Temas Variados

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• Diplomado

  csoteldoImportancia Médico legal de la práctica Forense Su importancia radica en que, la figura de los médicos forenses es la de peritos, expertos en medicina que trabajan directamente para la Administración de Justicia como funcionarios públicos. En su trabajo, emiten los informes que les son requeridos sobre cualquier materia médica

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  zorryflexxI N T R O D U C C I Ó N En México las Reformas Educativas van cambiando y siempre en busca de satisfacer las necesidades de la sociedad actual. El futuro de la sociedad depende en gran medida del sistema educativo y del compromiso del maestro hacia su

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  itzeel1989SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL Bitácora Sesión de autoestudio 1. Datos Personales No. 1.1 Nombre RFC CCT Sector Zona 1 NALLELI YAZMIN DEL ANGEL HERNANDEZ AEHN851106D26 30DPB0060E 13 623 2 3 4 5 2. Formación académica 2.1 Trayecto Formativo 2.2 Programa COMPRENSION LECTORA TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES

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  camposantosMÓDULO PROYECTOS ESCUELA PARA PADRES 2.1.2 Desarrollo del Espacio Abierto para padres de familia Fase 1 Diagnóstico La Escuela para Padres se propone, desde la convicción de que todo cambio social se gesta desde y en la familia, como un medio efectivo para contribuir a la educación permanente de los

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  gagyjesPRODUCTO 5 GABINO RAMÍREZ JESÚS ESCUELA PRIMARIA “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ” C.C.T. 15EPR2244G GRADO: TERCERO GRUPO: “B” TURNO: MATUTINO BLOQUE: V ASIGNATURAS: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA COMPETENCIAS: Que el alumno fortalezca la relación de identidad, respeto y tolerancia con sus compañeros y profesor. APRENDIZAJES ESPERADOS: Aprender a convivir en armonía

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  sandralee.tcINSTITUTO TECNOLOGICO DE HERMOSILLO PLAN DE GESTIÓN DEL ALCANCE, TIEMPO, CALIDAD, RECURSOS HUMANOS, COMUNICACIÓN, RIESGOS Y AQUISICIONES PARA EL PROYECTO “CENTRO INTEGRAL DE CONSULTORÍA Y RESIDENCIAS, CICRE” DEPARTAMENTO DE INGENIERIA INDUSTRIAL COORDINACION DE RESIDENCIAS Hermosillo Sonora, México Octubre 2012 (FECHA) ÍNDICE ÍNDICE ÍNDICE ILUSTRACIONES ÍNDICE CUADROS RESUMEN EJECUTIVO 1 INTRODUCCIÓN

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  lupis232013 COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA ATENCION EDUCATIVA A LA UNIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL Y LINGUITICA EN MEXICO CARMEN MALDONADO MEJIA [PRODUCTOS DEL CURSO]   AUTOBIOGRAFIA Mi nombre es Carmen Maldonado Mejía, nací el día 16 de Julio de 1968, en una comunidad llamada Meztla; que pertenece al Municipio de Naupan, estado de

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  lupitacabanillasFabula la Zorra, el Oso y el León Un feroz León y un enorme Oso se encontraron al mismo tiempo un ciervo. Para decidir cual de los dos se quedaba con la presa, decidieron tener un combate, el que ganara se la llevaba. Mientras peleaban fuertemente, y sin ellos darse

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  efra29Propósito de mi práctica docente. El propósito de mi práctica docente primero es desarrollar mis competencias profesionales como asesor técnico pedagógico a través de una participación activa en los trayectos de formación continua para poder apoyar a los compañeros maestros de mi zona escolar y los que necesiten mi ayuda

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  rocky4INTRODUCCIÓN:  Este diplomado de la “Reforma Integral Para la Educación Básica”. Nos ha venido a fortalecer a los maestros (as) de tercer grado y cuarto grado de primaria, por que nos abrió un amplio panorama de algunos conceptos nuevos que quizás ya hemos llevado a la practica pero desconocíamos

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  kenoSesión 1 1.- ¿Existe la diversidad en éste grupo? Sí, cada uno somos diferentes en muchos aspectos. 2.- ¿Qué nos hace comunes en este grupo? Nuestra profesión, quizás no la misma pero si dirigida a la atención de los niños. 3.- ¿Qué nos hace diversos en éste grupo? Nuestro físico,

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  coraljatziriLA CONSTRUCCION DE UNA SOCIEDAD DEMOCRATICA IMPLICA PREPARAR A LAS PERSONAS PARA ENFRENTAR NUEVOS RETOS Y PROBLEMAS EN UN MUNDO DE CAMBIOS CONTINUOS,PARA LO CUAL SE REQUIERE IMPULSAR UNA EDUCACION BASADA EN EL PENSAMIENTO COMPLEJO PARA ATENDER DE MANERA INTEGRAL LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO QUE RESULTEN UNA EDUCACION CREATIVA ,DONDE

• Diplomado

  carsl2323Primera Guerra Mundial La Primera Guerra Mundial (también llamada la Gran Guerra) fue un conflicto bélico mundial iniciado el 28 de julio de 1914 y finalizado el 11 de noviembre de 1918. Involucró a todas las grandes potencias del mundo, que se alinearon en dos bandos enfrentados: por un lado,

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  valparaisoAdvertisement Advertisement Advertisement Advertisement Advertisement BLOQUE VIINECESIDADES EDUCTIVAS ESPECIALES DE NIÑAS Y NIÑOS DE CULTURASDISTINTASPRODUCTO 7ACTIVIDAD 7.5 EVALUACION ADECUACIONES PERTIENETES PARA UNA ALUMNA DE FAMILIA YCOSTUMBRES INDIGENES Guía para realizar las adecuaciones a la actividadBloque II: Ámbito de la participación comunitaria y familiar Actividad elegida: El día en que tu

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  pazbellotPROMOCIÓN DE LA SALUD TEMA 1: NIVELES DE PLANIFICACIÓN: PLAN PROGRAMA, PROYECTO 1.- INTRODUCCIÓN: La Organización Mundial de la Salud dice en su Carta de Otawa (Ginebra, 1986) que la Promoción de la Salud es “el proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su propia salud para

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  citlalyvillegasActividad 5. Análisis reflexivo Nombre: CITLALY ESCOBEDO MORENO Usuario: DS128969 Fecha de nacimiento: 26 DE JUNIO DEL 1986 Estado de nacimiento: JALISCO CURP: Cuenta de correo:TALLY_8626HOTMAIL.COM Teléfono:3221524090 Escuela donde labora: JUAN ESCUTIA Nivel educativo en que labora: PRIMARIA Ciudad y Estado: LA CRUZ DE HUANACAXTLE NAYARIT Indicaciones: 1. Responde a

• Diplomado

  feoangelDiplomado de estrategias para la enseñanza efectiva de las matemáticas PRODUCTOS. ELABORADO POR: Medinilla Mazón María de los Ángeles FACILITADOR: Profesor Pedro Damián Quintero Nogales, Sonora FEBRERO - MAYO DE 2014. PRODUCTO 1 Redactar un texto en forma individual sobre la formación matemática en cada nivel educativo. En años anteriores

• DIPLOMADO

  yoji3¿Cuánto hemos avanzado como comunidad de aprendizaje en la Inspección Escolar de Zona No. 1 de la Dirección de Educación Primaria? Nuestra misión se centra en la transformación educativa, social y cultural de una escuela y su entorno, en ello se circunscribe la exitosa participación de la comunidad escolar y

• Diplomado

  eneriuliProducto 4. Desarrollo de una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia, debe incluir los siguientes aspectos: • Implicaciones sobre las causas y efectos de la situación problemática en su ámbito escolar. • Manejo de la situación problema en la comunidad educativa. • Estrategias que propicien la

• Diplomado

  lunotototaSESIÓN 6 ACTIVIDAD 8. ANALIZAR UNA LECCIÓN DEL LIBRO DE TEXTO PRESENTACIÓN DE LA LECCIÓN Grado 1º GRADO Nombre de la lección y página (s): Lección 31 ¿Cuál listón es más largo? Relación que guarda con el aprendizaje para resolver y formular preguntas en que sea útil la aplicación de

• Diplomado

  jcortes80PRODUCTO 1 SESION 1: Escrito breve en donde defina los conceptos de “convivir” y “convivencia escolar” CONVIVIR Es la acción de vivir en compañía de otro u otros. En su acepción más amplia, se trata de un concepto vinculado a la coexistencia pacífica y armoniosa de grupos humanos en un

• Diplomado

  Emilio GuajardoDesarrolle en forma individual las siguientes preguntas: 1.- Existe un desarrollo de 4 PL en Chile?, explique y fundamente su respuesta. 2.- El Índice de Desempeño Logístico 2012 publicado por el Banco Mundial nos sitúa en los 50 primeros lugares, que falta desarrollar para impulsar la industria. 3.- Es recomendable

• DIPLOMADO 1 A La 6 5° ENRIQUE

  vagabundo3221 ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? Por que la sociedad lo esta demandando y es una necesidad primordial para el desarrollo sustentable tanto de nuestros alumnos como de nuestro país, el estar mejor preparados para lo que su contexto social le este demandado

• Diplomado 1er Y 6to Modulo 1

  oviedo300984DATOS DEL PROFESOR PROFR. LEONARDO DANIEL GONZALEZ ORTEGA ESCUELA PRIMARIA VICENTE GUERRERO MODULO 1 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA CLAVE: 30EPR1597U ZONA ESCOLAR: 01 PANUCO, VER TURNO: MATUTINO GRADO: SEXTO PRODUCTO 1 PRODUCTO 1. TRES CONCLUSIONES 1.- INTEGRAR AL SISTEMA EDUCATIVO A LOS UNIVERSITARIOS, MUNICIPIOS, ORGANIZACIONES SOCIALES Y CULTRALES, SOBRE

• DIPLOMADO 2009 RIEB

  Reforma Integral de la Educación Básica 2009 Diplomado para Docentes de Primaria Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula BLOQUE CINCO: “COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN” • CONTENIDOS.- I. Competencias: aproximaciones del docente. II. El enfoque por competencias. III. Ideas clave sobre el tema de competencias •

• DIPLOMADO 2011

  minos_33PRODUCTO N° 2 NOMBRE DEL DOCENTE: ______________________________________________ Elabore un texto sobre los retos del docente del siglo XXI y cuál es su compromiso con la sociedad actual. El mejor maestro es aquel que trata de realizar en sí mismo lo que trata de realizar en los demás. (Demóstenes) Las transformaciones

• Diplomado 3 Y 4 Grado 2012

  djalemanSi nos centramos en comprender al desarrollo personal como un fenómeno que involucra la superación de la persona en todas las áreas importantes de la vida: salud física, desarrollo mental, desarrollo espiritual, desarrollo social, salud física, carrera, riqueza y relaciones interpersonales. Será más fácil la comprensión de su consideración en

• Diplomado 3 Y 4 Grados Modulo 1

  yadiss_raReforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3°y 4° grados Modulo 1: Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB 2011). De forma individual, elabore un escrito original en el que

• Diplomado 3 Y 4 Productos 7 8 9

  paloma_190386RICARDO FRANCO GUTIERREZ PRODUCTOS DE DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA EN 3° Y 4°. MODULO TRES BLOQUE SIETE Formación en pensamiento científico y razonamiento lógico SÉPTIMO PRODUCTO Elaboración de un escrito con propuestas para presentar argumentos en los que se aplique el pensamiento crítico y el científico. ESPECIFICACIONES: Plasmar en

• Diplomado 3o Y 4o Modulo 1, Producto#2 Ejemplo De Una Planeación Didáctica

  EmayusculaPRODUCTO NUMERO DOS: FORMATO GUÍA PARA LA PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS Planeación Didáctica Escuela Primaria Federal: Clave: Grado: 3º.Grupo:“C” Ciclo Escolar: 2011-2012 PERIODO DE REALIZACION: DEL__________ AL__________DE ENERO DEL AÑO 2012. Bloque III Proyecto 3: Explorar periódicos y comentar noticias de interés MATERIA Español AMBITO Participación comunitaria y familiar. TIPO DE

• Diplomado 3ro Y 4to Rieb

  MaryjassoReforma integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de 3ro y 4to grados. PRODUCTO 3 Competencias Perrenaud 2004 Reflexión en mi labor docente. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. Considero que esto lo llevo a cabo en el momento en que hago mis planeaciones, y las realizo. También cuando

• Diplomado 4ta Geeracion

  mabeltecActividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS. Propósito: Argumente y explicite su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS. Instrucciones: 1) Siga las indicaciones del asesor para la conformación de pares para trabajar esta actividad. 2) A cada equipo se

• DIPLOMADO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE SALUD ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA DE LAS INSTITUCIONES

  carloslerma11. ¿Por qué se necesita el mercadeo en los servicios de salud? El mercadeo en salud debe ser considerado como una herramienta que realiza análisis del entorno, planeación de servicios de salud hacia una población objeto, implementación del servicio y control de su ejecución a lo largo del tiempo. También

• DIPLOMADO AUDITORÍA MEDICA

  alesillapuerkitaDIPLOMADO AUDITORÍA MEDICA UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA AUDITORIA DE CASO INTEGRANTE: DULANTO CARDENAS ALESSANDRA LIMA 2015 AUDITORIA DE CASO A: Director médico De: Medico auditor: Dra. Alessandra Dulanto Cárdenas Asunto: Educación continia 1. ANTECEDENTES El interesado Sr. XXX (padre), solicita analizar si la calidad de la atención

• Diplomado Condusef Cultura Financiera

  brdisIntroducción La idea central de este capítulo es explicarte el concepto de crédito, así como sus diversas funciones, operaciones y utilidades. Es importante conocer: - cuántos tipos de crédito existen - qué instituciones financieras pueden otorgarlos - bajo qué condiciones se pacta el contrato - cuáles son los derechos y

• DIPLOMADO CUARTO MODULO

  moisACTIVIDAD 57 Las creencias docentes sobre la formación humana, científica, y social de los estudiantes. - ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? La indiferencia ante la toma de decisiones de una comunidad y la

• Diplomado De Entrenamiento En Cuba

  Nacho8118PROPUESTA DE EJERCICIOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA TÉCNICA DEL BLOQUEO EN LAS VOLIBOLISTAS DE LA CATEGORIA 12-13 AÑOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA DE TALENTO DE VARGAS. Autores: Lic. FRANCISCO LAZO MACHADO Prof. JOSÉ TORRES SÁNCHEZ Tutor: MSc. LERMAY MORÁN PEDROSO LA HABANA 2012 INTRODUCCIÓN 1 El Voleibol aparece hacia

• Diplomado De Estrategias básicas Para La Enseñanza Efectiva De Las Matemáticas Módulo 1. Diseño De Un Plan De Acción

  BAAMDiplomado de estrategias básicas para la enseñanza efectiva de las matemáticas Módulo 1. Diseño de un plan de acción Análisis reflexivo de su propia práctica Favor de completar los siguientes datos: Nombre del participante: Brenda Alvarez Mercado Clave de usuario: DS109901 Correo electrónico: trillizaprimera@hotmail.com Escuela en donde labora: Primaria Maestro

• Diplomado de Formación Docente en Entornos Virtuales del Aprendizaje.

  irisvasquezmUniversidad Bicentenaria de Aragua Decanato de Investigación, Extensión y Postgrado (DIEP) Diplomado de Formación Docente en Entornos Virtuales del Aprendizaje. Módulo 4 Cohorte I LAS CONSULTAS Y LAS ENCUESTAS. Participante: T.S.U Iris Vásquez V-16.052.557 Maracay, Abril 2017 LAS CONSULTAS * Permite conocer la opinión del grupo sobre un tema específico.

• Diplomado De Gestión Logistica

  victorleon10TRABAJO DE DIPLOMADO EN GESTION LOGISTICA Y OPERACIÓNES 1. VISIÓN DE LA EMPRESA YOIS E.I.R.L “Ser una empresa líder en el mercado avícola en el Perú brindando un óptimo y excelente servicio, de manera que se satisfagan las necesidades del cliente”. 2. MISIÓN DE LA EMPRESA YOIS E.I.R.L "Somos una

• Diplomado De La Rieb

  30dpb0767r1º producto de trabajo. DESCRIPCIÓN DE TRES CONCLUSIONES SOBRE LOS ACUERDOS INTERNACIONALES PARA LA EDUCACIÓN Y QUE MÉXICO ESTÁ SUSCRITO. Los acuerdos internacionales a los que México se ha adscrito consideran a la educación como un medio para alcanzar el desarrollo económico, político, social y humano. También han caracterizado la

• Diplomado De La Rieb

  fdoespadasDiplomado RIEB 3o y 4o 1. Reforma Integral de la Educación BásicaDiplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados Módulo 1 Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica 2. Descripción del DiplomadoCONTENIDOS: I. Fundamentos del Diplomado II. Propósitos III. Estructura del Diplomado IV. Perfil del egresado V. Evaluación

• Diplomado De La RIEB

  liizamapatDesarrollo ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? El desarrollo de las ciencias y la tecnología abrió un campo muy extenso para la explotación y aprovechamiento de los recursos naturales y energéticos de nuestro planeta.

• Diplomado De La Rieb

  erikajacielh1234EXPONENTE: PROFRA. ROSARIO GUADALUPE MARTINEZ ARMENTA COORDINADOR: PROFR: FELIPE CORONADO VAZQUEZ MAZATLAN, SINALOA. A JULIO DEL 2012 ELABORACIÓN DE UN ESCRITO CON PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS, EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL CIENTIFICO. Para poder lograr el desarrollo del pensamiento critico y científico en los alumnos

• Diplomado De La Rieb

  elsiA través de los siglos pasados la educación se basaba únicamente en la transmisión de conocimientos por parte del docente y en la recepción de los mismos por parte del estudiante, rodeados de una gran disciplina y un ambiente monótono y autoritario. Los sucesos mundiales , grandes descubrimientos, inventos y

• Diplomado De La Rieb

  pavorrealitoREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3º Y 4º MODULO 3 JOSE ALFREDO IZAGUIRRE RIOS IARA650706HSPZSL04 ZONA 060 VANEGAS AGOSTO DE 2012 PRODUCTO SIETE DEBATE O CONTROVERSIA ACERCA DE LA INSTALACION DE UNA ANTENA DE TELEFONIA MOVIL EN UNA ESCUELA SECUNDARIA VENTAJAS DE LAS ANTENAS

• Diplomado De La Rieb 3º Y 4º

  carvajal• Grado 2° Asignatura: Matemáticas Propósito: Resuelve problemas que implican el uso del calendario ( meses, semanas, días) Conocimientos y habilidades: Utilizar el calendario (meses, semanas, días) Orientación del profesor: Realizar preguntas sobre el calendario, en donde lo han visto o utilizado, para que sirve, recordar la duración de un

• Diplomado De La Rieb Para Tercer Grado

  GiogresPERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE LA EDUCACIÓN BÁSICA El perfil de egreso de la educación básica tiene un papel muy importante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria) que constituyen esta etapa de escolaridad obligatoria. Las razones de ser de dicho perfil son

• Diplomado De La Ried

  victorfierroANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA GRADO: 3º BLOQUE: IV ANÁLISIS DE LA SECUENCIA Estructura ¿Incluye los tres momentos básicos: inicio, desarrollo y cierre? ¿Existe congruencia entre aprendizajes esperados, productos y competencias? ¿Es aplicable? No incluye los tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. No especifica cada momento en la secuencia. Si

• Diplomado De Liderazgo

  bralizaActividad 1 Módulo I - para directores y docentes de Preescolar 1. A continuación se presentan diferentes estándares educativos que te pueden permitir hacer una autoevaluación de los logros educativos en tu nivel. Encontrarás dos apartados: A) Estándares de gestión, práctica docente y participación social. Estos estándares te permiten hacer

• Diplomado De Matematicas

  feoangelDiplomado de estrategias para la enseñanza efectiva de las matemáticas PRODUCTOS. ELABORADO POR: Medinilla Mazón María de los Ángeles FACILITADOR: Profesor Pedro Damián Quintero Nogales, Sonora FEBRERO - MAYO DE 2014. PRODUCTO 1 Redactar un texto en forma individual sobre la formación matemática en cada nivel educativo. En años anteriores

• Diplomado De Matematicas

  feoangelDiplomado de estrategias para la enseñanza efectiva de las matemáticas PRODUCTOS. ELABORADO POR: Medinilla Mazón María de los Ángeles FACILITADOR: Profesor Pedro Damián Quintero Nogales, Sonora FEBRERO - MAYO DE 2014. PRODUCTO 1 Redactar un texto en forma individual sobre la formación matemática en cada nivel educativo. En años anteriores

• Diplomado De Matematicas

  feoangelDiplomado de estrategias para la enseñanza efectiva de las matemáticas PRODUCTOS. ELABORADO POR: Medinilla Mazón María de los Ángeles FACILITADOR: Profesor Pedro Damián Quintero Nogales, Sonora FEBRERO - MAYO DE 2014. PRODUCTO 1 Redactar un texto en forma individual sobre la formación matemática en cada nivel educativo. En años anteriores

• Diplomado De Nivelación Actividad 3 La Educación El En Siglo XXI

  jazmyncrENSAYO LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI PARA LOGRAR EL DESARROLLO HUMANO INTRODUCCIÓN El presente trabajo es un análisis del texto: “LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI PARA LOGRAR EL DESARROLLO HUMANO”. Éste a su vez, tuvo su origen en el Informe Delors, mismo que fue encabezado por Jacques Delors y un

• DIPLOMADO DE PRÁCTICA FORENSE DEL JUICIO DE AMPARO.

  ataydehDIPLOMADO DE PRÁCTICA FORENSE DEL JUICIO DE AMPARO. MODULO 1- SESIÓN 1 1.- Análisis de los Artículos 103 y 107 constitucionales. El fundamento constitucional del juicio de amparo mexicano se encuentra en los artículos 103 y 107 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. El juicio de amparo

• Diplomado De Profordems

  hugovaCONSTRUIR COMPETENCIAS (Entrevista “el arte de construir competencias”) Philippe Perrenoud Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. La importancia de implementar las competencias en la educación actual es porque los

• Diplomado De Profordems

  ADOLF10Algunos han definido a los jóvenes como aquellos que ya no pueden seguir siendo considerados niños, pero que todavía no son adultos. Otros, como Bourdieu, remiten la juventud a las relaciones de poder entre las generaciones, es decir, los jóvenes son los que luchan por el poder frente a los

• DIPLOMADO DE PROFUNDIZACIÓN EN SALUD PUBLICA

  LorenaDIPLOMADO DE PROFUNDIZACIÓN EN SALUD PUBLICA UNIDAD 3 - TAREA 4 – ELABORACIÓN PRESENTADO POR: ANA CRISTINA ANDRADE CODIGO: 1.086.924.519 LORENA MERCEDES BASTIDAS CODIGO: 1.233.189.074 LILIANA CONSUELO DIAZ IGUA CODIGO: 1.087.411.596 HAROLD ALEJANDRO GARCIA CODIGO: 1.089.001.392 MARIA ALEJANDRINA SOLARTE CODIGO: 1.123.205.525 GRUPO: 151007_6 PRESENTADO A: NIDIA CAROLINA ANRANJO UNIVERSIDAD NACIONAL

• DIPLOMADO DE REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 3° Y 4° PRODUCTO 7

  880131Elaboración de un escrito con propuestas para presentar argumentos en los que se aplique el pensamiento crítico y el científico. En mi opinión acerca de la educación que se lleva a cabo en estos días dentro de las escuelas del sistema educativo, a los maestros se nos pide que no

• DIPLOMADO DE RESILIENCIA SOCIAL..

  alexoso11DIPLOMADO DE RESILIENCIA SOCIAL. La resiliencia social se puede definir como la capacidad que una persona tiene para recuperarse después de haberse sometido a grandes presiones, situaciones embarazosas o reacciones emocionales. Para que una persona sea resiliente, se deben poseer desde un buen nivel intelectual hasta tener un sentido del

• DIPLOMADO DE RIEB PRODUCTO 7

  dulcevalenciaEL PAPEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI Temas que se abordan en más de una asignatura PRODUCTO 7 Actividad 25. DE FIESTA EN MI COMUNIDAD Esta propuesta es tomada y guiada del programa de estudio 2009 de 2° grado. En el cual se desarrolla el aspecto de estudio

• Diplomado Dietoterapia

  yoldanny#1 Determina el valor calórico total UCT 63 Kg/30kls= 1.890Kcals/dia #2 Distribucion Calorica porcentual Hc = 1,890 – 100% = 1,039/Kcal 55 Prot = 1,890 – 100% = 378/Kcal 20 Lip = 1,890 – 100% = 472/Kcal 25 Total 1,890 kcal/dia Distribucion de Alimentos Hc = 55% 1.039/4gr=260g Prot =

• DIPLOMADO DOS

  saraitaNOMBRE: DANIEL TECO PEREYRA CLAVE PRESUPUESTAL: 07125100.0E0281160184 CURP: TEPD770815HCSCRN04 CENTRO DE TRABAJO: DR. BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA C.C.T. 07DPR0735Z FUNCION: DOCENTE FRENTE A GRUPO LUGAR DE ADSCRIPCION: DR. BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA FECHA: 26 DE MAYO DE 2012 INDICE PORTADA PRESENTACION INTRODUCCION PAG. 1. SECUENCIA DIDACTICA PARA LA ATENCION DE CASOS DE

• Diplomado Educacion Fisica

  CamiluchoSesión: 1 3er ciclo, 5º Primaria Objetivo: la resistencia aeróbica Nº Representación gráfica Descripción Duración Parte inicial 1 El mono contagioso: un compañero imitará las acciones de un mono, y perseguirá a sus compañeros, que conforme los va tocando se convertirán en mono, hasta que solo quede uno. Hasta que

• DIPLOMADO EL MAESTRO COMO IMPULSOR DE CAMBIO SOCIAL

  charlesbarkleyDIPLOMADO EL MAESTRO COMO IMPULSOR DE CAMBIO SOCIAL PUERTO VALLARTA JAL., FEBRERO DE 2012. Ma. Elisandra Padilla Hernández INDICE CREATIVIDAD JUEGO DINAMICA DE GRUPOS • ETAPAS DEL DESARR • FUERZAS INTERNAS DEL GRUPO • AREAS GRUPALES • APLICACIÓN COMUNICACIÓN • TEORIA DE LA INFORMACION • PUNTOS DE VISTAS DE LA

• Diplomado en actualización en las áreas financiera, fiscal y auditoria

  kenhytaUNIVERSIDAD DE OCCIDENTE Unidad Los Mochis SEMINARIO DE TITULACIÓN: “Diplomado en actualización en las áreas financiera, fiscal y auditoria” TESINA: “Análisis financieros de La empresa comercial, S.A. para identificar, fuerzas y debilidades, para incrementar su productividad.”. PRESENTA: Ayala Ramírez Kenia Paulina Matricula: 0620248 Para obtener: El grado de Licenciatura en

• DIPLOMADO EN CAJERO BANCARIO Y COMERCIAL EVALUACION MODULO III: DOCUMENTACION MERCANTIL Y BANCARIA

  MILITHA2795CAMARA NACIONAL DE COMERCIO DEL PERU DIPLOMADO EN CAJERO BANCARIO Y COMERCIAL DIPLOMADO EN CAJERO BANCARIO Y COMERCIAL EVALUACION MODULO III: DOCUMENTACION MERCANTIL Y BANCARIA 1. El comprobante de pago es considerado solo si: 1. Su impresión es autorizado por el Ministerio de Economía y Finanzas. 2. Su impresión es

• Diplomado En Competencias

  alejandronorisActividad 7: Identificación de espacios ambiente de aprendizaje Propósito: Identificar los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje Duración: 2 horas en línea Instrucciones: 1. Para la realización de la siguiente actividad es necesario que revise el documento Modelo Educativo UDGVirtual, págs. 16-21, en el

• Diplomado En Competencias

  GoretiVActividad de aprendizaje 1 Diseño de contenidos por competencias Propósito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos Instrucciones: 1. Se realizará en plenaria la discusión de la pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? Cuando el

• Diplomado En Competencias ACTIVIDAD 1: PRESENTACION DEL MODULO 1

  jorvaciloUniversidad Autónoma de Nuevo León Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior 6a. Promoción Grupo: 106 Módulo 1 Unidad: 1 Actividad No.1 Fecha de Entrega (D-M-Año) 18/05/2012 ACTIVIDAD 1: PRESENTACION DEL MODULO PROPOSITO: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la reforma integral de la

• Diplomado En Competencias De Liderazgo Educativo

  romel33DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DE LIDERAZGO EDUCATIVO EN BUSQUEDSA DE UNA COINCIENCIA BIEN SOPORTADA NOS CONFUNDIMOS  CONCIENCIA HETEROGENIA: CUANDO PIERDO EL SENTIDO DE MI RESPONSABILIDAD Y ME DEJO LLEVAR POR LO QUE DIGAN LOS DEMAS.  ONCIENCIA AUTORITARIA: ES CUANDO EN EL FONDO BUSCA INPONER MI VISION. MANIPULAR YO DIGO

• DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DE LIDERAZGO EDUCATIVO

  8112312013 DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DE LIDERAZGO EDUCATIVO. PROFRA. DORANELI VEGA ALVAREZ. PROFR. JUAN WILLIAM GILBERTO ÁVILA. [ESCUELA PARA PADRES] ESC. SEC. GRAL. “ENCARNACIÓN CABRERA”. El Palmar, Cadereyta, Qro. EXPOSITORES. • PROFRA. DORANELI VEGA ALVAREZ. • PROFR. JUAN WILLIAM GILBERTO ÁVILA DESTINATARIOS. • Padres de familia del grupo de 2º C,

• Diplomado En Competencias Docentes

  crystalblackActividad No. 1 MODULO 1 • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? • ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? • ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región? • A partir de los

• Diplomado en Competencias Docentes

  gonzalhjUniversidad Autónoma de Nuevo León Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior Quinta Generación Grupo UANL-M2-080 Sede Escuela Preparatoria No.7 Campus las Puentes Módulo 2 Unidad 2 Actividad No. 6 Fecha de entrega Agosto-2011 Nombre del Docente: Héctor Javier González Balderas Actividad numero 6.- Propósito.: Analizar los elementos a

• DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES

  JJHAHDIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES MODULO 2 “PLANEANDO EL CURSO PARA LA PROMOCION DE LAS COMPETENCIAS EN EL CONTEXTO INSTITUCIONAL” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1.2 Dimensión de aprendizaje 2 Adquirir e integrar el conocimiento Revisión del contexto escolar y las problemáticas de sus estudiantes Objetivo de aprendizaje: Reconoce las problemáticas de su