Temas Variados

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• Formación Cívica Y Ética

  ayelethTercer Bimestre ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN Español 20 Matemáticas 15 Ciencias Naturales 15 Historia 12 Geografía 10 Formación Cívica Y Ética 10 Promedio ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta lo que se te indica: Podría hablar de la suciedad en nuestra ciudad, de las pintadas, de los contenedores a

• Formacion Civica Y Etica

  principeazul2013Escuela Secundaria Técnica Examen de Formación Cívica y Ética. Tercer grado Nombre del alumno: _____________________________________Grupo_________ Ac._________ Parte I. Instrucciones.- De las opciones que se te dan anota en el paréntesis la letra que responda correctamente cada pregunta. 1.- Son los medio por los que una persona logra el conocimiento de

• Formacion Civica Y Etica

  yatziri37SECRETARIA DE EDUCACIÒN BÀSICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÒN BASICA DIRECCIÒN DE EDUCACIÒN SECUNDARIA TÈCNICA SECUENCIA DE APRENDIZAJE ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA. NOMBRE DE LA ESCUELA: ESC.SEC.TEC. Nº 65 “JOSE VASCONCELOS” NOMBRE DEL PROFESORA: YATZIRI VILLA BLAS GRADO: 2º GRUPO: A, B y C BLOQUE TEMATICO: IV PRINCIPIOS VALORES DE LA

• FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

  angeltrESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 55 Clave 08DST0055D FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II Profras. Angélica Méndez, Karina Arenas, Gema Hernández 3er. Grado Ciclo Escolar 2013-2014 Bloque temático: V. Hacia una ciudadanía informada, comprometida y participativa PROYECTO III: Los adolescente: sus desafíos y oportunidades en su localidad, país y el mundo Periodo: Junio

• Formacion Civica Y Etica

  jamesuchihaPRODUCTO INDIVIDUAL 1 RASGOS DESEABLES DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Profesor. Jaime Mendoza Martínez. Escuela _Secundaria Técnica No. 1” Miguel Lerdo de Tejada”. Nivel _Secundaria Técnica. Valores y actitudes del alumnado de las familias y del personal Entre los valores tenemos respeto, veracidad, orden, paz y democracia familiar, justicia, relación entre

• Formacion Civica Y Etica

  robsc57Lee los siguientes textos. Subraya la respuesta correcta o contesta en las líneas. 1. Siempre juntos Carolina quiere ser estilista y al terminar la secundaria piensa estudiar cultura de belleza para poner una estética en la colonia donde vive. Esto fue siempre el sueño de su vida. Ahora está confundida

• Formación Cívica y Ética

  oscarjiniEnfoque Formación Cívica y Ética como una asignatura esencialmente formativa, centra su atención en la educación integral de los adolescentes al fortalecer la dimensión moral y cívica de su persona para que actúen libre y responsablemente mediante la apropiación y el ejercicio de valores que les enriquecen como personas y

• Formación Cívica Y Ética

  sky5000Formación Cívica y Ética 1.- Las _________________ que produce tu cuerpo provocan cambios internos y externos que se notan en tu apariencia física. 2.- La ____________________ integra y expresa varias capacidades humanas relacionadas con los afectos y sentimientos, lo que para uno representa ser hombre o mujer, los afectos y

• Formación cívica Y ética

  eljoshie99FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1 I. La formación cívica y ética en el desarrollo social y personal 1.1 ¿Qué es la Formación Cívica y Ética y para qué nos sirve? 1.1.1 Aprender a ser, convivir y conocer 1.1.2 Creciendo en una sociedad diversa y compleja 1.2 La dimensión moral de

• Formación Cívica Y ética

  lahondaezeFormación Cívica y Ética I Bloque II: los adolescentes y sus contextos de convivencia Secuencia 6: Los adolescentes ante situaciones que enfrentan en los ámbitos donde participan. Propósito: Los alumnos reflexionaran sobre actitudes que obstaculizan y deterioran la convivencia basada en el respeto a las diferencias y en la no

• Formacion Civica Y Etica

  BiguidiCENTRO EDUCATIVO ESTADO DE HIDALGO EXAMEN FINAL DE LA MATERIA DE FORMACION CIVICA Y ETICA. NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________________________________________ RESPONDE CORRECTAMENTE Y EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS EN TRES CUARTILLAS LA SIGUIENTE PREGUNTA ¿COMO INFLUYE TU AUTOESTIMA EN LA CONVIVENCIA DENTRO DE TU ENTORNO? HABLANDO EN TU COMUNIDAD, ESCUELA, FAMILIA, ETC.

• Formación Cívica y Ética

  AntoninMarcSemana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenido Habilidades Páginas de La Guía Santillana Páginas del libro de texto oficial Recursos 35 "Español " Ingrese al sitio http://primariaoficial.santillana.com.mx/ y descargue los avances programáticos para Español apegados al nuevo prográma de la SEP "Matemáticas Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico." Identifica, compara

• FORMACION CIVICA Y ETICA

  AssennavFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Bloque 5 Construir acuerdos y solucionar conflictos COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Manejo y resolución de conflictos • Participación social y política APRENDIZAJES ESPERADOS • Identifica conflictos que tienen su origen en las diferencias de opinión. • Rechaza la violencia como forma de solucionar los conflictos. •

• FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

  Rodri AnglesESCUELA SECUNDARIA DIURNA N0. 69 “MARTÍN V. GONZÁLEZ” C R O N O G R A M A FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Tercer bimestre 1. Aspectos obligatorios 1. Trabajo en clase diario 2. Ejercicios del libro * Proyecto de vida p. 81 9 - enero * Alcanzando las estrellas p.

• Formacion civica y etica

  casimecaigoFORMACION CIVICA Y ETICA 3 Página 1 de 1 GRUPOS 3ª, 3B, 3C, 3D Y 3E MTRA. MONICA HERRERA ACTIVIDADES DEL 23 DE MARZO AL 3 DE ABRIL 1. PORTADA O SEPARADOR DEL TRIMESTRE 3 2. CONTENIDOS TRIMESTRE 3 NOTA. El proyecto se realizara de manera individual * Apunta y

• Formación Cívica y Ética . Grado 5º y 6º

  tiocumbiaGRADO: 5° Y 6° DIA: LUNES NO. ALUMNOS: MATERIA: Formación Cívica y Ética FECHA: Semana 1 APRENDE EN CASA II ENFASIS Pertenencia a otros grupos TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA II: 30 min NOMBRE DEL PROGRAMA APRENDIZAJE ESPERADO: ¿Quién soy y a dónde pertenezco? III Identidad y

• FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA . SECUENCIA EJE APRENDIZAJES ESPERADOS

  cesaroonzFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE II SECUENCIA EJE APRENDIZAJES ESPERADOS Mis tradiciones y los grupos en los que participo. Interculturalidad y convivencia pacífica, inclusiva y con igualdad. Participa de las tradiciones y costumbres del lugar donde vive, las describe y comparte con otras personas lo que le gusta y lo

• Formacion Civica Y Etica 1

  angymar50Formación Cívica y Ética I INSTRUCCIONES: Lee con atención cada planteamiento y contesta correctamente en tu hoja de respuestas. 01 Relaciona correctamente los diferentes tipos de valores que existen con su respectiva definición: A. Valores religiosos. B. Valores científicos. C. Valores éticos y morales. D. Valores estéticos. E. Valores instrumentales.

• Formación Cívica y Ética 1 PLANEACIÓN TRIMESTRAL

  geografia tec66Formación Cívica y Ética 1 PLANEACIÓN TRIMESTRAL MESES: (AGOSTO, SEPTIEMBRE, OCTUBRE, NOVIEMBRE) 2 HORAS POR SEMANA (___ HRS TRIMESTRAL) NOMBRE DEL DOCENTE:___________________________________________ GRUPOS QUE ATIENDE:______________________ ENFOQUE DIDÁCTICO: Eje No. Sesiones Tema Aprendizaje esperado Secuencia Actividades Evaluación Conocimiento y cuidado de sí AGOSTO 20 AGOSTO 27 Identidad personal y cuidado de

• FORMACION CIVICA Y ETICA 1. ASÍ ME EXPRESO Y TU COMO TE EXPRESAS

  Jose Moo CanulESCUELA SECUNDARIA AGUSTÍN VADILLO CICERO NOMBRE: Emily Isabet Morales Moo GRADO: 1 GRUPO: C Mtra. Aida Marilú Cámara Flores Primero B, C, D, E, F ACT 8 FORMACION CIVICA Y ETICA 1 SEMANA DEL 12 AL 16 DE OCTUBRE DE 2020 TEMA ASÍ ME EXPRESO Y TU COMO TE EXPRESAS

• Formacion Civica Y Etica 2

  erikaazuara78GRADO: 3º GRUPOS: A, B PERIODO I COMPRENDIDO DEL 22 DE AGOSTO AL 14 DE OCTUBRE DE 2011 TURNO: MATUTINO CONTENIDOS COMPETENCIAS PROPOSITOS Bloque I Los retos del desarrollo personal Social Tema I Individuos y grupos en un espacio compartido. Subtemas 1.1. Capacidades para la comunicación y el diálogo en

• FORMACIÓN CIVICA Y ETICA 2

  fedra09mxFORMACIÓN CIVICA Y ETICA 2 Las Leyes, fundamentos de derechos y deberes Las leyes: acuerdos para la convivencia y el desarrollo social o ¿Qué es una ley? o Collage sobre leyes La constitución garantiza los derechos o Derechos individuales o Derechos sociales o Collage de derechos sociales e individuales Derechos

• Formación Cívica Y Ética 2

  juanpaboDefinan que es desarrollo sustentable y la premisa que lo rige. El desarrollo sustentable se define como aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la habilidad de las futuras generaciones para satisfacer las propias. La premisa que rige al desarrollo sustentable es la interrelación que existe entre los

• Formación cívica Y ética 3

  619reymisterioEnsayo no.2: Aprender a tomar decisiones personales: valoración de alternativas, ventajas, desventajas, posibilidades y riesgos. Es importante diferenciar entre el análisis de problemas y toma de decisiones. Los conceptos son totalmente independientes el uno del otro. El análisis del problema debe hacerse en primer lugar, a continuación, la información recogida

• FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3 CICLO ESCOLAR 2017-2018

  eli2343COLEGIO “ISABEL LA CATÓLICA” EXAMEN MENSUAL DE MAYO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3 CICLO ESCOLAR 2017-2018 FECHA: NOMBRE: N.L. Lee con atención y responde correctamente 1.- Escribe los tres niveles en el desarrollo social y económico: 1.- 2.- 3.- 2.- ¿Cuáles son las figuras de autoridad de acuerdo a los

• FORMACION CIVICA Y ETICA 3o SEC

  chepecisneroshMATERIA – F.C.E. 3ro. Secundaria Examen NOMBRE ___________________________________________ _________________ FECHA__________________________________________________________________ I.- Subraya la respuesta correcta. 1. En nuestra sociedad, los medios de comunicación tienen la función de: a) fomentar conductas consumistas. b) brindar opciones de consumo para la libre elección. c) convencer a la gente para comprar diversos productos. d)

• FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ACTIVIDAD

  Dew433FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ACTIVIDAD 4 Tipo: En Parejas Materiales: Experiencia personal y grupal Producto de aprendizaje: Investigación de los Fundamentos y Organización del Estado Mexicano, a través de los conceptos básicos. Mínimo 10 plantillas. Herramientas: Internet, Power Point, Prezi Instrucciones Generales: 1.- ¿Características del Estado de derecho mexicano? 2.-

• FORMACION CIVICA Y ETICA ELECCIONES ESCOLARES

  Axentts6od #1FORMACION CIVICA Y ETICA ELECCIONES ESCOLARES ________________ Resultado de imagen para ELECCIONES ANIMADAS En la Escuela Secundaria General “Doroteo Arango”, se formaron 2 grupos de estudiantes (de 2º y 3er. Grado), para participar en las elecciones que se presentarían con el fin de escoger el grupo que tuviera las mejores

• FORMACION CIVICA Y ETICA EN EDUACION BASICA II. EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

  aliciatejadaFORMACION CIVICA Y ETICA EN EDUACION BASICA II. EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS SESION 1 PRODUCTO I 1.- ¿Cuál es la razón de ser del sistema escolar y en consecuencia? R= El sistema escolar es formar al individuo para que adquiera conocimientos y se pueda en un futuro desenvolver en su

• Formacion Civica Y Etica En La Educacion Basica

  grisponce22PRESENTACIÓN Entendemos que la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. La educación se manifiesta en la estructura y el funcionamiento de la institución. Los valores cívicos y morales que aprende el alumnado están determinados por ese

• Formación cívica Y Etica En La Escuela Primaria

  guzesmarckFORMACIÓN ÉTICA Y CÍVICA EN LA ESCUELA PRIMARIA «LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL AULA» MAESTRO: GUILLERMO TORREBLANCA GÓMEZ ALUMNA: MAYRA CAMARGO ROJAS 5º SEMESTRE GRUPO “A” Nº DE LISTA: 3 CICLO ESCOLAR 2009-2010 LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL AULA Introducción

• FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EXAMEN DE REGULARIZACION.

  THALIALIMONCESCUELA SECUNDARIA FRAY FELIPE DE JESUS FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2° EXAMEN DE REGULARIZACION. BLOQUE IV. NOMBRE: ______________________________________________________________________ 1. EN EL SIGUIENTE CUADRO SE AGRUPAN LAS CATEGORIAS Y LOS DIFERENTES TIPO DE DERECHOS HUMANOS SEGÚN LA GENERACION EN QUE SURGIERON. COMPLETA LA INFORMACION FALTANTE. CATEGORIA DERECHOS HUMANOS GENERACION EN QUE

• FORMACION CIVICA Y ETICA GRADO: 3° GRUPO: “J” SICLO ESCOLAR 2009 – 2010

  Victor PalaciosEsc. Sec. Gral. N° 61 http://tecnosilicio.com/wp-content/uploads/2008/11/logo_sony_large.gif “Simón Bolívar” I:\2.0\002.jpg NOMBRE: VÍCTOR DANIEL PALACIOS CHAVARRÍA MATERIA: FORMACION CIVICA Y ETICA GRADO: 3° GRUPO: “J” SICLO ESCOLAR 2009 – 2010 http://www.brandsoftheworld.com/brands/0016/6208/brand.gif 1. AUTOBIOGRAFÍA (Víctor Daniel Palacios Chavarría) Nací en Cuautitlán México, Edo Mex, México, el 28 de Julio de 1995. En una

• FORMACION CIVICA Y ETICA GRADO: TERCERO

  albressoteacherSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL EN LA CIUDAD DE MÉXICO DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS IZTAPALAPA DIRECCIÓN REGIONAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS CENTRO ZONA ESCOLAR 04 ESCUELA SECUNDARIA No. 292 “HERIBERTO JARA CORONA” TURNO: J.A. EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACION 2017 – 2018 PERIODO: SEPTIEMBRE 2018 ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA

• Formación cívica Y ética I Segundo Bloque

  mephistoSEGUNDO GRADO. SEGUNDO BLOQUE. PLANEACION No 1 JEFATURA DE ENSEÑANZA DE FORMACIÓN CÍVICA Asignatura: Formación Cívica y Ética Segundo Grado Nombre de la Escuela: __________________________________ Nombre del Maestr@: _______________________________________ Grupo: ________ Fecha: ____________________ Tiempo probable de atención: ___________ del ______al ________________ Total horas: ___________ BLOQUE TEMÁTICO II: Los adolescentes y

• Formacion Civica Y Etica II

  LEEPLa planificación en el campo de formación: Lenguaje y Comunicación MODULO 1 UNIDAD 1. PRODUCTO 1 Se intenta dar respuesta a tres grandes interrogantes que a continuación presento: ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?

• FORMACION CIVICA Y ETICA II

  jaciel2403FORMACION CIVICA Y ETICA II ACIERTOS: _______________ CALIFICACION:________________________ INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas. 1. ¿Qué podrías considerar para que tus acciones en el presente te permitan construir un futuro? 2. ¿Por qué es importante que cada individuo se trace metas y realice acciones para alcanzarlas? 3. Los seres humanos necesitamos

• Formacion Civica Y Etica Lll

  bartolomestBLOQUE III ESTRATEGIAS PARA PREVENIR LA VIOLENCIA: APRENDER DE LAS BUENAS PRÁCTICAS PARTICIPANTES: MA. DE LOS ÁNGELES BARRÓN CONEJO MA. DE LA LUZ RAZO GUERRERO MARIO RAZO GUERRERO 9-MAYO-2013 TRABAJO No. 1.-CONDICIONES PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR. CARACTERÍSTICAS DE UNA ESCUELA EN UN AMBIENTE ESCOLAR DEMOCRÁTICO. Condiciones institucionales que favorecen

• Formacion civica y etica primer grado

  zehidyg1. Situación inicial 1.1. Contexto social y escolar. - Características del área que rodea la escuela. El área que rodea la escuela es poblado, según la clasificación y ubicación es urbana, puesto que se localiza en un núcleo de población, en donde existe mayor de 2500 habitantes. - Tipo de

• FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA QUINTO BIMESTRE 6° GRADO

  titac1FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA QUINTO BIMESTRE 6° GRADO NOMBRE: ____________________________FECHA:_________ACIERTOS:________CALIF.:_______ Subraya la opción correcta. 1. Son trabajos que se realizan en equipo o en grupo para atender un problema o desarrollar una tarea. a) proyectos sociales b) proyectos colaborativos c) Trabajo grupal 2. Estrategias para el manejo de conflictos donde

• FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SALÒN 82-83

  tynaSecundaria FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SALÒN 82-83 NOMBRE__________________________________________________CLAVE____________ FECHA_____________________________________AC_____________CAL_____________ Instrucciones: encierra la letra que corresponda a la repuesta correcta. 1. Carmen es muy distraída, constantemente pregunta a su amiga Teresa la tarea que dejó la maestra para la próxima clase, ella siempre le presta su cuaderno y le explica qué

• FORMACION CIVICA Y ETICA SEGUNDO GRADO

  gracieavilaESCUELA SECUNDARIA Nº 4 “MANUEL ACUÑA NARRO” Ciénega de Flores, Nuevo León TERCER BIMESTRE FORMACION CIVICA Y ETICA SEGUNDO GRADO NOMBRE_____________________________________________________________________GRUPO___________N.L__________ CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y ESCRIBE LA RESPUESTA CORRECTA EN EL RECUADRO. 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- 9.- 10.- 11.- 12.- 13.- 14._ 15.- 16.- 17.-

• Formacion Civica Y Etica Sesion 6

  taniax77Actividades sociales o colectivas Sesiones Elementos para el diagnóstico Productos / Propuestas Bloque I La convivencia escolar. Sesión 1 Educar, prevenir y proteger. Rasgos de una convivencia escolar democrática, respetuosa, solidaria y protectora. Los derechos humanos como marco de la convivencia escolar. Competencias docentes y directivas para la convivencia. Educar

• FORMACION CIVICA Y ETICA TERCERO

  aza11DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TECNICAS SUPERVISION DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS FORMACION CIVICA Y ETICA PLANEACION DE ACTIVIDADES ESCUELA E.S.T. NO. 79 CICLO ESCOLAR PROFESOR ASIGNATURA FORM. CIVICA Y ETICA. GRADO Y GRUPO 3° “A” PERIODO 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE TIEMPO MODULOS 4 BLOQUE I “LOS RETOS DEL DESARROLLO

• FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Y SU ENSEÑANZA II ACTIVIDAD 1

  lilo_cello1355Escuela Normal Particular “Gabriel Aguirre” Licenciatura en Educación Primaria Título: Enseñanza moral y cívica Alumna: Juana Liliana Rodríguez Jacobo No. 19 3° “A” 18 de Febrero 2013, San Luis Potosí, S.L.P. • ¿A qué se refiere el autor cuando habla de moral común? A que todas las personas aprendan reglas

• Formación Cívica Y Ética, Bloque III: Los Desafíos Actuales de la Sociedad

  LuiisVeelazco43Formación Cívica Y Ética, Bloque III: Los Desafíos Actuales de la Sociedad DATOS DE IDENTIFICACIÓN Escuela Primaria: “Benito Juárez”, San José del Torreón, Ocampo, Gto. Zona: 32 Maestra Titular: Luis Angel Velazco Martínez. Grado: 1°. Grupo: “B”. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: * Respeto y valoración de la diversidad * Sentido

• FORMACION CIVICA Y ETICA.

  per27es de la personalidad moral Fase del proyecto pedagógico Indicadores del estado ideal Definir los conceptos Autoconocimiento Escuela Normal Superior Prof. “Moisés Sáenz Garza” Modalidad Mixta “FORMACION CIVICA Y ETICA. ENFOQUE DIDACTICO 1” BLOQUE 1. PROFR. RODOLFO ALVARADO GARCIA Nombre: ___Pedro Escudero Ramírez_______ fecha: 21 de junio de 2014 CONTESTA

• Formacion Civicaa Y Etica

  miyeyitaPRIMERA SESION Ier. PRODUC. INDIVIDUAL: ¿Cuál ES LA RAZON DE SER DEL SISTEMA ESCOLAR, Y EN CONSECUENCIA? Y ¿Cuáles SON LAS FUNCIONES Y LAS ESTRATEGIAS QUE LA EDUCACION ESCOLAR DEBE ASUMIR PARA AFRONTAR EL RETO DE FORMAR A LAS NUEVAS GENERACIONES? R.- EL SISTEMA EDUCATIVO ESCOLAR (NACIONAL) ES EL QUE

• Formación Civil (medicina)

  marianyin_1. ¿Qué es un hospital universitario? Paganini (1992). “Se considera hospital, todo establecimiento independientemente de su denominación, dedicado a la atención médica, en forma ambulatoria y por medio de la internación, sea de la dependencia estatal, privada o de la seguridad social; de alta o baja complejidad; con fines de

• Formación Club De Ajedrez

  usuariotcIntroducción El Ajedrez ha sido considerado a través de los años como el juego ciencia, a través de él, se han formado los llamados Maestros Internacionales, personas que dedicaron mucho tiempo y esfuerzo en aprender este juego que podría llamarse un arte, el arte de la lógica, el razonamiento, la

• Formacion Continua

  allsyEnsayoDe Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda Este artículo trata sobre el género literario. Para otros usos de este término, véase Ensayo (desambiguación). Michel Eyquem de Montaigne, creador moderno del género ensayístico, retratado por Daniel Dumonstier.El ensayo es un género literario dentro del más general de la didáctica

• Formacion Continua

  guirriPRODUCTO NUM 1 MI SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR MI PRACTICA EDUCATIVA LIBRO DEL CURSO BÁSICO PÁGINA 27 Elaborar semblanza profesional, integrando lo visto hasta ahora en el curso, de lo que identifica de la docencia, escribe qué se ha transformado en su persona a partir de la labor

• Formacion Continua

  Guiselle72FORMACION CONTINUA EDUCACIÓN INCLUSIVA III PRODUCTOS PROFESORA: MARÍA GUADALUPE SERRANO ESPINOSA PRESENTA LEON, Gto: MAYO DE 2012 BLOQUE 1: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Actividad 1.1 Conociéndonos mejor ¿Qué expectativas tengo del curso? Llevarme herramientas que me permitan valorar las diversas problemáticas de los niños para así

• Formacion continua 2000

  Cecilia Espinoza2. MARCO TEÓRICO 2.1 La formación 2.1.1 Concepto de formación El tema central de esta investigación es la formación continua y como ésta influye en los docentes de educación preescolar para que adquieran el dominio del Programa de Educación Preescolar 2004 (PEP), por lo cual resulta imprescindible definir el concepto

• Formacion Continua 2011

  saucejoseGUIA DE ETICA SEMESTRAL. 1- Es un criterio que sirve al hombre para orientar y elegir su propia conducta. R. Etica. 2- El criterio que reconoce la facilidad porque el individuo se orienta rígidamente. R. El super yo. 3- Es la característica principal de residir en la absorción de todos

• FORMACIÓN CONTINUA DEL PERSONAL DOCENTE

  MAUROMEJIAMCIRCULO DE ESTUDIOS PARA EL CIERRE DE LA LECCIÓN. RECAPITULANDO SOBLE LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PERSONAL DOCENTE. 1. De las competencias señaladas en el texto Cualidades y competencias del profesorado, vinculándolo con la ética del cuidad, ¿cuál puede ser prioritaria en tu escuela?, ¿cuál es la que se basa en

• FORMACION CONTINUA EN SALUD"

  cacl062170Los Determinantes de la Salud Buscando sus causas PRODUCTO • Esquema que relacione la información del diagnóstico de la salud de los escolares y los determinantes de la salud. • Planeación de una "secuencia didáctica LOS DETERMINANTES DE LA SALUD SON MUCHOS LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN MANTENER UNA BUENA

• Formación Continua Para El Maestro

  Yunuen05Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012 Cuaderno de trabajo NOMBRE: YESSICA YUNUEN MARIN DURAN NIVEL: Secundarias Técnicas SECTOR: 6 ZONA ESCOLAR: 21 ESCUELA: Sec. Tec 6 “Lauro Aguirre” GRADO ESCOLAR: Tema 1: Retos para una nueva practica educativa. 1. La reflexión de la práctica docente. Elementos

• Formación Continua Para La Profesionalización Docente

  rjuradoINTRODUCCIÓN El discurso de la profesionalización docente aparece prácticamente como omnipresente en nuestra vida docente: las autoridades educativas recurren a este discurso, los organismos internacionales lo hacen centro de sus recomendaciones, los medios de comunicación lo repiten, los padres lo exigen, las instituciones educativas se hacen eco, los sindicatos lo

• Formación Continua Para Profesores

  nancyluceroFORMACIÓN CONTINUA DE DOCENTES De acuerdo a lo establecido en la Ley del Estatuto Docente, Ley N° 19.070, que aprueba el Estatuto de los Profesionales de la Educación, en su artículo 10, dice “la formación de los profesionales de la Educación corresponderá a las instituciones de Educación Superior”. La Universidad

• Formación Continua Y Competencias Docentes.

  MirandaAlondraActividad 14. Formación Continua y Competencias Docentes. Paso 2. • ¿Qué es el PRONAP? El Programa Nacional para la Actualización Permanente de los Maestros de Educación Básica en Servicio (PRONAP) es un sistema nacional de actualización y capacitación para atender las necesidades formativas de los maestros en servicio de educación

• Formacion Cuidadana

  marelys199Formación Ciudadana Tiene como propósito la formación de vencedores(as) y facilitadores(as) en los componentes y aspectos que siembran, construyen y ejercitan ciudadanía en el proceso de Refundación de la República. Ser ciudadano y ciudadana va más allá de la participación y protagonismo en los asuntos políticos y apunta, además, a

• Formacion Cultura Y Arte

  ikegamiUnidad 2 - Autodiagnóstico. Verdadero Falso Las artes plásticas han estado siempre presentes en la vida del hombre. x Se les denomina artes plásticas porque implican trazar, moldear o manipular diferentes materiales. x La plástica, como todo arte, es para sentirse, no para estudiarse o apreciarse. x Toda obra plástica

• Formacion Cultura Y Arte

  Pregunta 1. Actividades culturales preferidas Niños: CINE, MUSEOS, TEATRO Y CONCIERTOS Adolescentes: MUSICA Y LECTURA Adultos: CINE, TEATRO Y EXPOSICIONES Pregunta 2. Actividades culturales realizadas en la comunidad Niños: TEATRO Y CONCIERTOS Adolescentes: NO Adultos: TODAS Pregunta 3. Lugares donde se realizan las actividades culturales Niños: EN EL CENTRO DE

• Formacion Cultural

  benabkFormación Cultural 1.- ¿Que influencias culturales diferentes a las tuyas reconoces? Yo creo que la mayoría de las personas de Saltillo podemos congeniar con que tenemos rasgos culturales muy fuertes de Estados Unidos, ya sea; música, vestimenta, frases o incluso la pérdida de valores mexicanos y la adopción de costumbres

• Formacion Cultural

  kayiraTema I. La Cultura y la Literatura. • Términos de cultura relacionados con antecedentes históricos: El concepto de cultura se origino principalmente en Europa, cercado al siglo XVIII y XIX, en ese momento el termino cultura se referia con la cultivación o agricultura, apartir del siglo XIX, el termino cultura

• Formacion Cultural

  luisanamayoraDistintos autores coinciden en afirmar que el poblamiento de América se inició aproximadamente 1.500 años antes de Cristo y comprende los períodos Paleoindio (15.000 A.C.- 5.000 A.C.), Mesoindio (5.000 A.C.- 1.000 A.C.), Neoindio (1.000 A.C. – 1.500 D.C.) e Indohispano (1.500 D.C. hasta la actualidad). Entre las teorías que pretenden

• FORMACION CULTURAL (EDUCACION Y MEDIOS DE COMUNICACION)

  esg90FORMACION CULTURAL (EDUCACION Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN). INTRODUCCION. La Evolución de la Comunicación de los seres humanos desde la perspectiva tecnológica. La búsqueda constante del hombre por satisfacer cada vez mejor su necesidad de comunicación ha sido el impulso que ha logrado la instauración en el mundo de instrumentos cada

• FORMACION CULTURAL DE SIMON BOLIVAR

  danne281088FORMACION CULTURAL DE SIMON BOLIVAR Simón Bolívar nació de un hogar aristócrata por lo cual tuvo una excelente educación, a pesar de la muerte de sus padres, cuando tenía 9 años. Uno de sus tutores fue Simón Rodríguez, quien lo introdujo al movimiento filosófico de aquella época. En 1799 viaja

• Formación cultural y artistica

  LacarolaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental De los Llanos Centrales “Rómulo Gallegos” Área Ciencias de la Salud-Odontología (Ensayo) Alumna: Carolina Díaz C.I.28498197 Sección “1” Prof. Yorman Morales Somos una pieza pequeña en el mundo, unida a una sociedad que depende de

• Formacion Culturañ

  serranito9005FORMACION CULTURAL El término cultura, que proviene del latín cultus, hace referencia al cultivo del espíritu humano y de las facultades intelectuales del hombre. Su definición ha ido mutando a lo largo de la historia: desde la época del Iluminismo, la cultura ha sido asociada a la civilización y al

• FORMACION DE ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ENFOCADAS A LAS FAMILIAS PARA FOMENTAR VALORES EN LOS ESTUDIANTES DE LA E. B. PROF. PEDRO M. GUEDEZ A. DE LA COMUNIDAD LOS COCOS MUNICIPIO MORAN PARROQUIA BOLIVAR ESTADO LARA

  julissamREALIZADOS POR: GONZÁLEZ, DESIREÉ VISCAYA, DAYANA GARCÍA, MORAIMA ROSANGELA LÓPEZ TUTOR ASESOR: FABIANA PERAZA FECHA: 26/01/2013 RESUMEN Este proyecto está investigación se enfoca en el uso de estrategias de Formación de actitudes y comportamientos para fomentar valores en la familia y los estudiantes de la E. B. Prof. Pedro M.

• FORMACIÓN DE ACTITUDES Y VALORES

  jorgegepeFORMACIÓN DE ACTITUDES Y VALORES LA ESCUELA COMO FORMADORA DE ACTITUDES Y VALORES Es sabido que en toda educación, la formación de aptitudes y valores es una tarea tan básica como la trasmisión de contenidos. No tanto porque como se cree los contenidos se olvidan y se cambian, mientras que

• FORMACIÓN DE ADULTOS

  YASNFORMACION DE ADULTOS TRABAJO “FORMACION DE ADULTOS” Yasna Castillo Reyes Universidad UNIACC María Alejandra Jara 21 de octubre de 2013 Contenido Contenido 2 Introducción. 3 1.0.- Descripción de las etapas de la adultez. 4 1.1.- Adultez Temprana 4 1.2.- Adultez Media. 4 1.3.- Adultez Tardía. 5 2.0.- Condiciones que favorecen

• Formacion De Adultos

  josradFORO COLABORATIVO Contexto El Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) es una prueba que ha sido elaborada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), la cual se aplica cada tres años desde 1997. Esta prueba es aplicada a estudiantes de