Temas Variados

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  rikardo69MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES (MODELO SUGERIDO PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA) I. DATOS INFORMATIVOS: I.E. : ……………………………………………………………. NIVEL: …………………………………………… DISTRITO:………………………………………LUGAR: ……………………. TELÉFONO: …………………… DIRECTOR(A): ……………………………………………..…………. CELULAR: ……………………………… VIGENCIA: Del……/……/.…....al……/……/………FECHA DE APROBACIÓN:………………………..…….. II. IDENTIDAD: (sale del PEI)

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  NORMA1967Av. Los Próceres Edificio Estatal No "3" - TELEFAX (063) 422292 San Juan – C .de P. Pág. Web: www.ugelpasco.edu.pe MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES (MODELO SUGERIDO PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA) I. DATOS INFORMATIVOS: I.E. :

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  Eli16Momento 1. Revisar los compromisos, los avances, los pendientes en el desarrollo de la Ruta de Mejora y el logro de la normalidad mínima. CUADRO DE CONTROL PARA EL RELATOR Escuela: ___________________________________________________________________________________________________________________________ Fecha: ____________________________________________________________________________________________________________________________ Relator: ___________________________________________________________________________________________________________________________ Segunda sesión de CTE Docente (Nombre y cargo) Compromisos asumidos la sesión anterior Acciones

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  DYLIAORTIZRUTA DE MEJORA DESDE Y PARA NUESTRA ESCUELA SESIÓN TEMAS A TRABAJAR ACCIONES RESPONSABLES METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO Primera Conocimiento de los niveles de lecto-escritura y habilidades matemáticas del docente en su práctica profesional • Realizar un diagnóstico para priorizar áreas de oportunidad. • Conformar

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  MACHUY25RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA RASGO DE LA NORMALIDAD MÍNIMA QUE SE ATIENDE: TODOS LOS ALUMNOS ASISTEN PUNTUALMENTE A TODAS LAS CLASES. 4. ESTRATEGIAS PARA QUE LOS ALUMNOS ASISTAN PUNTUALMENTE A LAS CLASES . SESIÓN TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS

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  ya23RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA SESION TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION FECHAS DE CUMPLIMIENTO 1 COMO OCUPAR EL TIEMPO EN LA ESCUELA CALENDARIZACIÓN HORARIO ORGANIZAR EVENTOS INTERNOS DE DEMOSTRACION COMO: POESIA, LECTURA, ESCRITURA, CREACION DE CUENTOS, CANTO, DIBUJO,ETC. DISTRIBUIR EL TIEMPO

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  NerdvaniaAfirmaríamos que la práctica no es solo lo que se ve, sino. Y también lo que hay detrás de lo que se ve. La posibilidad que hay de escribir algo para que los otros lo conozcan La posibilidad de analizar y discutir los planteamientos que sustentan lo que hago, las

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  urielitoclaraAcuerdos para fortalecer la ruta de mejora Hasta este punto considero he podido lograr compartir con mis compañeras de centro de trabajo las experiencias que nos han permitido desarrollar prácticas educativas exitosas, mismo que ha logrado que como cuerpo académico estemos cada vez más fortalecidos sobre todo en la toma

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  ATPZ26SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION TELESECUNDARIAS ESCUELA: TELESECUNDARIA 32 C.C.T. 13DTV0032S RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA SECTOR: XVI ZONA ESCOLAR: 026 DOM. PROLONGACION DE JUÁREZ S/N LOCALIDAD: ACAXOCHITLAN MUNICIPIO: ACAXOCHITLAN NIVEL: SECUNDARIA MODALIDAD: TELESECUNDARIAS

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  asmodea35RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA ESC. PRIM. URB. FED. MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA CLAVE:30DPR1998Q C.E:2013-2014 Sesión Temas Acciones que emprenderemos Responsable Metas Acciones de seguimiento y evaluación Fechas de cumplimiento. PRIMERA: 27/SEPTIEMBRE/2013 ¿Cómo estamos en competencia lectora? 1.- Procesamiento de la información de resultados de lectura. 2.-

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  renataisabellasesión Temas Acciones que emprenderemos responsable metas Acciones de seguimiento y evaluación Fechas de cumplimiento 1 Como optimizar los tiempos para actividades de aprendizaje. ¿Qué hacemos con el tiempo en la escuela? - Todos los grupos tienen maestros todos los días del ciclo escolar. -Todos los alumnos asisten puntualmente a

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  13dpr1794fACTIVIDAD 13 TRABAJO COLABORATIVO DESVENTAJAS VENTAJAS • El trabajo es solo de alguien. • Confundir con la división del trabajo. • Algunos niños no quieren compartir ideas. • Falta de materiales. • Desacuerdos en las opiniones para la elaboración de material didáctico. • Lograr acuerdo (negociar) • Apoyar a los

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  gonzuki1974SESION TEMAS ACCIONES RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION FECHAS DE CUMPLIMIENTO PRIMERA (27-09-13 ALUMNOS CON BARRERA DE APRENDIZAJE ANALIZAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA Y HABILIDADES MATEMATICAS DE TODOS LOS ALUMNOS DE SEXTO AÑO. ENLISTAR A TODOS LOS ALUMNOS DE SEXTO QUE PRESENTEN PROBLEMAS DE LECTURA Y

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  paal890329RUTA DE MEJORA PERSONAL Nombre del docente: Felix Cristina Albarran Vargas. Grado: Tercer y Cuarto. Grupo: A RASGO ACCIONES QUE EMPRENDERÉ PARA MEJORAR. METAS. ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN. FECHA DE CUMPLIMIENTO LECTURA. Lectura de 10 a 15 min. Antes de iniciar labores. Que los alumnos tengan fluidez, rapidez y

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  ruizcastillejosJARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS: ÁNGELA PERALTA CASTERA VTO. BNO. PROFRA. LUZ MARÍA ARCE SAMAYOA __________________________________________ SUPERVISORA/SUPERVISOR DE ZONA PRESENTACIÓN. En el marco del fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares (CTE) y coadyuvar a la organización escolar, se alinea la planeación estratégica participativa a la estructura que se presenta en

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  ROMOPERasgo Acciones que has realizado hasta este momento. Condiciones que favorecen los avances en el rasgo. Acciones que vas a realizar a partir del 3 de marzo. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases. Todos los materiales están a disposición de cada estudiante y se usan sistemáticamente. Todo

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  rasheedaxelESC. PRIM. URB TRANSF. “ESC. LIC PABLO GARCÍA” C.C.T. 04DPR0254V SEYBAPLAYA, CHAMPOTÓN, CAMPECHE RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA SESIÓN TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO primera SEGUNDA EVALUACION Y PLANEACION -Analizar los tipos y momentos de la evaluación. -confrontar

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  SanmacrinaRUTA DE MEJORA Sesión Temas Acciones que emprenderemos Responsable Metas Acciones de Seguimiento y evaluación Fechas de cumplimiento 1 La importancia del dominio de la lectura, escritura y razonamiento matemático para el fortalecimiento académico. (8) Práctica de lectura grupal, en voz alta y comentada. 5o minutos por semana. Todos los

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  sariuxitaOBJETIVO GENERAL: TOMAR COMO PUNTO DE PARTIDA PARA UN NUEVO ENFOQUE DE LAS ESTRATEGIAS A APLICAR LOS RESULTADOS DEL PRIMER BIMESTRE. TEMA: EL USO DE DIVERSOS MATERIALES ESCRITOS EN LA BUSQUEDA DE INFORMACION PARA PRODUCIR TEXTOS PROPIOS. META: QUE UN 70% DEL GRUPO LOGRE EL DOMINIO DE TEXTOS PARA LA

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  SHILBIARUTA DE MEJORA PROPÓSITO: Establecer acciones que garanticen: La normalidad Formas de cumplimiento Y la evaluación a lo largo Mínima en la escuela del ciclo escolar TODO ESTO DESDE Y PARA LA ESCUELA Por medio de: Acciones basadas en objetivos a cumplir. Donde Se comprenden: POR LO TANTO: Todos éstos

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  geoglePRUEBA DE ORTOGRAFIA 1. Los animales que ponen huevos se llaman Ovíparos/Obiparos. 2. Jerónimo ha sido operado de la vesícula/ besìcula biliar. 3. Los cultos exotéricos /esotéricos de Bahía. 4. No es fácil ver un bergantín/vergantin en el horizonte los días nublados. 5. Isabel no cree que su sobrino vaya

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  deychapizAvances ¿Hasta dónde queremos ¿Qué conviene Prioridades Rasgos (es importante llegar al cierre del ciclo reforzar para lograr respaldar con datos escolar? nuestra meta al cierre objetivos) del ciclo escolar? Mejora del Aprendizaje. Lectura De los 50 niños que asisten al jardín, 42 ya se les facilita la lectura de

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  humbertomerinoESC. PRIM. FED. MAT. “CARMEN SERDAN” C.T. 21DPR1228U ZONA ESCOLAR No. 107 JEFATURA DE SECTOR EDUCATIVO 06 RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA CICLO ESCOLAR: 2013 - 2014 Sesión Temas Acciones que emprenderemos Responsables Metas Acciones de seguimiento y evaluación Fechas de cumplimiento 1 2 3 4 5

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  marazul_sCENTRO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA “FRANCISCO I. MADERO” CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO 30DCC1456Q SESIÓN TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO Sesión 1 La biblioteca escolar Elaborar el inventario de los libros existentes en la escuela. Ordenar los libros de la biblioteca.

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  bere_cetinaACCIONES EMPRENDIDAS LOGROS ALCANZADOS • Platicas con los padres de familia. • Entrega temas a trabajar en el mes y periodo vacacional. • Entrega de actividades a realizar. • Lecturas individuales y resolución de actividades. • Redacción de oraciones en base a una imagen. • Resolución de operaciones matemáticas. Cuando

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  antorgaSECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA DEL ESTADO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE TELLESECUNDARIA SEPE RUTA DE MEJORA DEL C.T.E ____TERCER GRADO ESC. “20 DE NOVIEMBRE”_____ Tlaxcala, Tlax. A 1 de julio de 2014 DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN “MISIÓN” El grupo de tercer grado forma parte de la institución

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  montesvidalESCUELA TELESECUNDARIA 222 LAZARO CARDENAS DEL RIO RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 SESION TEMAS ACCION QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLES METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION FECHA DE CUMPLIMIENTO COMO OCUPAMOS EL TIEMPO EN NUESTRA ESCUELA - REVISION DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.

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  RAMIALInstituto de la Educación Básica del Estado de Morelos Dirección de Educación Elemental Subdirección de Educación Primaria S.E. 07 Z.E. 28 Esc. Prim. Fed. Mat. “Emiliano Zapata” C.C.T. 17DPR1027K RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA RASGO DE NORMALIDAD MÍNIMA: Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura,

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  santi86Ruta de mejora desde y para la escuela Sesion Temas Acciones que emprenderemos Responsable Metas Acciones de seguimiento y evaluación Fechas de cumplimiento Primera 27 – sep- 2013 Socializar los diagnósticos de los alumnos Plantear alternativas de solución Aplicación de diagnostico de acuerdo al criterio de cada docente en su

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  tanya_0_0Sesión 1 Actividad 1 *¿Que es una ruta de mejora? *¿Que no es una ruta de mejora? Actividad 2 *¿Que ha significado para su colectivo docente contar con una ruta de mejora? Tener en cuenta las diversas problemáticas que surgen ene l aula de clases y de posibles soluciones. *¿Que

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  KublyESCUELA TELESECUNDARIA 6228 CCT 08ETV0206F RUTA DE MEJORA 2014- 2015 INDICE Introducción Misión Visión Valores institucionales Producto 1. Caracterización de la ruta de mejora Producto 2. Cuadro de resultados de avances en la atención a las cuatro prioridades educativas Producto 3. Listado de problemas focalizados para atender en el ciclo

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  Dalilita2011TALLER: EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR: FECHA: OCTUBRE 24 DEL 2013 ROSARIO, SINALOA A 24 DE OCTUBRE DEL 2013. RELATORIA: SEGUNDA SESION PROPOSITO DE LA SESION . REVISAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS PLANTEADOS POR EL CTE EN LA PRIMERA SESION ORDINARIA. . FORTALECER LA RUTA DE MEJORAS A PARTIR DEL

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  judith6211ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “FCO. I MADERO” C.C.T. 11DPR0400Z TURNO: MATUTINO ZONA: 106 SECTOR: 8 PRIORIDAD: MEJORAR EL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS. PROBLEMAS FOCALIZADOS (prioridad) OBJETIVOS ¿Qué queremos lograr? ¿Para qué lo vamos a hacer? METAS ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS TIEMPOS EVIDENCIAS Todos los alumnos que asisten a la escuela, con

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  miahuatepecRUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA Sesión Temas Acciones que emprenderemos Responsable Metas Acciones de seguimiento y evaluación Fechas de cumplimiento Primera Segunda Tercera Cuarta Quinta Sexta Séptima Octava La enseñanza de la lectoescritura Diseño de materiales de lectoescritura Implementar actividades innovadoras en la lectoescritura Incorporación de los

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  emicidaguiGobierno del Estado de Puebla Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Básica Dirección de Educación Secundaria Ruta de Mejora Escolar DATOS DE IDENTIFICACIÓN. Nombre de la escuela Clave del CT Zona escolar Sector PLAN DE SAN LUIS 21DES0024M 10 03 Nivel educativo Modalidad Teléfono Correo electrónico BASICA SECUNDARIA GENERAL

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  RodrickCICLO ESCOLAR 2014-2015 Diagnóstico Durante el ciclo escolar 2013-2014 se iniciaron las acciones que permitieron atender las prioridades del Sistema Básico de Mejora, con la participación del colectivo docente se reconocieron los resultados de los acuerdos y procesos que se implementaron en cada uno de los Consejos Técnicos Escolares. Para

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  jamp1020Introducción. • Contar con una escuela que brinde un servicio educativo de calidad. • Que permita aprender a aprender y aprender a convivir. • Hacer valida la autonomía de gestión de las escuelas en pocas palabras crear una comunidad de trabajo. • Que garantice la normalidad mínima de operación escolar.

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  chapinga224.- PROGRAMACION DE ACCIONES Y RECURSOS PRIORIDAD. MEJORA DEL APRENDIZAJE FACTOR CRITICO: BAJO DESARROLLO EN ACTIVIDADES COGNITIVAS EN CUANTO A LA COMPRESIÓN, ESCRITURA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN LOS ALUMNOS. OBJETIVO : DESARROLLAR LAS COMPETENCIA Y HABILIDADES LECTORAS Y ESCRITAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE DE LOS ALUMNOS PARA LOGRAR LOS

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  riki09ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “ISABEL CORTES DE MAGAÑA” C.C.T. 27DPR0094I ZONA ESC. 037 SECTOR. 15 RÍA. BARRA DE TUPILCO, PARAÍSO, TAB. RUTA DE MEJORA PROBLEMA LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS OBJETIVO QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LA COMPRENSION LECTORA A TRANÉS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE LECTURA, LA ESCRITURA CORRECTA Y LA

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  thebig40AUTOEVALUACIÓN. Con base en el análisis de los resultados obtenidos al final del ciclo escolar 2013-2014 se rescata información acerca del desempeño por parte del docente en los siguientes puntos: entrega de documentación tal como planeaciones fuera de tiempo( un 40%), actividades frente a grupo en un 30% visuales y

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  12346789No. PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA OBJETIVO 1 Bajo aprovechamiento en español y matemáticas Aplicar estrategias lúdicas para favorecer el aprendizaje del alumnado y fortalezca sus competencias 2 Falta de un reglamento para padres de familia. Elaborar un reglamento para padres de familia en el cual los involucremos y concienticemos sobre la importancia

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  cosahermosa2705Ruta de mejora Primera sesión Propósito: • Reconozca la importancia y el sentido de establecer una Ruta de mejora escolar para el ciclo lectivo 2014–2015 • Identifique las prioridades educativas y los procesos que deben atenderse en el desarrollo de la Ruta de mejora escolar y sus implicaciones. Escríbanlos en

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  MehieleRUTA DE MEJORA 2014-2015 “EN NUESTRA ESCUELA TODOS APRENDEMOS” NOMBRE DE LA ESCUELA: PRIMARIA “ ____________________________ “ TURNO: _____________ C.C.T.: 12DPR UBICACIÓN: ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ ACAPULCO, GRO., A 01 DE SEPTIEMBRE DE 2014 NOMBRE DEL DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA P R E S E N T A C I Ó N:

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  hauyDELEGADO DE LA SECRETARIA DE DESARROLLO SOCIAL P R E S E N T E LA QUE SUSCRIBE C. nombe del responsable RESPONSABLE DE LA ESTANCIA INFANTIL SERAFIN UBICADA EN CALLE TLATELCO NO 8 BARRIO LA SANTISIMA MUNICIPIO DE TEPETLAOXTOC ESTADO DE MEXICO, SOLICITA POR ESTE MEDIO LA AUTORIZACION DE

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  buenaventura506TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION FECHAS DE CUMPLIMIENTO Primera 27/09/13 -Reflexionar constructivamente en torno a los indicadores de resultados de enlace 2012-2013 y Evaluación Diagnostica 2013-2014 -Analizar y socializar el contenido de plan y programas. Principios pedagógicos del plan 2011 -Realizar un registro cuantitativo

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  swenndy¿Que es la ruta de mejora? Es una planeación que se realiza al inicio del ciclo escolar, de manera colectiva, que nos sirve como herramienta de apoyo, que hace evidente la autonomía de gestión de la escuela, para mejorar la educación, y retroalimentar la toma de decisiones. ¿Que es una

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  domy612MEMBER OF THE INTERNATIONAL HOUSE WORLD ORGANISATION IN-SERVICE CERTIFICATE IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING DIRECTED PEER OBSERVATIONS OBSERVATION REPORT NO. ___ Candidate’s name: ____________________________________ Date of the report: _____________________________________ This form is intended to help you focus your attention on some important aspects of a class. Do not interrupt the class

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  mario1958Acciones del mes de Noviembre 4° y 6° “A” PROFR. MARIO CASTAÑEDA ROJAS Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron o detuvieron la realización de las actividades Utilizar las diferentes modalidades y estrategias de lectura en el círculo de lectores. En el caso de los alumnos de 4° y 6°

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  CUMPLEALUMNOS QUE PRESENTAN DIFICULTAD EN SU DESEMPEÑO ESCOLAR GRADO Y GRUPO: 4to “A” NOMRE Y APELLIDOS DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN DIFICULTAD…. EN LECTURA ESCRITURA O MATEMÁTICAS. PARA ASISTIR REGULAR Y PUNTUALMENTE A LA ESCUELA. PARA INCORTPORARSE A LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. PARA RELACIONARSE CON OTROS ALUMNOS Y/O LA COMUNIDAD

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  LUISCRESGUZZONA ESCOLAR 040 CLAVE: 25FIZ0040 D RUTA DE MEJORA 2014-2015 DOMICILIO: AVENIDA CASA ESCUELA COLONIA LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA COSALA, SINALOA. INDICE + Introducción. + Autoevaluación / diagnostica. + Prioridades educativas. + Objetivos. + Metas. + Programación de actividades y establecimiento de compromisos. + Estrategias de seguimiento y evaluación INTRODUCCIÓN

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  AngieHdzMolinaPRIORIDAD: Abatir el rezago y el abandono escolar. Objetivo : Incorporar a los alumnos que incurren en faltas de inasistencia e impuntualidad para abatir el rezago y abandono escolar. Problema o factor crítico: Las faltas injustificadas e impuntualidad de algunos niños que a su vez repercute en el logro de

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  coralitoRESULTADOS DE LAS ACCIONES DEL MES NOVIEMBRE Acción Responsable(s) de implementarla Resultados Evidencias Información requerida Elementos que facilitaron u obstaculizaron la realización de estas acciones. Conferencia sobre la convivencia escolar con tutores y alumnos del grupo de tercer grado. Docente , tutores y alumnos Se observa mayor trabajo colaborativo en

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  layerbabuenaIntroducción. El fomento cultural y deportivo estimula el desarrollo del ser humano, al mismo tiempo que incentiva la creatividad, la imaginación, el orgullo, además de ser la base de una sociedad sana, que convive en armonía y es el sustento para el sindicato nacional de trabajadores de la educación, siga

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  poya1417“TEORÍA DE LOS TRES ANILLOS” Renzulli decía que no se puede definir a un superdotado simplemente como a una persona con un coeficiente intelectual superior al de la media. Por otra parte tampoco le gustaba decir que los superdotados eran gente sobresaliente, ya que esta definición abría un amplio abanico

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  ElisamitaRUTA DE MEJORA Prioridad :Normalidad Mínima PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Desempeñar la normatividad mínima establecida, haciendo hincapié en el cumplimiento del tiempo efectivo, evitando el ausentismo en la escuela. Acción asignada Responsables Metas Estrategias Actividades Tiempo Realizar compromisos con los padres de familia a cerca de las actividades planeadas por

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  heberssCONSEJOS TÉCNICO ESCOLARES RUTA DE MEJORA. ESCULA TELESECUNDARIA JOAQUIN AMARO CLAVE:32ETV0192T OJO DE AGUA LA BATAE SOMB.ZAC. ZONA ESCOLAR 50. PROF. LUIS SARELLANO SANDOVAL. UN SISTEMA DE GESTIÓN PARA NUESTRA ESCUELA RUTA DE MEJORA 2014-2015 Escuela: JOAQUIN AMARO C.C.T: 32ETV0192T Zona escolar: 50 Sector: 07 Región: 11 C.ESCOLAR:2014-2015 Domicilio: LUIS

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  platalimpia_”VICENTE GUERRERO”_ PERIODO: _2014-2015_ Ruta de mejora escolar Prioridad: CONVIVENCIA ESCOLAR PERIODO: MES DE FEBRERO 2015 Problema o factor crítico: ACOSO ESCOLAR Objetivo: CONOCER Y PONER EN USO LOS VALORES HUMANOS PARA UNA SANA CONVIVENCIA EN TODO AMBITO. Meta: QUE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIAS SOCIALICEN PARA

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  gelyanguloDiagnóstico: El colectivo del Jardín de niños Jose Azueta, a través de los resultados de las evaluaciones a sus alumnos, decidió que en la ruta de mejora es necesario dar continuidad a una de las prioridades PROMOVER UNA CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA a través de estrategias que promuevan los derechos

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  Maria692Orientaciones para establecer la ruta de mejora escolar. Fase intensiva. Ruta de mejora. -Planteamiento dinámico que hace patente la autonomía de gestión en las escuelas. -Debe ser un sistema de gestión. -El valor de la ruta se consigue cuando se traduce en acciones concretas en los salones de clase y

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  micke1983RUTA DE MEJORA ESCOLAR CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES TERCERA SESIÓN ORDINARIA ESCUELA PRIMARIA “CUAUHTEMOC” Hoy viernes 30 de enero del 2014 iniciamos la sesión a las 7:00 am. con la bienvenida de la directora, motivando a que este trabajo se lleve a cabo de manera colaborativa, aportando sus opiniones, señalando los

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  marialuisaorgazDEMANDA JUICIO ORDINARIO MERCANTIL DE PAGARE C. JUEZ DE PRIMERA INSTANCIA CIVIL EN TURNO P R E S E N T E . LIC. JHONA PEREZ BRAVO, CON CEDULA PROFESIONAL 15634, APODERADA GENERAL PARA PLEITOS Y COBRANZAS DE LA SRA. CONCEPCION GUEVARA SANCHEZ, PERSONALIDAD QUE ACREDITO CON EL INSTRUMENTO NOTARIAL,

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  Fidel RomeroPRIORIDAD Mejorar la comprensión lectora. OBJETIVO Incorporar a todos los alumnos en actividades de comprensión lectora para tener facilidad de aprendizaje en las demás asignaturas. METAS Lograr que un 85% de la población escolar, realice actividades de las estrategias implementadas para la comprensión lectora durante el ciclo escolar. ACCIONES *

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  VicSevDurante la fase intensiva del Consejo Técnico escolar se tomaron acuerdos para realizar acciones que nos llevaran a garantizar las cuatro prioridades del Sistema Básico de Mejora: Mejora del aprendizaje lectura, escritura y matemáticas; Abatir el rezago y el abandono escolar; Normalidad mínima escolar; Convivencia escolar, con el propósito de

• Ruta de mejora

  cielito1234EVALUCION DE ACCIONES PLANEADAS. (Consultar las acciones planeadas de septiembre a marzo.) MAESTRO: Erika Alejandra Portillo Garcia Roiz GRADO Y GRUPO : Tercero B ACTIVIDAD/ACCION SE REALIZO RESULTADOS ADECUACIONES CURRICULARES Durante el mes de septiembre no se llevaban a cabo debido a que falta conocimiento del grupo más al grupo.

• RUTA DE MEJORA (CICLO ESCOLAR 2018-2019)

  JuanAntonioMaciaRUTA DE MEJORA (CICLO ESCOLAR 2018-2019) ________________ Condiciones para las sesiones del colectivo docente -Respeto y armonía entre el colectivo docente. --Participación con registros y evidencias para argumentar los procesos de la R.M.E. -Asistir a las sesiones -Asumir los acuerdos y compromisos que el colectivo establezca en las sesiones.- Puntualidad

• Ruta de mejora 18-19 Escuela Primaria “Anexa a la Normal”

  32EPR0156P Escuela Primaria “Anexa a la Normal. Clave: 32EPR0156P IV Zona Escolar Primaria Fresnillo, Zacatecas. Ruta de Mejora Escolar. Ciclo Escolar 2018 – 2019. PRESENTACIÓN Los Consejos Técnicos Escolares como un espacio para el análisis y la toma de decisiones sobre los diversos asuntospedagógicos que propician la transformación de las

• Ruta De Mejora 2013 2014 Escuela Primaria

  Poli0903RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA Sesión Temas Acciones que emprenderemos Responsables Metas Acciones de seguimiento y Evaluación Fechas de cumplimiento Primera 27 – 09 – 2013 Principios pedagógicos del Plan 2011 Metodologías Activas Marco Legal 1. Reflexionar constructivamente en torno a los indicadores de resultado del ciclo

• Ruta De Mejora 2013-2014

  rosario5RUTA DE MEJORA DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA: 30DTV0632H DEL CICLO ESCOLAR: 2013 - 2014 TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPON-SABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLI- MIENTO OBSERVA- CIONES Lectura y escritura Realizar un diagnóstico real del conocimiento de los alumnos en base al análisis de los resultados

• Ruta De Mejora 2014

  15EPR4964Aresponsable de la realizacion de la acción resultados evidencias factores que favorecieron o dificultaron su implementacion CUANDO UN DOCENTE TUVIERA LA NECESIDAD DE FALTAR, LOS COMPAÑEROS CUBRIRAN EL GRUPO CON ACTIVIDADES DE SU PLANEACIÓN APLICANDOSE LA NORMATIVIDAD A QUIENES INCURRAN EN IRREGULARIDADES DOCENTES Y DIRECTIVOS SE CUBRIO EN UN 95%

• RUTA DE MEJORA 2014

  chefinchief"2014. Año de los Tratados de Teoloyucan" ESC.SEC.GRAL.”NARCISO BASSOLS” CLAVE. ES:354-87 C.C.T.15DES0110Y SANTO TOMAS TEOLOYUCAN, MEX SECTOR No.3 ZONA ESCOLAR No.11 Consejos Técnicos Escolares. FASE INTENSIVA AGOSTO 2014 “LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR” UN SISTEMA DE GESTIÓN PARA NUESTRA ESCUELA Fecha: 11 a 15 de agosto de 2014 Horarios: 7:00

• RUTA DE MEJORA 2018-2019

  AraeJessRUTA DE MEJORA Fase intensiva SECUNDARIA CT. (EN TRAMITE) ZONA ESCOLAR 003 TURNO MATUTINO COLEGIO IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO C:\Documents and Settings\Administrador\Mis documentos\Downloads\574480_383430288421833_1809898273_n.jpg RUTA DE MEJORA 2018-2019 COLEGIO IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO. PRIORIDAD: Mejora de los aprendizajes. PROBLEMÁTICA: Falta de uso de las matemáticas en la vida cotidiana y bajo nivel de

• RUTA DE MEJORA ACTUALIZADA Y ESTRATEGIA GLOBAL ULTIMA

  leonel landa gutierrez2016 “Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente RUTA DE MEJORA DE LA ESCUELA PRIMARIA “PROFR. ADOLFO VILLA GONZALEZ” CICLO ESCOLAR 2016-2017 SUBDIRECCION REGIONAL DE EDUCACION BASICA METEPEC NOMBRE DELA ESCUELA: PROFR. ADOLFO VILLA GONZALEZ NIVEL: PRIMARIA ZONA ESCOLAR: P134 C.C.T. 15EPR2489A TURNO: MATUTINO NUMERO DE GRUPOS: 13

• RUTA DE MEJORA AGOSTO –SEPTIEMBRE

  mistral93SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA http://www.sev.gob.mx/programa-escuelas-tiempo-completo/files/2013/07/PORTADA-GU%C3%8DA-CTE.jpg SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR SECTOR 25TEZIUTLÁN. ZONA 039ZACAPOAXTLA. CORDE 14 ZACAPOAXTLA. CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES RUTA DE MEJORA 2015 – 2016. JARDIN DE NIÑOS CRI CRI C.C.T 21EJN1155A RUTA DE MEJORA AGOSTO –SEPTIEMBRE OBJETIVO METAS LA PREVENCIÓN DEL REZAGO EDUCATIVO Y ALTO

• Ruta de mejora aprendizaje escolar

  Angel GonzalezPRIORIDAD OBJETIVOS METAS ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS SEGUIMIENTO/EVALUACION FECHA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Que los alumnos desarrollen la habilidad de comprensión lectora y producción de textos para mejorar el aprendizaje escolar. Que los alumnos desarrollen habilidades del pensamiento matemático que les permitirá avanzar eficientemente su desempeño escolar. Lograr que el 100%

• Ruta De Mejora Aprovechar El Tiempo Para La Enseñanza

  jsadryan07ESCUELA PRIMARIA PLAN ANUAL DE TRABAJO Con el fin de de cumplir eficientemente con nuestra ruta de mejora del ciclo escolar 2014-2015 en cuanto a Normalidad Mínima se refiere, nos hemos planteado como objetivo aprovechar el tiempo destinado a la jornada laboral, para así alcanzar los aprendizajes esperados y con