Temas Variados

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  soniav89En el siguiente escrito se presentan las características generales del grupo observadas durante el periodo de diagnóstico inicial, del mes de Septiembre, donde a través de diversas actividades pude observar algunas características de los niños, de su aprendizaje, competencias y formas de trabajo, y también las dificultades que presentan en

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  brenda.sosIntroducción. La evaluación es aquella acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo. El propósito de evaluar es perfeccionar, no demostrar. Tomando en cuenta que hay indicadores en el juicio personal al evaluar, así como: necesidades, el sujeto y los agentes que le rodean. Siempre, se debe

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  jeta160730A algunas personas, Dios nos dio la dicha de tener a nuestro lado a seres especiales, que con su amor, sus consejos, su preocupación y su apoyo incondicional, nos hacen comprender que la vida sigue siendo lucha, esfuerzo y sacrificio, pero que ellos están allí para brindarnos la fuerza que

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  jess.naviActualmente, la evaluación es un tema relevante en el ámbito de la educación ya que hace conciencia de que se debe elevar la calidad educativa y permite identificar si se han alcanzado los objetivos propuestos; por lo tanto, en uno de los componentes fundamentales del proceso de enseñanza-aprendizaje. La evaluación

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  lizzettaEn la lectura nos narra principalmente el calvario que tienen que vivir muchos padres que tienen hijos con alguna discapacidad, una escuela integradora no es la que está en una lista de catálogo y cuenta con programas creados para dicha labor. Además no pasa de ser integradora, por que recibe

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  ivanmartinAct: 5 Lección evaluativa N. 1 Texto 1 “El proceso de evaluación es esencialmente el proceso de determinar hasta qué punto los objetivos educativos han sido actualmente alcanzados mediante los programas de currículos y enseñanza. De cualquier manera, desde el momento en que los objetivos educativos son esencialmente cambios producidos

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  maestrarociorcEn la actualidad, dada la complejidad de los retos y desafíos que se imponen a la institución escolar, sería errado pensar que los problemas pedagógicos pueden resolverse a partir de acciones aisladas de los diferentes actores educativos. Es imprescindible la conjunción de diversas voluntades, habilidades y competencias profesionales que posibiliten

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  Arve24La evaluación a lo largo de lo que se ha logrado apreciar en el curso de evaluación para el aprendizaje permite el poder apreciar el como la educación ha presentado a lo largo de los años problemas a la hora de evaluar el desempeño de los alumnos, ya que a

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  Evaluación   LA NUEVA CONCEPCIÓN DE LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD Liliana Ortiz M.*,    El aprendizaje se deriva de la forma de entender y aplicar la evaluación, por lo tanto, existe un vínculo indisociable del aprendizaje y la enseñanza con las

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  jaosvacINSTITUTO PASARELLA EXAMEN FINAL NOMBRE: _______________________________________________ T.I.o C.C:__________________ FECHA____________________ CUESTIONARIO SELECCIONE LA RESPUESTA QUE USTED CONSIDERE ES LA CORRECTA; RELLENANDO EL OVALO. NOTA _______ 1. COMO SE LLAMA EL CABLE QUE SE CONECTA DE: LA CPU AL MONTOR A. 2 HILOS o B. VGA o C. DUPLEX o D. NINGUNA

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  oswavarINSTITUTO PASARELLA EXAMEN FINAL NOMBRE: _______________________________________________ T.I.o C.C:__________________ FECHA____________________ CUESTIONARIO SELECCIONE LA RESPUESTA QUE USTED CONSIDERE ES LA CORRECTA; RELLENANDO EL OVALO. NOTA _______ 1. COMO SE LLAMA EL CABLE QUE SE CONECTA DE: LA CPU AL MONTOR A. 2 HILOS o B. VGA o C. DUPLEX o D. NINGUNA

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  pankesithoaLa característica principal de un fenómeno de variación constante es que: . a. Al variar una variable, la otra también varía b. La variación de las variables mantiene la misma razón c. Su representación gráfica es una recta horizontal d. Al aumentar el valor de la variable independiente, aumenta el

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  VERONICALULa evaluación es parte esencial en cualquier proyecto, permiten conocer los resultados en tiempo y forma para modificar errores o deficiencias que resulten. Al realizarla se utilizaron métodos cualitativos y se involucró a los alumnos en cada una de las actividades, pues esto, ayudará a hacerlos participes de sus aprendizajes,

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  Primeramente tenemos que definir lo que es evaluación, la evaluación es uno de los elementos que contribuyen de manera importante para mejorar el aprendizaje de los alumnos, debe ser atendida como el conjunto de acciones dirigida a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes

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  minbastarHoy en día el idioma inglés y la tecnología son parte fundamental en el desarrollo educativo, social y cultural. Las nuevas tendencias, paradigmas, teoría, la globalización y la tecnología de manera conjunta pueden desarrollar nuevas medidas de aprendizaje para los alumnos. La educación a distancia da una nueva oportunidad para

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  nadiagonzalezSOLO SE EVALUA AL ALUMNO: A cada alumno se le asigna un expediente con un valor numérico que es de su exclusiva responsabilidad, la calificación del alumno, para muchos padres de familia, profesores y los mismo alumnos es el resultado de su capacidad y de su falta o derroche de

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  ybaf1231Secuencia didáctica BLOQUE IV AMBITO Estudio PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir artículos de divulgación para su difusión COMPETENCIAS *Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de

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  any6En este texto se habla de cuáles son las formas en que los docentes debemos de evaluar en aspectos constructivistas a nuestros estudiantes el no continuar con la evaluación tradicional ya que esto afecta la enseñanza- aprendizaje. Para evaluar se deben considerar estos aspectos o Identifica los objetos de evaluación

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  juannelo12345Evaluacin puede conceptualizarse como un proceso dinmico, continuo y sistemtico, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en funcin de los objetivos propuestos. La Evaluacin adquiere sentido en la medida que comprueba la eficacia y posibilita el perfeccionamiento de la accin

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  LEONOR51INTRODUCCIÓN La evaluación se reconoce actualmente como uno de los puntos privilegiados para estudiar del proceso de enseñanza-aprendizaje, Abordar el problema de la evaluación supone necesariamente tocar todos los problemas fundamentales de la pedagogía. Cuanto más se penetra en el dominio de La evaluación, tanta más conciencia se adquiere del

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  Nic1983EVALUACIÓN La enseñanza es un profesión que se ubica, según los expertos y los que nos dedicamos a ello, entre dos disciplinas paralelas pero que a su vez pareciera se suman e integran a la perfección, por una parte se ubica dentro del campo científico; el conjunto de saberes específicos,

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  paeuri09Las prácticas de evaluación del desempeño no son nuevas; desde que el hombre dio empleo a otro, su trabajo pasó a evaluarse. De hecho, Fuchs (1997) plantea que “el uso sistemático de la evaluación de desempeño comenzó en los gobiernos y en las fuerzas armadas a comienzos de siglo”, si

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  polancoruizEvaluación 1. Escucha el siguiente texto y menciona la respuesta que mejor describa las categorías espaciales que se señalan en él. “La zona metropolitana de la ciudad de México es la ciudad más poblada del y está conformada por el distrito federal y algunos municipios de los estados de México

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  nishimuraEs una niña inquieta y extrovertida, segura de sí misma, no para en toda la mañana, brinca de un lado para el otro. Es sensible a la censura, cuando se le llama la atenciónllora y se pone incontrolable. Con facilidad expresa lo que cree, piensa y siente. Es muy voluntariosa

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  LOLA83EVALUACIÓN. En el campo de la evaluación educativa, la evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila la información de manera metódica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar el valor de un objeto educativo determinado: los aprendizajes de los alumnos, el desempeño de los

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  patitaobandoobra. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.- ¿Por qué crees que el libro se titula Mujercitas? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.- ¿Puedes narrar el episodio de la caída de Amy al hielo? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.- ¿Cuál es tú opinión personal respecto del libro leído? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ III.- Capacidad: Expresión Escrita. Destreza. Resumir. Realiza un resumen del texto en 10

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  lizeetharacelyINDICE INTRODUCCION…………………………………………………………….. EVALUACION SUMATIVA……………………………………………….. AUTOEVACUACION………………………………………………………. EVALUACION FORMATIVA………………………………………………. CONCLUSION………………………………………………………………… REFERENCIAS……………………………………………………………….. INTRODUCCION En esta unidad presentamos las diferentes formas de evaluacion, sus características y la manera de cómo se construyen estas pruebas entre otros aspectos. Tomando en cuenta las exigencias técnicas que debe reunir este tipo de prueba, su importancia para las

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  12agos77A quien corresponda: Por medio de la presente hago constar que el alumno _____________________ concluyo el tercer grado de preescolar adquiriendo conocimientos básicos de acuerdo a las competencias y manifestaciones básicas establecidas. Desarrollo personal y social. Puede reconocer sus capacidades, las de sus compañeras y compañeros por que muestra curiosidad

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  joisebeckerIntroducción En este trabajo hablaremos sobre la Evaluación de Proyectos en un ámbito Financiero y Económico y podemos decir que la evaluación puede considerarse como aquel ejercicio teórico mediante el cual se intentan identificar, valorar y comparar entre sí los costos y beneficios asociados a determinadas alternativas de proyecto con

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  dago5ENSAYO Las sociedades mundiales tal como las conocemos hoy día fueron concebidas y estructuradas en función a movimientos sociales a lo largo de la historia, el ejerció del poder conocido como estado ha estado marcado por principios y postulados filosóficos se sirvieron de entramado a lo que hoy conocemos como

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  ZuriiaSin duda alguna el tema de la evaluación, es un tema polémico en el que aun no nos hemos puesto de acuerdo. Diversos autores mencionan que las funciones que se le asignan a la evaluación idealmente son muy diferentes a las que en realidad se cumplen. Sin embargo, podemos coincidir

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  mrgalaxia123El acceso al conocimiento y a determinadas competencias ( y no sólo el acceso a la escuela ) es visto como el elemento decisivo para participar activamente en los nuevos procesos productivos, por este motivo que tipo de conocimiento o de competencia desarrolla la educación para a ser problema central.

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  pallolinAl término del curso escolar los niños y las niñas ya son capaz de hablar libremente y de expresar lo que sienten o lo que les gusta, poco a poco y a través de diferentes momentos fueron superando su timidez, demostrando que ya no les da pena decir lo que

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  josdany67El programa on line de estudio y de evaluación diseñado por IACC, es un sistema basado en que el alumno interactúe con su profesor y compañeros de curso además en forma libre y con una flexibidad horaria para poder realizar las diferentes actividades de las asignaturas las cuales comprenden un

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  GabyKnoxEspañol 2006 Definición de evaluación _ La evaluación aplicada a la enseñanza y el aprendizaje consiste en un proceso sistemático y riguroso de obtención de datos, incorporado al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer de información continua y significativa para conocer la situación, formar juicios

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  RMRZComo el lector se habrá podido percatar, el aspecto abordado es complejo, multidimensional y resbaladizo; tiene muchas aristas y por cualquiera de ella que se decida entrarle es inevitable la sensación de que uno se encuentra entre arenas movedizas. La educación por competencias es un tema tan amplio que uno

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  marlene.fabianLa persona que se dedica a la tarea de crear nuevos conocimientos en la disciplinas que atañen al comportamiento social se le conoce como: . a. Científico social Muy bien, los científicos crean nuevos conocimientos en sus disciplinas, los científicos sociales son aquellos que muestran su interés sobre el comportamiento

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  sptellezNo es una mente, no es un cuerpo lo que educamos, es un hombre, y no debemos hacer dos partes de él." Michel de Montaigne Para poder iniciar a hablar sobre evaluación, es importante tener la claridad de este elemento como un todo, al momento de llegar a la práctica

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  hsluchoIntroducción La práctica de evaluar es tan antigua como la civilización misma, pero su estudio de forma profesional y científica es muy reciente y aun en nuestros días su consideración ha estado marcada por el empirismo y criterios cuantitativos, siendo la evaluación el eslabón del proceso de formación de los

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  patyvillanuevaEvaluación ¿Qué es? La evaluación puede concebirse como un proceso dinámico, continuo, sistemático e inclusivo, enfocado hacia los cambios de actitudes y rendimientos, mediante el cual se verifican los logros adquiridos en función de los propósitos propuestos. La evaluación busca evidencias de los cambios que se han efectuado después de

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  lindaflorecita¿Para qué se evalúa? La evaluación se debe implementar para mejora del proceso de enseñanza aprendizaje, no solo para demostrar que tan bien o mal se dan los resultados, la búsqueda es el aprendizaje de los niños no el hecho de evidenciarlos o castigarlos por una mala nota ya que

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  SheiksaseLa evaluación define el proceso de recolección y valoración de las evidencias requeridas por el módulo desarrollado y tiene el propósito de guiar en la evaluación de las competencias adquiridas por los alumnos, asociadas a los Resultados de Aprendizaje; en donde además, describe las técnicas y los instrumentos a utilizar

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  claudiabenNombre: Grado: Evaluación de diagnóstico: a) Dictado: Ordeno de menor a mayor: b) Armà el número: 3d+2c+4u= 7d+3u= 2c+2d+7u= c) Escribe en letras los números armados: _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ d) Escribe el número anterior y posterior: _______100______ ________588_____ ________1.000_____ _______299______ ________700______ ________140______ e) Completa con el número que falta: 3

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  famegarIntroducción. La evaluación de los educandos y sin duda la de los aprendices ha estado presente en los gremios profesionales desde tiempos muy remotos. Sin embargo, la evaluación a gran escala realizada de manera sistemática y periódica es mucho más reciente. Antes de 1980 prácticamente no había evaluación educativa en

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  culonaINTRODUCCION La evaluación es parte integrante de nuestra vida, continuamente nos estamos sometiendo a evaluación. No pasa un día sin que al finalizar la jornada no hagamos un balance de lo que hicimos y como lo hicimos, que nos falta por hacer, etc. Y así sucede con todos los aspectos

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  wiroosTipos de evaluación: • Evaluación de los aprendizajes • Evaluación del aula • Evaluación curricular • Evaluación institucional • Evaluación del desempeño docente Para identificar qué es lo que se debe evaluar, se debe partir del objetivo. • Si lo que se desea evaluar es el rendimiento del estudiante en

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  alex0683Evaluación educativa La evaluación educativa surge del necesidad de otorgar un valor numérico y o descriptivo a una cosa, persona, actividad u objeto, para lo cual es indispensable que la persona o las personas que requieran aplicar algún tipo de evaluación tengan los conocimientos necesarios en la elaboración de documentos

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  elvitActualmente, el Perú, se presenta, como una "nueva promesa de desarrollo”, que esta vez se fundamenta en la explotación turística de nuestropatrimonio cultural y natural. El Perú es un país con el mejor destino de turismo por su cultura, geografía, historia, gastronomía y coctelería. Este país cuenta con más de

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  Lunita100El maestro, tiene como papel principal que sus alumnos cuenten con todas las herramientas para poder cuestionarse sobre sus opiniones y pensamientos, que los impulse a empaparse de conocimientos convirtiéndose en ciudadanos críticos, que basen sus decisiones y argumentos en sustentos científicos, lo cual requiere de conocimientos. Para lograr lo

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  • cercarse y profundizar en la evaluación de los aprendi-zajes sólo es posible si se hacen conscientes las emociones queinvolucra, la forma en que se enseña y en la que aprenden losalumnos, los valores implicados, las consecuencias que puedetener respecto de la inclusión y la exclusión y, sobre todo, respon-der

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  arocaCAPITULO 1 DE LOS FINES Artículo 1.- Todo habitante de la República tiene derecho a la educación y el Estado la obligación de procurar ofrecerla en la forma más amplia y adecuada. Artículo 2.- Son fines de la educación costarricense: a) La formación de ciudadanos amantes de la patria, conscientes

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  KdMu2Debido a que para los docentes, actores que conforman la labor educativa la labor educativa docencia es una tarea compleja y complicada, tanto para las personas encargadas de conformar la maya curricular, tanto para los directivos escolares, como para los mismos alumnos de quienes se espera que adquieran o alcancen

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  osita1AFP Integra es una administradora privada de fondos de pensiones constituida de conformidad con el T.U.O. del D.L. 25897 aprobado por D.S. N° 054-97-EF y su Reglamento aprobado por D.S. N° 004-98-EF, que tiene como domicilio la ciudad de Lima. Su oficina principal se encuentra en Av. Canaval y Moreyra

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  jetaboteÉste presupuesto analiza los datos de cantidad de ventas proyectadas, precios de venta, precios de compra, cantidades de compras y consumo, cantidades de inventarios requeridos, gastos administrativos y de ventas proyectados, para entregar los estados financieros proyectados e indicadores financieros proyectados. Lo anterior corresponde a: a. Presupuesto de entrada y

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  yeceale“En el campo educativo, dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, la evaluación permite descubrir que los objetivos planteados se han cumplidos o no, lo que servirá para retomar aquellos que no fueron asimilados por los alumnos, reforzar los éxitos obtenidos y no incurrir en los mismos errores en el futuro, para

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  addly.romeroINTRODUCCION La evaluación ha tomado un lugar fundamental en la educación, también se ha convertido en el principal reto al que hacen frente todos los docentes , debido a que todos buscan desarrollar sistemas de evaluación verdaderos, para asegurar la calidad de educación de los alumnos. Evaluar?, para que y

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  uriel9595Examen o evaluación es una serie de pasos para saber el nivel de conocimientos que aprendiste durante un determinado tiempo, y al escuchar esa palabra puedes generar distintos sentimientos ya sea que si eres bueno para los exámenes o estudias puedes pensar o sentir que todo irá bien y te

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  myajoselyn3ero de preescolar Lenguaje y comunicación: Tiene un vocabulario rico, se expresa fácilmente y sostiene conversaciones ya sea con sus compañeros o con otros adultos. Reconoce su nombre completo aunque se le dificulta un poco escribirlo, manifiesta hechos o sucesos en su familia y de la sociedad. Se le dificulta

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  Nan1805FECHA: septiembre Campos Desarrollo físico y salud (coordinación, fuerza y equilibrio) Competencias : Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos actividades de ejercicio físico. APRENDIZAJES ESPERADOS Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos variando velocidades, direcciones y posiciones, y utilizando objetos que se pueden

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  cumba30DESARROLLO FISICO Y SALUD: DURANTE DIFERENTES JUEGOS QUE SE HAN IMPLEMENTADO SE OBSERVA QUE AL MOMENTO DE UTILZAR PELOTAS Y QUE SEA COORDINARSE PARA AGARRALA Y PASARLA A OTRO, MUESTRA MOVIMIENTOS SUELTOS Y FLUIDOS PARA SE DISTRAE Y ATRA TODO. LE FALTA IDENTIFICAR QUE TIENE QUE APURARSE Y NO ESPERAR

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  thiiagofloresEVALUACION FORMATIVA La evaluación formativa o procesual cumple una función reguladora de los procesos de enseñanza y de aprendizaje lo cual nos permite llevar a cabo ajustes y adaptaciones de manera progresiva durante el curso porque se centra más que en los resultados del aprendizaje en los procesos que se

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  dfulgoreMaterial de Apuntes nº 3 Capítulo 2: Decisiones, decisiones….. 1. Extractado de Apel, J., Rieche, B., (2005) Las pruebas en el aula: aprendizaje y evaluación. Buenos Aires: Aique Grupo Editor Material reproducido con fines de docencia. Alternativas para tener en cuenta En el momento de evaluar, los docentes toman una

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  moncezitaSe han viniendo manejando diversos conceptos de evaluación, y esto son por las diversas posturas de los autores quienes lo manejan, pero a pesar de que haya diversos conceptos, lo que caracteriza a la evaluación es que este sea un proceso que da una valoración hacia los conocimientos que tienen

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  TLACUACHEVIEJOLa evaluación es una actividad que se ha desarrollado en distintas culturas desde hace miles de años; específicamente en el contexto educativo la encontramos en la denominada época antigua, cuya característica fue la utilización de procedimientos instructivos basados en referentes que tenían la intención de evaluar la capacidad de las

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  p6a8dy4i3oREPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO CENTRO LOCAL GUASIPATI EVALUACIÓN TRABAJO PRÁCTICO (433) Asesora: Participante: Lcda. Isabel Gómez Br. Fredy Infante C. I. 3900966 Carrera: Educación Integral 440 GUASIPATI, OCTUBRE 2008. INTRODUCCION La evaluación en las competencias básicas se refiere al desempeño o habilidades a que se

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  ChunliLa evaluación en la actualidad ha incrementado el interés para saber más acerca de ello en cuanto al proceso, definición, objetivos ya que todos los copartícipes del proceso educativo nos damos cuenta de las necesidades de ser evaluado o evaluar, pero al mismo tiempo con su progresivo interés ha venido

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  gerheraAntes que nada, recordemos algunos puntos importantes sobre el concepto de “evaluación”. Pila Teleña, señala que la evaluación consiste en una operación que se realiza dentro de la actividad educativa y que tiene como objetivo alcanzar el mejoramiento continuo de un grupo de alumnos, y que a través de él

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  KitziaaMRealizar un ensayo sobre la importancia de considerar dentro de la planificación, todos los elementos, en que beneficia tener presente los propósitos, estándares, aprendizajes esperados, previsión de materiales, inicio, desarrollo y cierre de cada actividad. Como se conforma la planeación… Es importante que siempre en nuestras planeaciones retomemos lo importante

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  adrianavpINTRODUCCIÓN En este ensayo se abordarán temas relacionados con la evaluación relacionados con la educación, tomando como referencia el artículo “Patologías Generales de la Evaluación Educativa” y la lectura “Problemas y Retos del Campo de la Evaluación educativa”. En nuestro país se cuestiona sobre la educación mediante evaluaciones estableciendo estándares

• Evaluación

  chivizramirezSe usará como recurso de evaluación cuaderno de notas en el cual haré mis respectivas anotaciones, graficas, percepciones etc, respecto a la observación del aula, la escuela, la comunidad, los diversos actores educativos desde mi propia perspectiva y visión de acuerdo a mis parámetros; esta información posteriormente será vaciada al

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  TrilcemtzEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Jardin de niños Adolfo López Mateos Nombre________________________________________________________________________________________________ Fecha de Aplicación: ____________________________ Edad: ___________________________________ 1.-Escribe tu nombre (Lenguaje escrito) 2.- Responde a las siguientes preguntas: (Lenguaje oral) ¿Cómo te llamas? _________________________________________________ ¿cuántos años tienes? _______________ ¿Cómo se llama tu mamá? ____________________________ ¿Cómo se llama tu papá? __________________________ ¿Dónde vives?

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  celisacruzramos1. INTERACCION ALUMNO - MAESTRO Las funciones del docente en las enseñanzas de las matemáticas es demasiado compleja y variada, sobre todo para quien asume con toda responsabilidad dicha función y debido a las diferentes etapas y estrategias por lo que atraviesa el aprendizaje, donde se le ofrece a los

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  Claudia Matamorosoooooo oooooo ________________ El Servicio Profesional Docente de Educación Básica establece los perfiles, parámetros e indicadores para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la per- manencia en el servicio público educativo. Estos perfiles serán del conocimiento de todos los maestros, previo al proceso de evaluación. Con base en este

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  valerianicol15EVALUACION 1. ¿Explique en que consiste una estrategia y que se debe considerar para su aplicación? 2. ¿Qué aspectos de la formulación de la estrategia piensa usted que requiere el mayor tiempo posible? 3. Explique la importancia de la declaración de la misión y la visión 4. ¿Por qué cree

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  Margarita Ferrara‘0COLEGIO RIO LOA, “CAUCE QUE FORJA EL FUTURO” rio3 CHACABUCO Nº 3780 G. LE PAIGE FONO FAX 360189-319658 - ARAUCO N° 2604 N. ALEMANIA FONO 342059 - R.B.D.12836-8, www.colegiorioloa.cl – colegiorioloa@gmail.com EVALUACIÓN DE LECTURA “ EL GATO QUE LE ENSEÑÓ A VOLAR A UMA GAVIOTA” NOMBRE: ______________________________ CURSO: 1 medio