Temas Variados

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• El Docente Especialista

  norarisRepública Bolivariana De Venezuela. Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio. Carúpano_ Edo_ Sucre. EDUCACION ESPECIAL: EL DOCENTE ESPECIALISTA Profesor: Integrantes: Mayo, 2014. INTRODUCION Hoy en día la educación especial juega un papel fundamental en la sociedad venezolana, ya

• El Docente Especialista

  jessyteloB Burguesía Clase social formada por las personas acomodadas que logran tener propiedades y capital. C Caudillo Persona que guía y manda a un grupo de personas, especialmente a un ejército o gente armada. Clase social Es un grupo de individuos que tienen rasgos en común desde un punto de

• El Docente Especialista En Educacion Especial

  carolinalitvackLos seres humanos son considerados seres únicos e inigualables y todos tenemos desde que nacemos nuestras fortalezas y debilidades. Es por ello que las dificultades de aprendizaje es un tema de suma importancia tanto para las familias, como para los docentes a cargo de educar a estos niños, niñas y

• El Docente Extraordinario

  frodguezEL DOCENTE EXTRAORDINARIO Decía un director de teatro muy reconocido en México: la única diferencia entre una persona ordinaria y un ser extraordinario es el prefijo “extra” y es justamente ese “extra” que se da lo que hace la diferencia y convierte en único al docente que se introduce en

• EL DOCENTE FRETE A LA CONDUCTA AGRESIVA

  camilyaEL DOCENTE FRETE A LA CONDUCTA AGRESIVA SUMARIO I. INTRODUCCIÓN. II CONDUCTA. III. PROBLEMAS DE CONDUCTA DENTRO DEL AULA. IV CONDUCTA AGRESIVA. V. CARACTERÍSTICAS MÁS FRECUENTES. VI. CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA. RESUMEN En la actualidad hablar de conducta agresiva ya no es nada fuera de lo común, sin embargo para los docentes

• EL DOCENTE FUNCIONES RESPONSABILIDADES

  jimenezbalamEL DOCENTE FUNCIONES RESPONSABILIDADES actividades y responsabilidades en el aula * Abordar contenidos curriculares * Tener una práctica activa * Realiza la recuperación o activación de conocimientos previos * Incluir a todos y cada uno de los niños * Ser generoso en el empleo del tiempo * Asigna y corrige

• EL DOCENTE HONDUREÑO EN LA MIRA

  Daniela0495Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán FUNDAUPN Catedrática: Lic. Iris Pineda Módulo VIII La Ceiba, Atlántida Diciembre 2018 EL DOCENTE HONDUREÑO EN LA MIRA La docencia en nuestro país sabemos que no es valorada como una profesión de importancia, porque incluso hay muchos que piensan que ser maestro es sinónimo de

• El Docente Hoy

  pf_gracielaEl Docente de Hoy LCE Graciela Vidal Pineda MCE ¿Qué es lo que hace a un docente? ¿Qué define a un educador? ¿Qué características nos demanda un alumno hoy? Los docentes de hoy requerimos mucho más que ser simples transmisores de conocimientos, no debemos conformarnos con ser llamados “profesores”. La

• El Docente Ideal, Un Concepto Ambiguo

  CYAYCINTRODUCCIÓN Para el siguiente trabajo, voy a abordar la práctica del docente, como es que pone en juego sus conocimientos, habilidades y saberes dentro del aula de clase, y ver como a veces, aun cuando el docente al frente de un grupo tiene los conocimientos, tiene grandes referentes teóricos no

• EL DOCENTE INCLUSIVO

  8783564El Docente Inclusivo La formación docente es esencial para poder atender a las necesidades educativas especiales, sin ella es muy difícil educar. Se observa, que los docentes actuales no poseen la suficiente capacitación y muchas veces la apertura necesaria, para poder responder a las diferentes necesidades educativas, sean especiales o

• El docente informa que dará las notas llevadas hasta el momento.

  Stefany FeriaACTA ETICA Y POLITICA 18 de Octubre de 2016 Lugar: Salón 51 Hora: 9:00 am – 12:00 pm Asistentes: Docente Hans Suleiman Sanabria Stefany Feria Urbano Kevin Correa Ana Maria Londoño Maria Fernanda Ospina ORDEN DEL DIA: Se da apertura con ubicar el grupo de trabajo, elección propia de los

• El Docente Innovafor Y Creativo

  popitinCONFERENCIA EL DOCENTE INNOVADOR Y CREATIVO BETTY MENDIETA (CONTENIDO PROPUESTO)  Introducción  Objetivos Conferencia El docente innovador y creativo.  Noción de creatividad.  Partes del cerebro que influencian la creatividad  ¿Existe relación entre el Coeficiente Intelectual y la Creatividad?  Qué es la Innovación  El docente

• EL DOCENTE INVESTIGADOR

  lerampe70EL DOCENTE INVESTIGADOR: UN DESAFÍO PARA LA FORMACIÓN DEL NUEVO MILENIO Prof. Claudia Calió http://www.mssi.com.ar/revistas/revista2/investigador.htm No hace mucho tiempo, en el Seminario que dicto en la Carrera de Letras, uno de mis alumnos de 4º año me preguntó cuál era la razón por la que a los docentes nos cuesta

• El Docente Investigador

  triniomaEl docente investigador en educación Textos de Wilfred Carr El texto de las dos autoras como ya nos expone directamente en el prologo que hace precisamente con el sobrenombre de resumen, nos habla de la teoría de la educación, algo que Carr sitúa con 4 fases fundamentales, que se pueden

• El Docente Investigador

  rogeravzEl docente investigador, es aquella persona que va de la mano con los nuevos paradigmas educativos para poder expresar conocimientos previos a sus estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje es importante señalar que el docente investigador está en continua evolución generando cambios en la sociedad actual, el rol del

• El Docente Investigador

  carolrodri89INTRODUCCIÓN Un docente investigador, es aquel que está en constante documentación y actualización de todos los aspectos que van surgiendo del día a día y que de una u otra manera refleja una nueva forma de educar y reforzar la didáctica del proceso enseñanza aprendizaje. El docente investigador cumple como

• EL DOCENTE INVESTIGADOR EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO

  cremsolEL DOCENTE INVESTIGADOR EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO THE RESEARCH TEACHER IN THE UNIVERSITY CONTEXT Autora: Solange H.S. Cremonini M. Contenido 1. Introducción 2. El escenario de la investigación universitaria 3. El docente universitario de hoy 4. Funciones Básicas de la Universidad: docencia, investigación y extensión 5. Perfil del docente investigador

• El Docente Investigador y el Currículo.

  Leslie PáezREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN ACADÉMICA HIGUEROTE Dificultades del Aprendizaje. Cohorte 2013 Currículo. HOC219 EL DOCENTE INVESTIGADOR Y EL CURRÍCULO (Análisis Crítico) Higuerote, febrero de 2016 EL ROL DEL DOCENTE INVESTIGADOR Y EL CURRÍCULO La definición del docente investigador parte

• El Docente Líder

  Lilibeth72EL DOCENTE LIDER Ensayo Definitivamente, hablar de liderazgo es pensar en la influencia que se ejerce sobre las personas y que permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo común. El liderazgo es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz

• El Docente Mediador En El Proceso De Lectura

  garvelfelizEl Docente Mediador en el Proceso de Lectura La misión del maestro en cualquier nivel de educación, es crear ambientes significativos que lleven al estudiante a construir su conocimiento. “El desarrollo es un proceso socialmente andamiado, mediado, asistido y guiado en el que, en consecuencia, el papel de la educación

• EL DOCENTE MEXICANO FRENTE A UN FUTURO INCIERTO PARA LA EDUCACION

  che1991Maestría en educación Primaria Ciclo escolar 2018-2020 Ensayo “EL DOCENTE MEXICANO FRENTE A UN FUTURO INCIERTO PARA LA EDUCACIÓN” MATERIA: PROPÓSITOS Y ORGANIZACIÓN DEL NIVEL 1 COORDINADORA: CONCEPCIÓN OVALLE RÍOS ELABORADO POR: L.E.E.: JOSÉ HERLINDO ROMERO VÁZQUEZ FECHA DE ENTREGA: 29 DE SEPTIEMBRE DEL 2018 EL DOCENTE MEXICANO FRENTE A

• El Docente No Es Solo Aula De Rene Sánchez García

  adrigolveraGissell: • profesionista de 24 años de edad • madre de familia • ama de casa • aprendiz de comerciante • Narración de hechos y sucesos vividos por una profesora del nivel medio básico. • La protagonista inicia su día con los labores del hogar, posteriormente se conduce a dejar

• El docente no licenciado

  Carlos RicoEL DOCENTE NO LINCIADO, UNA OPORTUNIDAD EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR. El ejercicio de la docencia es uno de los pilares fundamentales en la construcción de una sociedad. En este sentido, la escuela se convierte en uno de los espacios que posibilitan la adquisición de ciertas actitudes, puntos de vista y

• EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA

  vergaranbUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL MÉRIDA ÁREA COMPONENTE DOCENTE TRABAJO PRÁCTICO _1__ ASIGNATURA _INVESTIGACION EDUCATIVA CÓDIGO DE ASIGNATURA: 578 CARRERA __508___ FECHA DE ENTREGA __21_/__02__/__2015_ EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA AUTORES: Torrealba Marielys, Soto Naudy, Piña Bethzabe INTRODUCCION

• El docente on-line.

  Alex FlawersEl docente on-line En el escenario personal, considero que poseo los elementos mínimos necesarios para desempeñar el papel de docente en línea. Tengo la formación profesional y la experiencia necesarias para hacer frente a ese reto. Además, de un gusto personal por la enseñanza y el aprendizaje del conocimiento, pues

• El Docente Promotor Del Pensamiento

  karamixEl docente: Promotor del desarrollo de habilidades del pensamiento en niños del nivel preescolar. Laura Alvarez Cruz. La misión de desarrollar niños y niñas, con capacidades y competencias que les faciliten el afrontar los retos del presente, del futuro inmediato y aún del lejano, el sustituir el “Saber” por el

• El Docente Promotor E Impulsador De La Lectoescritura

  m4m4El DOCENTE, PROMOTOR E IMPULSADOR DE LA LECTOESCRITURA El ser humano siempre ha sentido la necesidad de expresarse. El lenguaje es el vehículo por el cual se transmite el pensamiento, las ideas, la imaginación, aún las emociones. Expresarse libremente ya sea de forma oral o escrita permite al individuo entenderse,

• El Docente Que Evalua Con Forme Al Enfoque Formativo

  lucy.85El docente que evalúa con base en el enfoque formativo Se espera que el docente: a) sea un mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de sus alumnos, b) sea un profesional reflexivo que de manera crítica examine su práctica, tome decisiones y solucione problemas pertinentes al contexto de su

• EL DOCENTE QUE NECESITAMOS

  carlos ordoñezEL DOCENTE QUE NECESITAMOS Las transformaciones del siglo XXI hacen que la educación y los métodos de enseñanza – aprendizaje tengan diferentes cambios, transformaciones y reformas en sus estructuras de estudio, esto es a consecuencia que la nueva sociedad se torna más exigente por lo que es necesario poseer vastos

• El docente que queremos formar para la transformación de país

  JOCABETMIRANDA‘’EL DOCENTE QUE QUEREMOS FORMAR PARA LA TRANSFORMACIÓN DEL PAÍS. ’’ Problemática: (SUGERENCIAS) 1. Discordancia entre la maya curricular de las escuelas normales y los contenidos a los que se enfrentan los normalistas en las escuelas telesecundarias. 2. La discrepancia entre la formación de los docentes formadores de docentes en

• El Docente Que Quiero Ser

  cristobal09EL MAESTRO QUE QUIERO SER Quiero ser un docente integral donde pueda ayudar a los niños y niñas e integrar a los padres a través de diversas estrategias y proyectos, ayudando así a que estos le refuercen en sus hogares a través de aprendizajes y valores a sus hijos. Ser

• El Docente Que Se Quiere Configurar

  DilfredAvilaEl docente que se quiere configurar El siglo XXI ofrece recursos sin precedentes al docente tanto a la circulación y al almacenamiento de una gama de información como la comunicación y las nuevas tecnologías al servicio de educación, donde la educación deberá transmitir mayor conocimientos teóricos y técnicos evolutivos adaptado

• El Docente Reflexivo Y Su Práctica Docente

  ClaryluzEn la actualidad el docente está preocupado por una didáctica enfocada en el sujeto que aprende en un salón de clases, pensando que es el factor solución que vendría a salvar a los docentes con los alumnos indiferentes y apáticos, a los que a todo les da igual, nada les

• El Docente Resiliente

  NATACHA TORRESTORRES NATACHA C.I V-15.831.626 KEYLA GONZALEZ ORIENTACION EDUCATIVA - IX SEMESTRE EL DOCENTE RESILIENTE Muchas veces pensamos en que no es fácil convertirse en un docente resiliente, pero sin ser fácil, si es posible. Un docente es constructivista, su papel es ser modelador, coordinador, mediador y participante, aprende a conocer

• El docente se involucra solo en el tema que imparte

  IsmaellinaresEl docente se involucra solo en el tema que imparte El docente se involucra en el tema que imparte y en el desarrollo humano del estudiante Desarrollo humano y académico Imparcial, íntegro, no facilitará más libertad que aquella con la que se siente auténtico y comprometido el dinamizar el desarrollo

• EL DOCENTE TAMBIEN ES DICENTE

  osgarsotoACTIVIDAD 2 EL DOCENTE TAMBIÉN ES DICENTE Oscar García Soto INDUCCION A PROCESOS PEDAGÓGICOS Opción 3: (Situación problemática): William es un niño de 8 años de 3ª de primaria, cuando la maestra le dice que van a ir al Jardín Botánico, se pone a gritar de la emoción causando desorden

• EL DOCENTE TODO UN PROFESIONAL EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

  miraldeygbINTRODUCCIÓN Los tiempos actuales que vive la educación son tiempos de retos y requiere de profesores que realmente sean profesionales y comprometidos con la labor que desempeñan, manifestándose en el dominio de los contenidos que enseñan al alumno y en la actitud que manifiesta en el contexto donde desarrolla su

• El Docente Virtual

  bamvastemEl docente virtual La Virtualidad ofrece la posibilidad de crear y poner en circulación un proceso educativo tan extenso y complejo como sea necesario. Nos acerca y nos mantiene en contacto continuo con los alumnos empleando una serie de recursos multimedia que la convierten en un poderoso y atractivo medio

• El docente y contexto educativo. Educación técnica

  Argenis AponteEl docente y el contexto educativo Argenis Aponte C.I 12.658.882 PNF Técnica apontearg@gmail.com Facilitador: Lcdo. Juan Carlos Figueroa ________________ En los últimos veinte años, nuestro país Venezuela en materia educacional ha tenido cambios importantes en cuanto a la práctica como en su sistema mismo, a grandes rasgos, se percibe modificaciones

• El Docente Y Dunciones Cognitivas

  CARLITOS100EL DOCENTE Y LAS FUNCIONES COGNITIVAS DEFICIENTES Las funciones cognitivas son actividades que se desarrollan al interior de nuestro cerebro, en la mayoría de los casos se llevan a cabo normalmente, pero cuando son deficientes, es allí el problema, estas deficiencias son de carácter periférico (limitaciones actitudinales, motivacionales, falta de

• El Docente Y El Alumno

  pamepao=LA IMPORTANCIA DEL PROFESOR EN LA EDUCACION= El docente en la educación tiene un papel que lo hace importante por su intervención como agente de cambios con compromisos y retos que le permiten esforzarse con plenitud para encontrarse así mismo y poder diseñar el camino para lograr una enseñanza y

• EL DOCENTE Y EL CONOCIMIENTO DE SU ENTORNO

  Jesús CandalloC:\Users\VIT\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.MSO\330E2629.tmp Facilitadora: Bachiller: Norkka Guaraco Marjories Patete Anaco, julio del 2018 La cultura es el producto del accionar humano, y de su poder creativo y transformador. Según Pfister Guenter (1992: 4-5) la cultura puede definirse como "cualquier cosa y todo lo que la humanidad ha inventado y varía

• EL DOCENTE Y EL PODER DEL DISCURSO

  ImramonmaueINTRODUCCIÓN El tema a tratar es de índole educativa pues se habla de la profesión docente a la hora de entablar la comunicación con los alumnos en cuanto al poder de autoridad del lenguaje frente a los alumnos o personas que delegaran el mismo a al docente pero es su

• El Docente Y La Cultura

  El docente y el conocimiento de la cultura de su entorno. Uno de los importantes roles que desempeña el docente es el de servir de mediador entre la cultura y el estudiante y no sólo, como se creyó tradicionalmente, transmitir los conocimientos propios de la asignatura que orienta. Como profesional

• EL Docente Y La Educación

  GRACIELA74Ensayo El Docente y la Educación Graciela de la Rosa Ramírez Materia: Teoría de la Educación En la educación existen diversos elementos, que en nuestra labor como docentes debemos considerar, no podemos cegarnos en una verdad absoluta, que en algunos casos se nos ha heredado de la misma educación recibida,

• EL DOCENTE Y LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

  eleannisREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DE ORIENTE – NÚCLEO NUEVA ESPARTA CURSO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE MÓDULO 1 ENSAYO Elaborado por: Eleannis M. Aponte Pérez C.I.: V-22570960 Porlamar, 19 de noviembre de 2016 EL DOCENTE Y LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Durante el proceso de formación de jóvenes universitarios, es esencial

• EL DOCENTE Y LA MEDIACION PEDAGOGICA

  nancygarcia1206EL DOCENTE Y LA MEDIACION PEDAGOGICA La docencia es una tarea intelectual compleja, que implica una responsabilidad profesional y enfrenta retos constantes. La docencia requiere entonces saberes disciplinarios y pedagógicos, disposición, compromiso, creatividad y pasión. La docencia, entendida como enseñanza, es una actividad realizada a través de la interacción de

• EL DOCENTE Y LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA

  annaismtz“El docente y la mediación pedagógica” En la profesión docente existen algunos temas que aunque no pertenecen exclusivamente a nuestro ejercicio docente, son de vital importancia para el desarrollo de un buen proceso cognitivo. Uno de ellos es la mediación pedagógica. Se entiende por mediación el proceso en el que

• EL DOCENTE Y LA PRÁCTICA ANDRAGOGICA

  kris1006República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo Mariscal Antonio José de Sucre Extensión- Cumana. EL DOCENTE Y LA PRÁCTICA ANDRAGOGICA Licda. Mariannys, Gil. Realizado por: PNF. Fisioterapia. Kristyl. Flores Sección 05 C.I. 28.188.338 Mayo/2022 * La Andragogía. Es la

• El Docente Y La Tecnologia

  griselnagioluPRESENTACIÓN / RESUMEN: En una sociedad de la información y la comunicación, donde se han incorporado las Nuevas Tecnologías, la práctica totalidad de los campos profesionales se ha visto afectada y ello ha motivado un cambio sustancial en el modo de ejercer sus funciones específicas. Esta situación implica la adaptación

• EL DOCENTE Y LA TECNOLOGÍA EN LA CALIDAD EDUCATIVA

  nsysugtoEL DOCENTE Y LA TECNOLOGÍA EN LA CALIDAD EDUCATIVA Introducción Para contextualizar el concepto de la calidad educativa en México, en necesario hablar de los retos educativos del siglo XXI, lo que a su vez requiere de identificar los retos del sistema educativo en su conjunto. Analizarlos nos puede conducir

• El Docente Y Las Dinámicas

  Beren68Brenda Flores González El Docente y las Dinámicas. Fecha de entrega: miércoles 18 de Marzo de 2014.   INTRODUCCIÓN La educación acontece en la interacción de personas, por lo que la dinámica de grupos tiene una fuerte aplicación en la docencia. Las relaciones que existen en el aula hay que

• El Docente Y Los Diferentes Contextos Escolares

  huracioIntroducción El documento siguiente es un ensayo acerca de la importancia de la construcción de la Identidad Docente, se busca hacer una reflexión acerca de la Práctica Docente en relación con las políticas Educativas que propone el Estado y tratar de explicar y valorar la función docente dentro del sistema

• EL DOCENTE Y LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE: ¿ARTE Y PARTE? O ¿MOLDE Y FRAGMENTO?

  TathibobEL DOCENTE Y LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE: ¿ARTE Y PARTE? O ¿MOLDE Y FRAGMENTO? Hablar del rol del docente se puede hacer mención a una necesidad de cambio, este cambio dentro de su labor y desempeño, es decir frente al grupo que dirige. Actualmente, aun estando en fechas distintas, se

• El docente y los programas

  Claudia Guevara________________ ¿Con que cuenta el docente para dar respuesta a las demandas institucionales? ¿Qué elementos debe contener un programa educativo? ¿Qué elementos son claves para su elaboración? Como estas existen varias interrogantes que todo futuro docente tiene o ha tenido sobre su tarea como docente más en la educación vigente

• El Docente Y Los Programas Escolares

  maribelucheAMBIGÜEDAD CONCEPTUAL Los términos evaluación y curriculum reflejan una nueva visión de la pedagogía que se genera en E.U durante el siglo XX, cuya imagen central es la científica. El concepto evaluación se utiliza inicialmente para referirse a cuestiones del aprendizaje, hacia la década de los años sesenta se desfigurará

• EL DOCENTE Y LOS PROGRAMAS ESCOLARES

  bere.vazquezEL DOCENTE Y LOS PROGRAMAS ESCOLARES En el libro el docente y los programas escolares de Ángel Díaz Barriga nos aproxima a entender la interacción que existe entre el docente y los programas escolares de la misma manera como se asigna la función, la elaboración, su estructura e importancia de

• El Docente Y Los Programas Escolares

  yanis13El docente y los Programas escolares Lo institucional y lo didáctico Autor: Ángel Díaz Barriga Introducción Este tema nos habla sobre cómo está hoy en día la educación y las nuevas formas de administrarse. Es para los docentes y sus formas de evaluar. Desarrollo. La política educativa es más administrativa,

• El Docente y los programas escolares

  Osmara ParraEl Docente y los programas escolares. La Didáctica es una disciplina de y para el docente y que establece que la tarea educativa es un acontecimiento que sucede al interior del aula y no toma en cuenta ningún otro factor y el curriculum atiende el análisis de los intereses de

• EL DOCENTE Y LOS PROGRAMAS ESCOLARES Lo Institucional Y Lo Didáctico Ángel Díaz Barriga

  DanielabernaalEL DOCENTE Y LOS PROGRAMAS ESCOLARES Lo institucional y lo didáctico Ángel Díaz Barriga ¿Instrumentos normativos o de orientación? La institucionalización de las escuelas fueron exigiendo que poco a poco se detallaran dichos instrumentos, mientras que para unas instituciones los planes y programas de estudio son la norma a cumplir,

• El Docente Y Los Programas Escolares. Lo Institucional Y Lo Didáctico. Autor: Ángel Díaz Barriga (Resumen)

  brwade1El docente y los programas escolares. Lo institucional y lo didáctico. Autor: Ángel Díaz Barriga • Funciones, estructuras y elaboración de los programas • Los planes y programas un ordenador institucional. • Programa: en el se indica el conjunto de contenidos a desarrollar en determinado nivel • En el acuerdo

• EL DOCENTE Y LOS PROGRAMAS ESCOLARES: LO INSTITUCIONAL Y LO DIDÁCTICO

  alejanndraaaNombre del Alumno: __THANIA ALEJANDRA MARTÍNEZ LUGO Grupo: _________ Título del video: _____________________________ NFecha: _________ Mención del tema o asunto que trata EL DOCENTE Y LOS PROGRAMAS ESCOLARES: LO INSTITUCIONAL Y LO DIDÁCTICO. Principales ideas Los planes y programas establecen propuestas de formación. Los programas adquieren relevancia particular. Así mismo

• EL DOCENTE Y SU FALTA DE CONOCIMIENTO SOBRE TEORIAS

  abisotoEL DOCENTE Y SU FALTA DE CONOCIMIENTO SOBRE TEORIAS A lo largo de los años en nuestra sociedad han surgido grandes teóricos de la educación, los cuales hablan de todo aquello relacionado con la enseñanza y el aprendizaje. Por ello, es recomendable que el docente conozca las propuestas que exponen

• El Docente Y Su Funcion

  luixsotoLOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB © Dr. Pere Marquès Graells, 2000 (última revisión: 14/03/04 ) los formadores ante la Sociedad de la Información - funciones de los docentes - competencias necesarias en TIC - formación - el buen docente VER

• El docente y su gestión en los ambientes de aprendizaje de manera exitosa

  ELKINDGONZALEZEl docente y su gestión en los ambientes de aprendizaje de manera exitosa En la educación encontramos espacios dentro y fuera del aula que nos permiten a los docentes interactuar con niños, jóvenes y adultos; estos espacios académicos van de la mano con la gestión que tiene el docente en

• El Docente Y Su Liderazgo

  JoseFragozaINTRODUCCION La educación como instrumento fundamental para el desarrollo de los individuos durante los últimos tiempos a tenido grandes cambios estructurales, dinámico y pedagógicos destinados a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, esto se ha logrado a través de la formación de la conocida triada de la

• EL DOCENTE Y SU PREPARACIÓN PROFESIONAL

  claudia7101984EL DOCENTE Y SU PREPARACIÓN PROFESIONAL En función de lo que he adquirido a lo largo de este curso, he comprendido que el docente en formación como profesional de la docencia requiere imprescindiblemente el dominio de ciertas competencias, es decir un conjunto de conocimientos, habilidades actitudes y valores que ponga

• EL DOCENTE Y SU ROL DE TUTOR (TUTORIAS) EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

  massiel89Asignatura EDU 110-Introducción a la Educación a Distancia Tema Unidad III Facilitadora Gisela Alcántara Paez Participante Massiel Perdomo Matricula 17-1650 Fecha 30/01/2017 Introducción El trabajo presentado a continuación es un breve resumen sobre las funciones de los facilitadores o tutores en los distintos tipos de tutorías, ya sea presencial o

• El Docente Ylaq Comunicación

  wereke3.3.1 TAMANO DE LA MUESTRA Se desarrollaron todos los aspectos básicos de la metodología estadística que son universo, población y muestra el procedimiento de los datos, la comprobación de la hipótesis y el análisis e interpretación de los resultados. a) Universo Este presenta el todo del sujeto de estudio y

• El Docente Ylaq Comunicación

  wereke3.3.1 TAMANO DE LA MUESTRA Se desarrollaron todos los aspectos básicos de la metodología estadística que son universo, población y muestra el procedimiento de los datos, la comprobación de la hipótesis y el análisis e interpretación de los resultados. a) Universo Este presenta el todo del sujeto de estudio y

• EL DOCENTE, IDEAL DE “PADRE” O “MADRE”

  JanetnimeEL DOCENTE, IDEAL DE “PADRE” O “MADRE” Hoy cuando hablamos del rol de un/a maestro o de una escuela primaria, lo primero que se viene a la mente docente es la “Proyecto de Jornada Extendida” que se decretó en nuestra provincia, Córdoba y no hace más que hacerse eco de

• El Docente, La Enseñanza Y Su Formación ética

  mima0906El Docente, la enseñanza y su formación ética Silvia Noemí Galeano Báez 1. Introducción 2. El docente 3. La enseñanza 4. El aprendizaje 5. Evaluación del aprendizaje 6. Formación ética del docente 7. Semejanzas y diferencia entre ética y moral 8. Conclusión 9. Glosario Técnico 10. Anexos 11. Clasificación General

• EL DOCENTE, SU FORMACIÓN Y SU DESARROLLO ÉTICO.

  YulierEL DOCENTE, SU FORMACIÓN Y SU DESARROLLO ÉTICO. En el campo de la formación docente la dimensión ética no es el resultado de una comprensión, ni de una información pasiva, tampoco de actitudes conducidas sin significación propia para el individuo. Es algo más complejo y multilateral, pues se trata de

• El Docente, Su Rol De Tutor Y La Tutoría En La Educación A Distancia

  wandakth1. Tomando como referencia los conceptos de docente planteados en la unidad, elabore, con sus propias palabras un concepto de facilitador. El facilitador es la persona que ayuda, guía y aporta su conocimiento par que el aprendizaje del alumno sea posible brindando herramientas dinámicas, interactivas, motivadores y entendibles para impulsarlo

• El Docente, Su Rol De Tutor Y La Tutoría En La Educación A Distancia

  estalin777EL DOCENTE, SU ROL DE TUTOR Y LA TUTORÍA EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA 1. Tomando como referencia los conceptos de docente planteados en la unidad, elabore, con sus propias palabras un concepto de facilitador. En la modalidad de estudio a distancia un docente o facilitador es el profesional que