocio4836897UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA “SAN PABLO” LA PAZ - BOLIVIA !UCBB&W DIPLOMADO GESTION DE PERSONAS Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL Modulo Nº 2 “Motivación, Compromiso y gestión del desempeño” Trabajo Final Estudiante: Lic. Rocío Silvia Asturizaga Del Castillo Docente: Dr. Raul Borth Fecha: 03 de junio de 2017 TEMA: EL COMPROMISO EN EL

• DIPLOMADO GESTIÓN ESTRATÉGICA DEL TALENTO HUMANO BASADO EN COMPETENCIAS

  lin20DIPLOMADO GESTIÓN ESTRATÉGICA DEL TALENTO HUMANO BASADO EN COMPETENCIAS (Certificado Liderazgo y Coaching Empresarial Bureau Veritas) La época actual y sus exigencias requiere que la gestión del Talento Humano tenga una visión estratégica, haciendo que las actividades tradicionales, como el diseño de cargos, selección, gestión del desempeño, administración de la

• Diplomado Gestion Publica

  cirojoskike”AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y EL COMPROMISO CLIMATICO” DIPLOMADO EN ADMINISTRACION Y GESTION PUBLICA MODULO III GESTION DE PROYECTOS DE INVERSION PÚBLICA TEMA: CONSTRUCCIÓN DEL SUBSISTEMA DE DISTRIBUCIÓN SECUNDARIA E INSTALACIÓN DE ALUMBRADO PÚBLICO EN EL ASENTAMIENTO HUMANO “NUEVO AMANECER” TUTOR : CPC. LUIS MEDINA HERNANDEZ

• Diplomado Herramientas Metodológicas Para La Formación Basada En Competencias ACTIVIDAD 3

  marijo74Cuando realizamos algún trabajo o actividad, generalmente buscamos el que mejor se “acomode” a nuestras habilidades, ya que deseamos sentirnos bien con lo realizamos y que esto no nos implique un esfuerzo extra. Pero en realidad, ¿es así cómo debemos ser?, la respuesta es ¡no!, tener una profesión y trabajar

• Diplomado Herramientas Metodológicas Para La Formación Basada En Competencias,Actividad 3

  carlitapacheco77Las competencias son un “conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes para solucionar problemas” no es más competente quien más sabe, sino quien utiliza mejor lo que sabe para resolver un determinado problema en un contexto preciso. Teniendo en cuenta lo anterior las competencias poseen determinados atributos que se ven reflejados

• DIPLOMADO INSTRUCTOR ESPECIALIZADO EN GIMNASIO Y FITNESS

  imuaASOCIACIÓN MEXICANA DE EDUCACIÓN DEPORTIVA DIPLOMADO INSTRUCTOR ESPECIALIZADO EN GIMNASIO Y FITNESS TRABAJO FINAL PARTE 1 “ES DURO CAER, PERO ES PEOR NO HABER INTENTADO NUNCA SUBIR” 1) Describe el fitness y sus componentes:es una calidad de vida optima y sus componentes son:1.Tener resistencia general aeróbica,2.Tener resistencia muscular localizada,3. Tener

• Diplomado Internacional en Finanzas Corporativas.

  acastrovaCurso: Gerencia Financiera Diplomado Internacional en Finanzas Corporativas Universidad Esan Profesor: MBA Arturo García Villacorta TRABAJO 1. ¿Cómo se financian los: Activos corrientes temporales Se financian con deudas a corto plazo. Entre ellos figuran los depósitos en garantía, prenda de títulos, letras/facturas en garantía, warrants. Activos corrientes permanentes Activos fijos

• Diplomado Leen Y Escriben

  karenchuzLAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE que son modos de producción e interpretación de textos orales y escritos de los que desarrolla:  Hablar e interactuar con otros.  Interpretar y producir textos.  Reflexionar textos. Para conseguir este propósito se puede lograr a través del uso de diferentes modos de

• Diplomado Liderzgo Educativo 5º mòdulo

  jcguero09ACTIVIDAD NO. 4 PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA FORTALECER COMUNIDADES DE APENDIZAJE A CONTINUACIÓN SE PRESENTAN LOS CRITERIOS OPERATIVOSDE LOS ESTÁNDARES DEGESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA QUECORRESPONDEN A PARTICIPACIÓN SOCIAL, TRABAJADOS EN LA ACTIVIDAD NO. 2. EN LA ACTIVIDAD NO 2, SE REALIZÓ UNA EVALUACIÓN DEL PORCENTAJE DE LOGRO Y ASPECTOS A

• DIPLOMADO MAQUILLAJE

  SuaduvDIPLOMADO MAQUILLAJE PROFESIONAL AVANZADO ASPECTOS GENERALES • TITULO DEL CURSO: Diplomado Maquillaje Profesional Avanzado • UNIDAD PREPONENTE Y EJECUTORA: xxxxxxxx • DESCRIPCION GENERAL DEL PROGRAMA: El diplomado de Maquillaje Profesional Avanzado, está diseñado y estructurado con contenido acorde a las necesidades del público al que va dirigido, encaminándose en la

• Diplomado Mejoramiento De La Calidad Educativa En Nicargua

  ldesbaDIPLOMADO REFORZAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN NICARAGUA Julio del 2013 Módulo 2 - Tema 5 Taller sobre El Crecimiento Personal y las Dimensiones del Ser Facilitadora: Giovanna Daly López   Parte I. Inciso 1.- ¨Se entiende por niña o niño todo ser humano, desde su nacimiento hasta los 18

• DIPLOMADO MODULO 1

  shiro121Productos del módulo 1 del diplomado para maestros de primaria de 3º y 4º Nacional Anel Montero Díaz sáb 10 dic 2011 08:59 SDPnoticias presenta como apoyo a los maestros de México el producto del módulo I paa maestros de tercer y cuarto grado de primaria. Presentado por Anel Montero

• DIPLOMADO MODULO 1 PRIMER PRODUCTO

  KrenMRPRODUCTO 1 Bloque 1 Tendencias Educativas Actuales En este cambiante mundo donde la creación de nuevas tecnologías se encuentra a la orden del día, nuevas comunidades luchan por ser las nuevas potencias económicas y nuestro sistema educativo es obsoleto. Ha dado como resultado reformas al sistema educativo en México con

• Diplomado Modulo 2

  mariel1Planeación y estrategias didácticas para los campos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. PRODUCTO 8 Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2° o 5° grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural

• Diplomado Modulo 2 RIEB

  Hellda3. Perfil de egreso de la Educación Básica El perfil de egreso define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la Escolaridad básica y tiene un papel preponderante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria). Se expresa en términos

• Diplomado Modulo 3 2º Y 5º

  mitoks69Asignatura: Español Grado: 1° BLOQUE IV PROYECTO: Construyamos un zoológico Propósito del proyecto Elaborar un álbum de animales para construir un zoológico. ÁMBITO: Estudio. Armar un álbum temático Competencias Aprendizajes esperados Secuencia didáctica Recursos didácticos Semana/ Tiempo Aproximado Aspectos a Evaluar Se apoya en diversas formas de expresión oral y

• DIPLOMADO MODULO 4

  MARGARITAARAIZABIBLIOGRAFIA informe de libros Modulo 4 libro de la Rieb producto 24 DIPLOMADO MODULO 4 ACTIVIDAD 24 Grupo 2 a)¿ En su opinión, cuales son elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula ? plumón, laminas, libros, cuadernos, material elaborado, colores, dirección al hablar, lápiz. Estos

• DIPLOMADO MODULO 4

  MARGARITAARAIZABIBLIOGRAFIA informe de libros Modulo 4 libro de la Rieb producto 24 DIPLOMADO MODULO 4 ACTIVIDAD 24 Grupo 2 a)¿ En su opinión, cuales son elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula ? plumón, laminas, libros, cuadernos, material elaborado, colores, dirección al hablar, lápiz. Estos

• Diplomado multigrado

  Luis Anibal RuizTarea 2 Diplomado “Programa de formación de asesores: Fundamentos para la planificación didáctica en grupos multigrado” Acercamiento al trabajo docente en grupos multigrado. Se visitó un aula multigrado en el centro de atención múltiple #1 de la ciudad de Tepic, el cual tiene los grados de 5 ° y 6

• Diplomado OHSAS 18001

  cristhper7INSTITUTO TECNICO ESCUELA AMERICANADE NEGOCIOS SEDE –TULUA (VALLE) GUIA METODOLOGICA 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO ACADÉMICO Institución: INSTITUTO TECNICO ESCUELA AMERICANA DE NEGOCIOS Programa Académico: Diplomado de Seguridad SG-SST – OHSAS 18001 Intensidad horaria: 120 horas, 60 horas teórico practicas, 60 Horas de aprendizaje autónomo Tutor: Arango Telefono: E-mail: INTRODUCCION En

• Diplomado para directivos.

  belenbelen7Diplomado para directivos La Dra. Laura Serrano va conduciendo su auto rumbo a su universidad luego de una junta de trabajo que la ha dejado preocupada, buscando alternativas de solución para una situación que se le acaba de presentar. Inicia el verano en la Universidad Tec Milenio y el día

• DIPLOMADO PARA LA FORMACIÓN DE PERSONAL DE NUEVO INGRESO AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

  Yunuén VivancoMarcAgua--logo-de-fondo-celeste udavinci-logotipo_document DIPLOMADO PARA LA FORMACIÓN DE PERSONAL DE NUEVO INGRESO AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE DIMENSIÓN 3 Actividad Integradora Unidad 1 Nombre del alumno: Información General: * Lee las instrucciones cuidadosamente antes de elaborarla. * Antes de enviar tu Actividad Integradora, toma en cuenta que debes tenerla totalmente conformada por

• Diplomado Para Maestros 3° Y 4°

  rasheedaxelVII PRODUCTO ELABORACIÓN DE UN ESCRITO CON PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO. El individuo tiene dos mentes, una que piensa y razona y otra que siente actos involuntarios o instintivos: es un conjunto de conocimientos impulsivos y poderosos. El lado izquierdo

• Diplomado para maestros de

  williamloezaPLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Diplomado para maestros de 2° y 5° grados Módulo 3. PRODUCTO 12 Guión de entrevista (INTEGRANTE DE LA COMUNIDAD) 1.- ¿A qué te dedicas?, ¿Hasta que grado estudiaste? R= A labores del campo, terminé la primaria en el año de 1991 2.- ¿Te sientes bien con

• DIPLOMADO PARA MAESTROS DE 2Y5 PRIMARIA DECIMOCUARTO PRODUCTO

  profradoloresReforma Integral de la Educación Básica. Diplomado para Maestros de Primaria: 2° y 5° grados. Ciclo Escolar 2010 – 2011. PRODUCTO DECIMOCUARTO Participante: Ma. Dolores Montiel Ramírez. Grupo: 2 Sabatino. Centro de Maestros: Ciudad Serdán 2102. Asesor: María del Rocío Ramírez Hernández. ASIGNATURA: GEOGRAFIA E HISTORIA BLOQUE: V EJE TEMATICO:

• DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA

  CRAYOLITAVIGÉSIMOCUARTO PRODUCTO DE TRABAJO: ANÁLISIS DEL VIDEO SOBRE EL DESARROLLO DE UNA CLASE. GRUPO 1: DOCENTES FRENTE A GRUPO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES (CONTAMINACIÓN). A mi criterio el video forma parte de la Reforma anterior, por lo que no pone en practica el desarrollo de competencias en los alumnos; los elementos

• DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA

  maryeliuxREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS MODULO 4 EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA ESCUELA: FRANCISCO I. MADERO TURNO: MATUTINO PROFR. LEON LOPEZ GARCIA CONDUCTOR: PROFR. NOE SEGURA MIRANDA ZONA ESCOLAR P-107 NAUCALPAN, MEXICO I N T R O D

• Diplomado Para Maestros De Primaria 2° Y 5 ° Grado.

  flacoMODULO 3 PLANEACIÓN Y ESTRATEGUIAS DIDACTICAS PARA: LOS CAMPOS DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVICENCIA. ACTIVIDAD 56 DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO 1.- PORQUE ES NECESARIA LA FORMACION DEL PENSAMIENTO CRITICO Y DEL RAZONAMIENTO CIENTIFICO PARA GARANTIZAR EL DESARROLLO DE

• Diplomado Para Maestros De Primaria 2º Y 5º. Primer Producto

  temaxtianicarzDIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2º Y 5º PRIMER PRODUCTO ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanista? La ciencia y la tecnología forman parte fundamental del ser humano en todos los aspectos de la vida cotidiana, como docentes nos toca hacer que los alumnos tengan

• DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2º Y 5º GRADOS"MÓDULO I: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA

  ghosthProducto 1 Reflexión 1. ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? 2. ¿Para qué? 3. ¿Como? Ser docente o directivo de una escuela del siglo XXI, con alumnos nacidos al final del siglo XX o principios del XXI, habiendo sido educado con teorías de principios

• DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3 Y 4 GRADOS

  Mayito53REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN : DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3 Y 4 GRADOS MODULO 2 PLANIFICACION Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. COORDINADOR:. TRABAJO PRESENTADO POR: CUARTO PRODUCTO Planifica una secuencia o proyecto para la atención de

• Diplomado para Supervisores de Educación Básica.

  1Alma123http://des.dgdgie.sep.gob.mx/diplomado2/imagenes_dip/topMoodle.jpg Diplomado para Supervisores de Educación Básica 2015 – 2016 TERCERA GENERACIÓN Módulo 9 Autor: José Nieves López Páez Coordinador: Marcos Alejando Sosa Pérez Allende, Coahuila a 11 de julio de 2016 Producto 1 “Diagnóstico del seguimiento” Es muy importante la realización de un diagnóstico, puesto que es la cimentación

• Diplomado por competencia

  Eddyy F TreviñoLA CENTRALIDAD DEL ESTUDIANTE DESDE UN ENFOQUE SOCIO-CULTURAL CONSTRUCTIVISTA M2-E1 Diagnóstico Tutor: Estefany Abigail Vargas Sánchez Alumno: C.D. Carlos Eduardo Flores Treviño Monterrey, Nuevo León Se realizó la encuesta (Anexo A), a los estudiantes de 3 semestre de la preparatoria N° 8 a los cuales imparto la materia de Temas

• Diplomado Por Competencias

  luzvelaaProductos del módulo 1 del diplomado para maestros de primaria de 3º y 4º Los planteamientos de Edgar Morin se deben contextualizar en la posmoder- nidad, donde a diferenciar de la modernidad, el metarrelato de las soluciones definitivas ha dejado de existir. Producto 1 INTRODUCCION El perfil de egreso de

• Diplomado Prevención De Riesgos

  nancitusPROYECTO FINAL DIPLOMADO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS Proyecto Final Diplomado en Prevención de Riesgos Ariel Roberto Gunckel Escalona Instituto IACC 10/03/2014   Introducción En proyecto final del Diplomado en Prevención de Riesgo, debemos elegir una empresa a elección personal, crear una política de seguridad y salud ocupacional, debemos identificar los

• DIPLOMADO PRODUCTO 3 ACTIVIDAD 35

  GloriaSantoDIPLOMADO DE REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 3° Y 4° PRODUCTO 3 ACTIVIDAD. 35 De manera individual analicen, de acuerdo con su función, las competencias que describen los Perfiles de Desempeño elaborados por la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, incluidos en el Anexo 1 de esta