Temas Variados

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• Forma y Diseño SELECCIÓN DE TEMA Y TRANSFORMACIÓN DE GRAFICOS

  Karen SalazarINTRODUCCIÓN En esta ocasión se realizó un proyecto en equipo sobre los tableros de zoológicos, en donde las temáticas fueron asignadas al azar, éste trabajo tiene como objetivo realizar la transformación de un animal de acuerdo al tema de cada equipo siguiendo alguna de las variantes de la imagen, tales

• Forma Y Distribución Del Color

  La forma y distribución del color Sin cambiar ninguno de los elementos en un di­seño, la distribución de colores dentro de un es­quema definido de colores puede adoptar una gran escala de variaciones. Pongamos un ejemplo muy simple. Supongamos que tenemos una forma que existe dentro de un marco y

• Forma Y Espacio

  mariannaashLas diversas tecnologías y métodos utilizados antiguamente para la manipulación y transmisión de comunicación visual intencionada, han ido modificando sucesivamente la actividad que hoy conocemos por diseño gráfico, hasta el extremo, de confundir el campo de actividades y competencias que debería serle propio, incluyendo por supuesto, sus lejanas fuentes originales.

• Forma Y Espacio

  guerrapaz411El espacio y la forma El espacio: es una extensión indefinida como seria el espacio sideral, aunque también se considera una extensión limitada, en otras palabras es todo aquello que apreciamos con la vista. La forma: es la apariencia que presentan los objetos que percibimos por medio de nuestros sentidos.

• Forma Y Estetica Como Parte De La Arquitectura

  clercy123Juicio estético en la obra arquitectónica -------------------------------------------------------------------------------- Enrique Sánchez Gómez UVM - Campus Querétaro Resumen El objetivo de este artículo es analizar la diversidad de conceptos estéticos que inciden en el proyecto arquitectónico para valorarlo y alcanzar la satisfacción plena del usuario, resaltando su importancia en la formación profesional y

• Forma y estructura del artículo científico

  carooooo1232Forma y estructura del artículo científico Submitted by toledoml on Mié, 07/11/2012 - 18:20 Cómo escribir un artículo científico. 2. Forma y estructura del artículo científico: Los artículos científicos tienen una estructura normalizada, aunque puede tener ligeras variaciones que dependen de las normas de cada revista científica. Se pueden ver

• Forma y formalismos en el derecho notarial

  Andy210413FORMA Y FORMALISMOS EN EL DERECHO NOTARIAL ALUMNA: JESSICA ANDREA GÓMEZ HERNÁNDEZ. 11:00 - 1:00 PM SALON: 101 EDIFICIO: 114 C FORMA Y FORMALISMOS Los actos y los hechos jurídicos constan de 2 elementos: materia y forma. Materia es el objeto de la voluntad interna del sujeto y forma es

• Forma y Función en la arquitectura, son dos aspectos básicos a tratar para todo estudiante de arquitectura con aspiraciones a ser arquitecto.

  Rosa Torres Fajardo________________ INTRODUCCION Forma y Función en la arquitectura, son dos aspectos básicos a tratar para todo estudiante de arquitectura con aspiraciones a ser arquitecto. En el presente ensayo hablare de lo que simboliza en la arquitectura la forma en los espacios así como la función de ellos, tema que me

• Forma y Materia

  carolinpa1. Forma y Materia Actualmente la palabra diseño goza de prestigio en nuestra sociedad principalmente por la difusión de profesiones como el diseño de modas a través de los medios masivos de comunicación. Sin embargo, este término se ha convertido en una especie de comodín que se ajusta en toda

• Forma Y Modernidad

  yeniferacelasModernidad, estructura un esquema de producción artística que disuelve la frontera existente entre lo estético y lo funcional, permitiendo con ello, una nueva manera de organizar los destinos de la sociedad. De esta manera, se establece una innovadora forma de creación, dirigida a satisfacer necesidades sociales, resolviendo la contradicción existente

• Forma Y Movimientos De La Tierra

  tdm1010La expresión forma de la Tierra tiene varios significados en geodesia según el uso y la precisión con que se desea definir el tamaño y la figura de la Tierra. La superficie topográfica actual es más aparente con su variedad de formas de tierra y áreas de agua. Esta es,

• Forma Y Movimientos De La Tierra

  DonayGabiSi quieres, (Quiero) te cuento los cuentos que tú me contabas. Si quieres (Mujeres) te escribo una lista con nombres y camas. Si quieres me sigo creyendo que fuiste una santa. (Anda Ya!) no tienes perdón. (hay hay hay hay) Como tienes la poca vergüenza de entrar en mi casa.

• Forma Y Salud

  catherineroman251. RESUMEN EJECUTIVO Principalmente adopté este proyecto a desarrollar por que en pleno siglo XXI unos de los factores mas importantes de un ser humano es su apariencia física, debe ser saludable y atlética que refleje la disciplina y el entusiasmo de verse y sentirme bien, cada vez la personas

• Forma y usos del presente simple y progresivo para referirse a situaciones estables y dinámicas

  Fer VazquezForma y usos del presente simple y progresivo para referirse a situaciones estables y dinámicas El presente simple se utiliza para hablar de acciones que no están abiertas a cambio o desarrollo, es decir, eventos estables: I have an amazing husband and now I have an amazing daughter La siguiente

• Forma – Función – Materia.

  qwerty21351. En cada uno de los siguientes objetos de uso cotidiano, identifique la relación que existe entre sus formas, la función que cumplen y el porqué de la materia de la que están hechos. Objeto Tajalápiz Resultado de imagen para tajalapiz aluminio Forma Consta de una cavidad cilíndrica con una

• FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

  MAYRA1980“2011. AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” “UN TRAJE PARA MI AMIGO” FORMA, ESPACIO Y MEDIDA PROFRA. MAYRA EMILIA MARTINEZ MEDINA CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO 15EJN2297V DOMICILIO: ABEDULES S/N COL. FRACC. FLORESTA, MUNICIPIO LA PAZ C.P.56420 ZONA ESCOLAR: J108 DEPARTAMENTO REGIONAL: 09 NEZAHUALCOYOTL INTRODUCCION Conforme a la organización del Programa

• Forma, Espacio Y Medida

  30091990CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Forma, espacio y medida COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO: Situaciones didácticas CONCEPTUALES • Ubicación espacial de lugares, objetos y personas. • Sistemas de referencia. PROCEDIMENTALES • Ubicando lugares de acuerdo a su propio cuerpo. • Mencionando

• Forma, Espacio Y Medida

  RAYZELFORMA Y ESPACIO El desarrollo del sentido del espacio, haciendo uso de la geometría, es una herramienta esencial para el pensamiento matemático. La comprensión inicial de la geometría en un niño ocurre como un conocimiento físico del espacio. Un segundo tipo de juicio sobre el espacio es el que considera

• Forma, Espacio Y Medida

  CeciMarttzMedición En cada aula, los niños trabajan con el concepto de medición hablando, utilizando las herramientas de medición, adivinando o haciendo conjeturas, y registrando los resultados. • Definición La medición involucra la asignación de números de unidades a cantidades físicas (como largo, alto, peso, volumen) o a cantidades no-físicas (como

• Forma, Espacio Y Medida

  alo21foreverNORMAL “PROFR. DARÍO RODRÍGUEZ CRUZ” CLAVE: 21DNE00040 CURSO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO TRABAJO: ENSAYO “FORMA, ESPACIO Y MEDIDA” MAESTRA: MARÍA DEL REFUGIO LEÓN MONTIEL ALUMNA: ANEL FUENTES CARIÑO CUARTO SEMESTRE GRUPO “B” CICLO ESCOLAR 2012 – 2013 INTRODUCCIÓN: El documento que a continuación trata acerca de las formas en que los niños

• Forma, Espacio Y Medida

  alo_1902TRABAJO ESCRITO Con base en los videos y del trabajo que se está realizando en el curso FORMA, ESPACIO Y MEDIDA, de los materiales de la serie Matemáticas para la Educación Normal, Guía para la Enseñanza y Aprendizaje de la Geometría y la Medición, asimismo apoyándote en el libro: ¿Hasta

• FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.

  blancactv87Bloque: 4 Eje temático: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. Tema: Figuras y Cuerpos. Nota: Aparece en medida. Contenido: 9.4.2. Análisis de las características de los cuerpos que se generan al girar sobre un eje, un triángulo rectángulo, un semicírculo y un rectángulo. Construcción de desarrollos planos de conos y cilindros rectos.

• FORMA: Esta depende del prototipo textual

  diana100397FORMA: Esta depende del prototipo textual (narración, descripción, exposición, argumentación, dialogo, o conversación) y del medio por el cual se transmiten (periódico, radio, televisión, cartel, volantes, etcétera). ESTRUCTURA: La estructura externa de los textos persuasivos se integra por 3 aspectos: 1) Presentación: Esta depende del prototipo textual y del medio

• FORMAATO DE REGLAMENTO DE CAPITULO ESTUDIANTIL

  Jorge Alejandro ArmeagaREGLAMENTO DE CAPITULO ESTUDIANTIL * Ningún integrante del capitulo estudiantil deberá tener materias reportadas, es decir ser un alumno regular. * Más de 3 faltas a reuniones previamente agendadas serán dados de baja del capitulo. * Cualquier conflicto dentro del capitulo se resolverán dentro de las reuniones. * Las solicitudes

• FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL.

  smveinteUF2: PREVENCIÓ DE RISCOS LABORALS DEFINICIONS -Austeritat: situació en la qual els augments dels salaris, els beneficis i les despeses públiques resten anul·lats com a mitjà per a frenar un procés inflacionari. -Crisi sistèmica: falta de recursos econòmics per resoldre un problema o desastre. -Trade: treballadors que realitzen una feina,

• Formacio Intergal

  cleopEDUCACIÓN INTEGRAL DE ADOLESCENTES Y JOVENES Educación integral para jóvenes es el segundo documento que se edita en el marco del Proyecto Educación Integral de adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales desarrollado desde el Ministerio de Educación en cooperación con el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)

• Formació Orientació Laboral Primeres Auxilis

  kathleen_lopena1. Per què és convenient que al centre de treball existeixin mitjans i personal preparats en matèria de primeres auxilis? - Perquè al centre de treball existeix la possibilitat que es produeixin accidents, que originin lesions. 2. Quins són els principis d’actuació generals en els primers auxilis? - Actuar amb

• FORMACIOIN DOCENTE

  matgerUNIDAD TRES Tema 6. FORMACIÓN DOCENTE ¿RESPONSABILIDAD DE QUIEN? RELATORIA DE LA LECTURA: LA FORMACION DE MAESTROS ¿UN PROBLEMA SOCIAL? En el pasado reciente, la formación de maestros para la educación primaria en México ha sido una tarea repartida casi en proporciones iguales entre el sector público y la iniciativa

• Formacion

  erme69Formación: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través

• Formacion

  mirnellys1_Distancia: Se refiere a cuanto espacio recorre un objeto durante su movimiento. Es la cantidad movida. También se dice que es la suma de las distancias recorridas. Por ser una medida de longitud, la distancia se expresa en unidades de metro según el Sistema Internacional de Medidas. Al expresar la

• Formacion

  140594ANTECEDENTES ¿Cuál es mi situación actual? ¿Cuáles son mis fortalezas? ¿Cuáles son mis debilidades? ¿Cuáles podrían ser mis áreas de oportunidad? 3. Fijar las estrategias o acciones Una meta sin acciones es como planear una boda sin pareja. Las acciones deben ser claras, con secuencia lógica. Si la meta es

• Formacion

  dandis16715169El concepto de formación proviene de la palabra latina formatio. Se trata de un término asociado al verbo formar (otorgar forma a alguna cosa, concertar un todo a partir de la integración de sus partes). La formación también se refiere a la forma como aspecto o características externas (“Es un

• Formacion

  jhonhancokJUSTIFICACION: El proyecto que no sotros estamos realizando, lo elaboramos con el fin de informar a las jovencitas sobre la problematica que hay en estos momentos en la sociedad de nuestro pais y del mundo. Asi como informarles tambien los mecanismos que utilizan los traficantes de personas, para que estas

• Formacion

  amydayanaDurante las primeras semanas, se realizo una ardua observación e intercambio de expresiones con los alumnos, con la intención de conocer cuáles son las capacidades y habilidades con las que cuentan los infantes y detectar en qué medida es necesario apoyarlos para el desarrollo de las diferentes competencias que vienen

• Formacion

  zoila.vict4 Marco Teórico 5 Auxilios de vivienda 5 Quienes otorgan los auxilios de vivienda de interés social 5 Auxilios educativos 5 Horas extras 7 Recargos 10 Conclusión 16 Bibliografía 17 INTRODUCCION El tema que se desarrolla a continuación es de gran interés para nosotros los estudiantes de contabilidad, nos ayuda

• Formación

  JessixcaBloque IV Elaboración de un plan de convivencia y prevención de la violencia Sesión 7. Valores y socioafectividad en la escuela Duración de la sesión: 5 horas. Propósitos de la sesión o Analizar los rasgos de la ética del cuidado y el ambiente socioafectivo y reconocerlos como estrategias para prevenir

• Formacion

  laymmFormación La educación es algo más que una instrucción en hábitos y costumbres o en leyes e instituciones. Es el principio mediante el cual la comunidad humana conserva y trasmite sus características físicas y espirituales. La educación es formativa ya que se ocupa de manera integral de los valores, actitudes,

• FORMACION

  DIECKHAMEn la tabla 4 presentamos los resultados de la estimación del modelo completo con interacciones. El resultado del coeficiente de correlación intraclase nos indica que las escuelas explican ahora el 8.3% de la varianza del rendimiento en la Formación Cívica y Ética. Al hacer el análisis comparativo de la proporción

• Formacion

  acm1ptardo1. El presidente nunca crea leyes, puede presentar proyectos de ley que deben pasar por la aprobación del congreso; aunque puede darse el caso en el que el congreso le otorgue al presidente la capacidad de expedir normas con fuerza de ley si la situación lo requiera, a esto se

• Formacion A Distancia De Diseño Grafico

  MabreInstituto de Formación Profesional CBTech Estudie desde su hogar y obtenga un certificado universitario Formación a distancia de EXPERTO EN DISEÑO GRÁFICO Certificado por Curso de Teoría del Diseño I Integrado como Módulo I del Experto en Diseño Gráfico Temario Unidad 1: Fundamentos del Diseño - La creación proyectual 1.

• Formacion Academica

  mando3190FORMACION DOCENTE Pienso que la formación de un docente es muy importante, que con lleva un largo proceso de experiencias y prácticas. Y porque es tan importante? Es ahora mi cuestión, estoy convencida que desde el momento en que decidí estudiar educación y formarme como un docente, acepte un reto

• Formación académica

  arelogFormación académica * INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO “ANDRE VESALIO” * Egresada de la carrera Profesional Técnico en Administración de Empresas. * INSTITUTO CULTURAL PERUANO NORTEAMERICANO - ICPNA * Programa de Inglés Avanzado - CULMINADO Carmen leonor santamaria romero Perfil Egresada de la carrera Profesional Técnico en Administración de

• Formación Académica y Desempeño Laboral, Estudio de Satisfacción de egresados y empleadores en licenciaturas Administrativas en CUCEA UDG.

  Alexis RazoFormación Académica y Desempeño Laboral, Estudio de Satisfacción de egresados y empleadores en licenciaturas Administrativas en CUCEA UDG. Protocolo de investigación. Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) Guadalajara, Jalisco 23 noviembre de 2015 Metodología y práctica de la investigación. Formación Académica y Desempeño Laboral, Estudio de

• Formación Académica y Valorica Informe Matemáticas

  Catalina AdadColegio Merryland Formación Académica y Valorica Informe Matemáticas ________________ 1.- Clasificación de triángulos según sus lados Equilátero: Es aquel triangulo que tiene sus tres lados congruentes, es decir, que sus tres ángulos interiores son también congruentes e igual a 60 http://www.aprendiendoyestudiando.com/docente/uploads/40imagen%201.gif http://gaussianos.com/images/gelernter/isos.png Isósceles: Es aquel triangulo que dos de sus

• FORMACIÒN AFECTIVA Y ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÒN SEXUAL EN EL PROCESO EDUCATIVO, DESDE UNA PERSPECTIVA CRÍTICO REFLEXIVA

  milaidenREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO AREA DE EDUCACION MENCIÒN PREESCOLAR FORMACIÒN AFECTIVA Y ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÒN SEXUAL EN EL PROCESO EDUCATIVO, DESDE UNA PERSPECTIVA CRÍTICO REFLEXIVA AUTORA: GUEVARA BRICEÑO MILAIDEN. C.I 12.541.539 VALERA, Mayo 2010 FASE I DESCRIPCIÒN DE LA SITUACION PROBLEMA Esta fase, invita a

• Formacion Al Desarrollo

  CENTRO DE EDUCACION PARA EL DESARROLLO (CED) LÈRIDA ATENCIÓN ESCOLAR INDIVIDUALIZADA “Aprendo a Aprender” DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA En América Latina actualmente el acceso a la educación primaria en promedio es del 90%. Desafortunadamente, no siempre está relacionado con calidad en la oferta educativa conllevando a que alrededor del 50% de

• Formacion Antropologica

  vampirita993FUNDAMENTOS SOCIO-ANTROPOLOGICOS DEL DERECHO PENAL. 1.- Aproximación al Derecho Penal como mecanismo de control social y crítica a la función represiva. El control social es el ejercido en la sociedad política por el aparato institucional del poder público: sobre el común de los ciudadanos, de manera global, y sobre determinados

• Formación Asociativa

  nearzarateCuando hablamos de Formación Asociativa nos referimos a: Procesos de aprendizaje (con todo tipo de formatos) que sirven para mejorar el conjunto de tareas y funciones necesarias para el desarrollo de nuestro proyecto organizativo. Nuestro papel como Tejido Asociativo consiste en articular la participación de la gente, en dar forma

• Formacion Autodiagnostico "1

  lorena_gcia Pregunta 1 1 de 1 puntos Una norma __________ es un concepto de lo que se espera que exista. Algunas veces se define como cultura “ideal”. Es un conjunto de expectativas acerca del comportamiento, una imagen cultural de cómo se supone que la gente actúe. Respuesta seleccionada: cultural Respuesta

• Formacion Basada En Comoetencias Para Ems

  sairapgConstruir las competencias ¿es darle la espalda a los saberes? PERRENOUD, Ph. Las competencias en el campo educativo van vinculadas al mundo de la economía y el trabajo, además de que el enfoque por competencias le da una fuerza nueva a los saberes, vinculándolos a las prácticas sociales, a las

• Formacion Basada En Competencias

  togmi_sexDIFERENCIAS SEXUALES EN LA ACTIVACION DE LOS CIRCUITOS DE RESPUESTA AL ESTRÉS DEPENDE DEL CICLO HORMONAL FEMENINO Entender las diferencias sexuales en la regulación del estrés tiene implicaciones importantes para entender las diferencias fisiológicas básicas en el cerebro masculino y femenino y su impacto sobre la vulnerabilidad a las diferencias

• FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS

  RAMAYANACon el fin de plantear las respuestas a las interrogantes planteadas, es preciso establecer un marco referencial. Para ello utilizaré la corriente de pensamiento más generalizada que establece que el encargo social de la Universidad es “preservar, desarrollar y promover la cultura de la sociedad”. Entendiendo cultura como el conjunto

• Formación Basada En Competencias

  Maricela1975DESARROLLO DE ACTIVIDAD: Para concluir con esta actividad se realizaron las lecturas de Phillippe Perrenoud y Sergio Tobón, tomando su importancia en la noción, ubicación, relación y formas idóneas de promover las competencias en la educación y expuestas en los siguientes cuadros: Noción de competencia, su importancia en la educación

• Formación Basada En Competencias

  AserethdezEn el modelo Formación Basada en Competencias es una opción que requiere que los docentes se conviertan en generadores de capacidades que permitan la adaptación al cambio, el desarrollo del raciocinio, la comprensión y la solución de situación complejas, mediante la combinación de conocimientos teóricos u prácticos, experiencias y conductas.

• FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS

  javier9citoFormación basada en competencias para la EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias los procesos de planeación y ejecución requeridos para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Síntesis: Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de

• FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

  sabasmedinaUNIDAD I FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS. Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje a partir del análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma

• FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS

  BABL881231DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MODULO II: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR UNIDAD 1: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS INSTRUCTORA: MA. DEL SOCORRO REYNA SÁENZ PARTICIPANTE: LUCILA BARÓN BENÍTEZ Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica

• FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS

  leonelmg03Módulo II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR” UNIDAD I: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS Actividad de Aprendizaje 2: El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje Propósito: Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes,

• Formación Basada En Competencias Para La EMS

  enequilibrioUNIDAD 1 A C T I V I D A D 2 AMGM_Ac 2 Actividad de Aprendizaje 2: Formación basada en competencias para la EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad.

• Formación Basada En Competencias Para La EMS

  lupisan11Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. La siguiente tabla nos muestra el propósito de esta actividad: Rol docente centrado en la enseñanza

• Formación Basada En Competencias Para La EMS

  arochaSINTESIS DE LAS LECTURAS: EL ARTE DE CONSTRUIR COMPETENCIAS Entrevista con Philippe Perrenoud Según la entrevista a Philippe Perrenoud, una Competencia es la facultad de mover un conjunto de recursos cognoscitivos, todo esto con un objetivo, enfrentar situaciones con eficacia. Nos comenta que la moda de las competencias en educación

• Formación basada en competencias para la EMS

  GAELGrupo: 085 Módulo II Unidad: 1 Actividad No. 2 Sede: Prepa. 13 Fecha de Entrega (D-M-Año) 19 de Agosto de 2011 Nombre del Docente HORACIO GARCÍA SALAZAR Nombre de los Integrantes Nombre de la Actividad: Formación basada en competencias para la EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación

• Formación basada en competencias para la EMS

  SilviamezaACTIVIDAD 2 Formación basada en competencias para la EMS La noción de competencias puede referirse a dos situaciones, por un lado encontramos que las competencias remiten a los saberes obtenidos a través del sentido común (“saber-hacer”) en tanto que por otro, la noción de competencia permite resolver un conjunto de

• Formación basada en competencias para la EMS

  alponcho1987haola xxxxxxxxxxxxxx PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO II Actividad 2. “Formación basada en competencias para la EMS” Alumno-Docente: Alfonso Sifuentes Mendoza Instructor: Virginia Lavalle Losoya Gómez Palacio, Dgo., a 9 de Junio de 2012 Síntesis numero 1 de

• Formación Basada En Competencias Para La EMS

  art_jonaGrupo: Módulo 2 Unidad: 1 Actividad 2 Sede: Fecha de Entrega Nombre del Docente Integrantes del equipo Instructores: Nombre de la Actividad Formación basada en competencias para la EMS Propósito Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una

• Formación Basada En Competencias Para La EMS

  lalodiazcamacho1.- ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de Educación Media Superior? La Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) tiene su origen en el ACUERDO número 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad dado por el gobierno federal en el

• Formación Basada En Competencias Para La EMS

  israkaseHablar de la enseñanza bajo la RIEMS es hablar de un movimiento de profundo cambio en la educación, es decir, permitir la evolución consecuente de la misma, esto es mirar a las nuevas propuestas de enseñanza. De aquí partimos al concepto paradigmático del modelo basado en competencias y que nos

• Formación basada en competencias para la EMS

  victorinavsPROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO II NOMBRE DEL PARTICIPANTE: Victorina Valdez Sánchez Formación basada en competencias para la EMS ACTIVIDAD 2 Fecha 09 de Junio de 2012 Propósito: • Ubicar en el contexto de la formación

• FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS

  SaeglopurFORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: FORMACION BASICA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Duración: 3 horas presenciales. Instrucciones: 1. Lea

• FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS

  joseluyACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Duración: 3 horas presenciales. Instrucciones: 1.- Lea y analice de manera individual los siguientes

• Formación Basada En Competencias Para La EMS

  RICHMARActividad 3 Formación basada en competencias para la EMS La noción de competencias, su importancia en la educación actual. Perrenoud en la lectura construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes? dice que el enfoque por competencias se debe abordar como una tentativa de modernizar el curriculum, adaptado

• Formación Basada En Competencias Para La EMS

  jaef10El texto está formulado a partir de preguntas y respuestas obtenidas por una entrevista al autor por lo que a continuación se resumen los puntos principales. ¿Qué es una competencia o cuál sería la mejor forma de entenderla? Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos

• Formación Basada En Competencias Para La EMS

  ZunhertActividad de Aprendizaje 1 Módulo 2: Formación basada en competencias para la EMS LA NOCIÓN DE COMPETENCIAS, SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN ACTUAL. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones (Perrenoud, 2000). Estas pueden

• Formación Basada En Competencias Para La EMS

  joscastilloFormación basada en competencias para la EMS Reportes de las Lecturas: Perrenoud, Ph. (2008) Construir las competencias, ¿Es darle la espalda a los saberes? Tobón, S. (2006) Aspectos básicos de la formación basada en competencias. Gentili y Bencini (2000) “Construir competencias”. Entrevista con Philippe Perrenoud en la Universidad de Ginebra.

• Formación Basada En Competencias Para La EMS

  KarlaPaniniEn el siguiente reporte de lectura se intenta realizar un análisis de la definición de las competencias teniendo como base los siguientes puntos:  La noción de competencias, su importancia en la educación actual.  La ubicación de las competencias en el contexto del currículum (Marco macro) y su impacto