Temas Variados

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• Rubrica holistica debate

  Danny BalcazarRÚBRICA HOLÍSTICA Nombre de la Institución Profr. Edmundo Flores Castillo Nivel Educativo Primaria Materia Español Grado 6° Elaborado por Daniela Balcazar Antonio Nombre del evaluado Producto Debate Objetivo o competencia: Evaluar el desempeño individual del alumno en la expresión de su opinión fundamentada, en el debate “los alimentos transgénicos a

• Rúbrica Identificar Clientes Potenciales

  Heliodoro.LealSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Descripción: logo_membrete Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Centro de Comercio- Antioquia Fecha elaboración: 25/10/2017 Fecha aplicación: 30/10/2017 Programa: Técnico en Asesoría comercial y operaciones en entidades financieras COMPETENCIA: - FIDELIZAR AL CLIENTE INCREMENTADO LOS VÍNCULOS COMERCIALES Y LOGRANDO LA RENTABILIDAD DEL NEGOCIO DE

• Rubrica indicadores de primero de preescolar

  Mati8a14Nombre del alumno (a): __________________________________________________________________________ __________________ Lenguaje y Comunicación Logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones Expresa con eficacia sus ideas, logra expresarse de manera lógica en todos los momentos de diálogo estableciendo una comunicación asertiva. Se comunica de manera coherente en momentos de conversación. Requiere de apoyo para establecer una

• Rubrica Ingles

  dani200401RUBRICA Escuela: 11 de Junio Area: Ingles Periodo: Julio-agosto Nivel: Segundo Miss: Karen Vanessa Castejon Lopez Evaluación Lugar Porcentaje Fecha Observaciones Actividades de Aula Actividades de Casa Valores y Actitudes Expresion Artistica Examen Oral y escrito -Actividades sobre Adjetivos Posesivos. X 10% Julio -Cuento corto sobre preferencias y no preferencias.

• Rubrica integradora

  Osmel RamirezUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ESCUELA Y PREPARATORIA TECNICA MÉDICA PRÁCTICAS COMUNITARIAS Y PROMOCION DE LA SALUD DIAGNÓSTICO DE SALUD CENTRO: CENTRO CIVICO FRANCISCO I. MADERO SEMESTRE: SEGUNDO JEFE DEL DEPARTAMENTO: SUPERVISOR: LEONARDO GUTIÉRREZ PASANTE DE ENFERMERIA: LUZ ELENA GARCIA FECHA: Monterrey, Nuevo León a 14 de marzo de 2017

• Rubrica LC-02-06 ELMER

  El_KatchRubrica LC-02-06 ELMER Crédito Infonavit: consíguelo y compra tu casa en 3 pasos Desde 1972, el Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores (Infonavit) otorga créditos para comprar una casa, además de aportar rendimientos al ahorro (desde 1992). Si trabajas en una empresa no gubernamental eres por

• RUBRICA Lenguaje y comunicación

  CRISTIMAREducación Básica - Principal ZONA 51 PREESCOLAR LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Campo de formación académica: Lenguaje y comunicación Organizadores curriculares 1. Oralidad 2. Conversación 1. Insatisfactorio- para designar un trabajo o desempeño incipiente que aún no alcanza el nivel de suficiencia 2. En proceso- que puede servir para caracterizar lo que

• RUBRICA LINEA DE TIEMPO PERSONAL

  profejuaniCONTENIDO CALIFICACION EL ALUMNO ENTREGA SU LÍNEA DE TIEMPO CONTANDO CON LO SIGUIENTE: NOMBRE DE LA LÍNEA DE TIEMPO, MISMA PORCIÓN, MARCAR CLARAMENTE LA FECHA DE INCIO Y DEL FINAL MÁS UN AÑO.PERIODOS: PODEMOS TOMAR ETAPAS DE VIDA, COMO; INFANCIA, NIÑEZ, PUBERTAD, ADOLESCENCIA, QUE EQUIVALDRIA A: EDAD ANTIGUA, EDAD MEDIA,

• Rúbrica macroproyecto

  mari_ana23061 0,5 0,25 0 Preparación para la salida Realiza un excelente reconocimiento previo del lugar, especifica la totalidad de los recursos que deben ser provistos para la visita tales como: Movilización, alimentación, equipamiento/vestuario, materiales de trabajo, etc. Realiza un buen reconocimiento previo del lugar, especifica aalgunos de los recursos que

• Rúbrica mapa conceptual

  matecapristanoRÚBRICA DEL MAPA CONCEPTUAL Nombre del participante: _____________________________________________ Puntaje: _______ CRITERIOS 5 puntos 4 puntos 3 puntos 1 punto CONCEPTOS En el mapa expresa todos los conceptos principales y secundarios relevantes del tema En el mapa expresa la mayoría de los conceptos principales y secundarios, relevantes del tema En el

• Rúbrica mapa conceptual Actividad: Ley moral natural

  Sonia Caballero LandaRúbrica mapa conceptual Actividad: Ley moral natural Leer, analizar y elaborar un mapa conceptual de: Capítulo XIX, “Definición y división de la Ley moral” y Capítulo XX “Jerarquía de las leyes” del libro: Introducción a la Ética. Gutiérrez, R. (2010). Aspecto a evaluar Competente 10 Independiente 9 Básico avanzado 8

• Rubrica mapa mental

  Rocío Oyola PizarroCATEGORÍA 4 EXCELENTE 3 SATISFACTORIO 2 MEJORABLE 1 INSUFICIENTE ESTRUCTURA El mapa está muy bien estructurado, con una imagen central del tema elegida con mucho acierto desde la cual irradian los demás conceptos e ideas en forma de ramificaciones. Además, cada uno de estas ideas va acompañada de una imagen

• Rubrica Matematicas De 3ro Primaria

  crisma3° MATEMÁTICAS BLOQUE III C R I T E R I O S N° ALUMNO Utilizar las fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos...) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos. Estimar el resultado de un cálculo de suma o resta, a partir de descomposiciones, redondeo de

• RUBRICA MEDIA SUPERIOR.

  totemscRúbrica para evaluar el producto integrador Criterios Niveles de desempeño No evaluable No aceptable Aceptable Satisfactorio Sobresaliente Conocimientos 40% No cumple con los elementos solicitados o utiliza textos sin hacer referencia al autor original de la obra 0 puntos Identifica los principios Y conceptos de la materia. 1.6 puntos. Describe

• Rúbrica mercadotecnia

  Lupita Torres AndradeC:\1. ARQUITECTURA\2014\Membrete 2014\membrete 2014.jpg SEMESTRE:5 CARRERA Y PAQUETE:IGE GEF-0927 MATERIA: MERCADOTECNIA DOCENTE: J. JESUS LEMUZ JUAREZ FECHA: ____________ NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________ COMPETENCIA ESPECÌFICA: I FUNDAMENTOS DE MERCADOTECNIA. ACTIVIDAD DE EVALUACION PRACTICA 1 PRACTICA 2 PRACTICA 3 EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS ASISTENCIA INDICADORES % CRITERIOS EXCELENTE 95-100 MUY BIEN 85-94 BIEN

• Rubrica modelo APA

  Laura FlowersRÚBRICA PARA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA EXPRESIÓN ORAL Elementos a evaluar /puntuación máxima Descripción del desempeño óptimo Nivel de desempeño 1. Planeación (5 puntos) La forma y el contenido del discurso denotan preparación previa a través de un guión bien construido. Inadecuado 1 Parcial 3 Óptimo 5 2. Estructura (5

• Rubrica modelo de la tierra

  sanrosendo2018Rubrica modelo de la Tierra Objetivo: Identificar y ubicar las principales zonas climáticas del mundo en relación a las líneas de referencia de la tierra. Nombre:___________________________________________ Curso:3° básico Fecha:__________ Puntaje: 23 pts. Puntaje Obtenido: ___________ Nota:_______________ Indicadores a Evaluar Puntaje Real Puntaje Obtenido Se presenta con materiales 2 Dibujan líneas

• Rubrica Para Acompañamiento

  CALCOCER16RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO ESCALA DE VALORACIÓN 1 2 3 4 DEFICIENTE REGULAR SATISFACTORIO MUY SATISFACTORIO En este nivel el acompañante demuestra que no cuenta con un manejo teórico conceptual ni práctico que asegure contar con capacidades básicas para un buen desempeño docentes. En este nivel

• RÚBRICA PARA ANÁLISIS DE UN ARTÍCULO

  Fiorella EspinozaRÚBRICA PARA ANÁLISIS DE UN ARTÍCULO Cada grupo debe analizar 1 artículo de revistas como scopus, science direct, scielo. Debe ser en inglés. * Deben presentar: * Como máximo 5 ppts y como mínimo 3 ppts por cada capítulo. MATERIALES Y MÉTODOS (5 ppts) RESULTADOS Y DISCUSIONES (5 ppts) *

• Rubrica Para Apoyo Del Docente

  lechuguitaEstrategias de evaluación de aprendizajes: • Rúbricas. Es un instrumento/guía de evaluación que sirve para valorar el desempeño de los alumnos al realizar cualquier actividad/tarea de enseñanza-aprendizaje; se estructuran con base a la definición de posibles prototipos de desempeño de los alumnos, al ejecutar las actividades involucradas en su realización,

• Rubrica para calificar conducta

  mopa68RÚBRICA PARA CONDUCTA Nombre del alumno:___________________________________________________________ Grado: __________________ Grupo:___________________________ nivel de desempeño 4 nivel de desempeño 3 nivel de desempeño 2 nivel de desempeño 1 ASEO Siempre mantiene su espacio y aula limpia Casi siempre mantiene su espacio o aula limpia A veces mantiene su espacio y/o aula limpia Le

• Rubrica para calificar Reporte de prácticas

  Luis Enrique NavaRubrica para calificar Reporte de prácticas. CRITERIOS EXELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA EL REPORTE DE PRACTICA Entrega el reporte en la fecha que se le indica. Entrega el reporte el mismo dia pero no en la hora señalada. Entrega el reporte al otro dia. Entrega el

• Rubrica Para Consignas

  luis.f.masterRUBRICA PARA CALIFICAR EL CUADERNILLO RESOLUCION DE CONSIGNAS TOMADO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACION Rasgos a Evaluar A B C D Orden y Organización El trabajo es presentado de una manera ordenada, dora y organizada que es fácil de leer. El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que

• RÚBRICA PARA EL ANÁLISIS DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE UN PROYECTO.

  calamburRÚBRICA PARA EL ANÁLISIS DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE UN PROYECTO Escuela: “LEONA VICARIO” C.C.T: 30EPR2378O, Turno: MATUTINO CICLO ESC: 2015-2016 Grado: 2° “A”, Asignatura: Español, Ámbito: Literatura Tipo de Texto: Expositivo Bloque: 1 Práctica social del Leng.: Leer y escribir fábulas NOMBRE DEL ALUMNO(A):______________________________________________________ FECHA: _________________ PROPÓSITO DEL ÁMBITO:

• Rubrica para Ensayo de Investigación: Evolución de la moda (al menos en dos décadas)

  Xochitl MartínezRubrica para Ensayo de Investigación: Evolución de la moda (al menos en dos décadas). Entrega: 13 de febrero. Criterio a evaluar 2 puntos 1 punto 0 puntos Carátula Contiene todos los elementos requeridos: datos de la escuela, del grupo y materia, nombre del docente, tema, autor, fecha. Carece de alguno(s)

• RUBRICA PARA EVALUACIÓN

  mariastiffRUBRICA PARA EVALUACIN CARRERA : __________________________________________________________________ ASIGNATURA: _________________________________________________________________ NOMBRE ESTUDIANTE (S) :________________________________________________ FECHA DE APLICACIÓN : _______________________________________________ ACTIVIDAD: EXPOSICIÓN Los estudiantes, a través de la observación y análisis del documental “La Furia de los caballos sin patas” logran explicar y analizar los fundamentos teóricos de comunidad, contextos y redes. INSTRUCCIONES

• RUBRICA PARA EVALUACION DE PROYECTO EDUCATIVO

  Gusanito79Rúbrica para la evaluación del proyecto educativo del campo de Humanidades y Ciencias Sociales Docente: ______________________________ Grupo: ______________ Semestre: _____________ Introducción a las Ciencias Sociales Bloques: V y VI Ética y Valores I Bloque: IV Para integrar la calificación final de las asignaturas que integran el proyecto del campo de

• RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE PROYECTOS

  alcachofa55Rúbrica para la evaluación de proyectos Tema: _____________________________________ Equipo: _____________________________ Aspectos /criterios y valor Insatisfactorio ( 0 -3 ) Competente (4-7) Avanzado (8-10) % Obtenido 1.- Delimitación del tema 10% No hay preguntas clave, ni hay hipótesis. Hicieron preguntas clave pero sin limitantes y no hay hipótesis Hicieron preguntas clave

• RUBRICA PARA EVALUACIÓN DEL 1° INFORME DE APLICACIÓN Probabilidad y Estadística

  Rixer VargasRUBRICA PARA EVALUACIÓN DEL 1° INFORME DE APLICACIÓN DATOS GENERALES SEMESTRE ACADÉMICO 2017-1. SEDE Trujillo. FACULTAD CARRERA CURSO Probabilidad y Estadística DOCENTE Tema: Nivel de satisfacción de los estudiantes de comunicación del primer ciclo en la Universidad Privada Norte, 2017 – 1. Integrantes: 1. Cruz Blas, Gerson Israel 1. Córdova

• Rubrica Para Evaluar

  karlitaglez1. Responde adecuadamente a la emociones y sentimientos agradables y positivos de los demás (felicitaciones, alegría, etc.) 2. Saluda de manera cordial a otras personas. 3. Cuando tiene un problema con otros niños busca alternativas de solución. 4. Resuelve los conflictos interpersonales que se y presentan con los adultos. 5.

• Rubrica para evaluar actividades dentro del aula y tareas

  thesithaRubrica para evaluar actividades dentro del aula y tareas Criterios a evaluar 4 3 2 1 0 Siempre La mayoría de las veces Pocas veces Muy pocas veces Nunca Escritura con letra proporcionada en su tamaño y espacio Respeta márgenes Presenta disminución en faltas de ortografía Mantiene orden y limpieza

• Rúbrica Para Evaluar Al Final De La Escritura

  solcita56Rúbrica para evaluar al final de la escritura Evaluación Descriptores y puntaje Descriptores 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos Situación comunicativa: tema No se refiere al tema Se aparta del tema central Mantiene el tema en gran parte del texto, si se aparta, retorna a éste Mantiene el

• RÚBRICA PARA EVALUAR AVANCE DEL INFORME DE TRABAJO APLICATIVO. CURSO: ESTADÍSTICA

  Keysi ZavaletaRÚBRICA PARA EVALUAR AVANCE DEL INFORME DE TRABAJO APLICATIVO. CURSO: ESTADÍSTICA INTEGRANTES: 1. …………………………………………………………………………………… 2. …………………………………………………………………………………… 3. …………………………………………………………………………………… 4. …………………………………………………………………………………… 5. …………………………………………………………………………………… 1. …………………………………………………………………………………… 2. …………………………………………………………………………………… 3. …………………………………………………………………………………… 4. …………………………………………………………………………………… 10…………………………………………………………………………………… CRITERIOS PUNTAJE NECESITA MEJORAR BUENO EXCELENTE PUNTUACIÓN PORTADA 1 No cumplió con lo especificado en el formato. (0 pts.)

• RÚBRICA PARA EVALUAR CALAVERITA LITERARIA

  Gladys Guadalupe Reyes PortilloEXCELENTE 4 puntos BUENO 3 puntos SUFICIENTE 2 puntos INSUFICIENTE 1 punto Crea un texto lírico de gran originalidad a partir de vivencias, emociones y sentimientos personales. Crea un texto lírico de cierta originalidad a partir de vivencias, emociones y sentimientos personales. Crea un texto lírico parafraseando algunos textos de

• Rubrica Para Evaluar Cartel

  m3xico69Rúbrica para evaluar un cartel. Nivel de desempeño Excelente Correcto Aceptable Mensaje Abordó un tema y se manifiesta con un discurso persuasivo mediante un mensaje claro logrando sensibilizar a sus representantes. Aborda un tema, aunque utiliza un lenguaje persuasivo en el mensaje pero no logra sensibilizar a sus representantes. Aborda

• RUBRICA PARA EVALUAR COLLAGE

  Fernando PEREZ SANCHEZSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL RODOLFO SÁNCHEZ TABOADA C.C.T. 21DES0029H RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE UN COLLAGE ASIGNATURA: ARTES Elaboración del Collage -Propósito didáctico: El alumno reflexionará acerca de la importancia que tiene hacer uso diario de los valores tanto dentro como fuera de la escuela. -Contenidos Implicados: Uso

• Rubrica para evaluar cuadernos

  Clau Romero1er. Bimestre 2do. Bimestre 3er. Bimestre 4to. Bimestre 5to. Bimestre EN EL TRABAJO DIARIO 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 1. Hace todas las actividades 1.

• RUBRICA PARA EVALUAR CUADRO SINOPTICO

  Nohemi9558RUBRICA PARA EVALUAR CUADRO SINOPTICO ASPECTOS A EVALUAR 4 3 2 1 0 CONCEPTOS Presenta todos los conceptos más importantes del texto y los define correctamente Presenta todos los conceptos más importantes del texto y los define vagamente. Presenta solo algunos conceptos importantes del texto y los define correctamente Se

• RÚBRICA PARA EVALUAR DEBATE

  crisismoral28RÚBRICA PARA EVALUAR DEBATE Integrantes:___________________________________________________________________________________________ Curso: _____________________________ Fecha: _____________________________ EXCELENTE (3 puntos) BIEN (2 puntos) REGULAR (1 punto) INSUFICIENTE (0 punto) PUNTAJE EXPOSICIÓN INICIAL Se presenta de forma clara y precisa tanto la problemática a debatir como la postura del grupo ante la tesis, demostrando comprender la profundidad y relevancia

• RÚBRICA PARA EVALUAR DISERTACIÓN

  vikaremDepto. Lenguaje y comunicación Prof. Karem Villarroel Z. Segundo año medio RÚBRICA PARA EVALUAR DISERTACIÓN Nombre……………………………………………………………………Curso……………..Fecha ……… CRITERIOS 5 3 1 Puntaje Domina el tema que expone Expresa con claridad y fluidez las ideas y detalles del tema. Ocasionalmente es claro en sus ideas y detalles. No demuestra claridad y

• RUBRICA PARA EVALUAR EL ÁMBITO DE AUTONOMIA CURRICULAR EDUCACIÓN BÁSICA

  RubYLinareSRUBRICA PARA EVALUAR EL ÁMBITO DE AUTONOMIA CURRICULAR EDUCACIÓN BÁSICA NIVELES DE DESEMPEÑO ÁMBITOS NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I AMPLIAR LA FORMACIÓN ACADÉMICA Tiene dominio sobresaliente de los aprendizajes esperados de los campos de formación académica Tiene dominio satisfactorio de los aprendizajes esperados de los campos de

• RÚBRICA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE GENERADO EN LA RESOLUCIÓN DEL PROYECTO

  gperezmares1970RÚBRICA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE GENERADO EN LA RESOLUCIÓN DEL PROYECTO Criterios de evaluación 4 3 2 1 Aprendizaje s previos Relaciona siempre con los conocimientos previos al construir y reflexionar en la búsqueda de la solución del proyecto y su proceso de aprendizaje Relaciona casi siempre con los conocimientos

• RUBRICA PARA EVALUAR EL DISCURSO IDEOLÓGICO

  Samuel CastellónFacultad de Ciencias Sociales Escuela de Antropología. Asignatura: Filosofía Docente: Master Erasmo Ayala Evaluación: Cuarta ordinaria. Elaboración y expresión de un discurso ideológico. Porcentaje: 60% SECCIÓN CICLO AULA NOTA OBTENIDA GENERAL Apellidos y nombres completos x orden alfabético, carné y firma Auto evaluación Nota Individual Unidad de aprendizaje: I. Categorías

• RÚBRICA PARA EVALUAR EL ENSAYO

  SharonSDhttp://www.mundo-libre.org.mx/moodle/pluginfile.php/11/mod_forum/post/2400/logo_de_dgeti.png http://www.itvillahermosa.edu.mx/images/calidad/SEP_horizontal_WEB-01.jpg RÚBRICA PARA EVALUAR EL ENSAYO * Plantel: CBTis No. 44 Semestre: 6° Grupo: “H” * LIC. YAZMIN CRISTINA RAMIREZ ZAMORA ASPECTOS A EVALUAR Equipos PUNTUACIÓN EXCELENTE 10 puntos BUENO 8 puntos ACEPTABLE 6 Puntos 1. ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Contenido Contenido relevante y documentado. Contenido relevante y escasamente

• RÚBRICA PARA EVALUAR EL ESQUEMA NUMÉRICO DE LA MONOGRAFÍA

  Flavio RomeroRedacción Universitaria y Cátedra Vallejo / Sesión 2 – 2015 II Descripción: logo.jpg Propuesta de índice Tema delimitado de investigación: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ÍNDICE pág. Epígrafe ii Dedicatoria iii Agradecimiento iv Introducción vii CAPÍTULO I ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………… (EN MAYÚSCULAS) 1.1 ______________________________________________________________________ 1.1.1 ______________________________________________________________ 1.1.2 1.1.3 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 1.2 ______________________________________________________________________ 1.2.1 ______________________________________________________________ 1.2.2 1.2.3

• RUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

  SerafinMartinezRUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CRITERIO/ PUNTUACIÒN 4 3 2 1 ASIGNACIÒN PORTADA Incluye nombre del autor, Institución y curso. Incluye título sugerente en la portada. Considera fecha y lugar Falta algún elemento en la presentación del trabajo Faltan dos elementos en la presentación del trabajo. Carece de

• RÚBRICA PARA EVALUAR EL RESUMEN

  Fer NandoCompetencia Comunicativa Portafolio de investigación SESIÓN 03 RÚBRICA PARA EVALUAR EL RESUMEN CRITERIOS ESCALA DE VALORACIÓN Logrado En proceso En inicio Puntaje Pertinencia con el tema y subtemas de investigación 5 3 2 El resumen se corresponde con los subtemas y los objetivos establecidos previamente. El resumen se corresponde con

• Rubrica Para Evaluar Ensayo

  nina240784RUBRICA PARA EVALUAR EL ENSAYO CRITERIOS A EVALUAR EXCELENTE BUENO REGULAR ACEPTABLE ESTRUCTURA DEL ENSAYO Aborda todos los elementos que forman parte de la estructura del ensayo Aborda la mayoría de los elementos que forman parte de la estructura del ensayo Solo aborda algunos elementos que forman parte de la

• RÚBRICA PARA EVALUAR ENSAYO CRÍTICO 2016

  Edgar PerezUNIVERSIDAD HISPANO RÚBRICA INSTITUCIONAL PARA EVALUAR ENSAYO DE ANÁLISIS CRÍTICO Asignatura: ACTOS ADMINISTRATIVOS Cuatrimestre: 4 Grupo: A Docente: LICDA. GUADALUPE DEL R. ALCÁNTARA GÓMEZ. Alumno(a): EDGAR MANUEL PÉREZ HERRERA Fecha: 26 DE NOVIEMBRE DE 2016 Puntaje: __________ Firma: _____________________________ Categoría Indicadores Destacado (50 puntos) 10 puntos cada indicador Satisfactorio (45

• RÚBRICA PARA EVALUAR ENSAYO CRÍTICO 2016.

  Edgar PerezUNIVERSIDAD HISPANO RÚBRICA INSTITUCIONAL PARA EVALUAR ENSAYO DE ANÁLISIS CRÍTICO Asignatura: ACTOS ADMINISTRATIVOS Cuatrimestre: 4 Grupo: A Docente: LICDA. GUADALUPE DEL R. ALCÁNTARA GÓMEZ. Alumno(a): EDGAR MANUEL PÉREZ HERRERA Fecha: 26 DE NOVIEMBRE DE 2016 Puntaje: __________ Firma: _____________________________ Categoría Indicadores Destacado (50 puntos) 10 puntos cada indicador Satisfactorio (45

• Rúbrica para Evaluar Ensayo Escrito

  MILFHUNTER80Rúbrica para Evaluar Ensayo Escrito NOMBRE: __________________________________________ FECHA: ____________________________ GRUPO: ______________________ ASPECTOS A EVALUAR MUY BUENO 100-90 BUENO 89-80 REGULAR 79-70 DEFICIENTE 69-0 TOTAL Estructura Se plantea una estructura conceptual completa: a. portada b. introducción c. desarrollo d. conclusiones Se plantea una estructura conceptual que carece de uno de los

• Rúbrica para evaluar ensayo.

  jonatito23Rúbrica para evaluar ensayo EXCELENTE 7 BIEN 5 a 6 REGULAR 3 a 4 DEFICIENTE 1 a 2 Nota obtenida ponderada 1. INTRODUCCIÓN 10% Explica con claridad de qué trata el ensayo, especificando las partes que los componen y una pequeña descripción de cada una de ellas Explica de qué

• RÚBRICA PARA EVALUAR ESQUEMA DE INFORME DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES

  josmy castillo maldonadoEscuela: Ingeniería de Sistemas RÚBRICA PARA EVALUAR ESQUEMA DE INFORME DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES II TEMA: ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Estudiante: ________________________________________Aula: ___________ Turno: __________ Docente: _________________________________________Fecha: _____________Ciclo:__________ CRITERIOS ESCALA DE VALORACIÓN TEMA Y METODOLOGÍA DE DESARROLLO DEL SISTEMA Excelente (4) Regular (3) Deficiente (1) Nulo (0) Puntaje El tema está formulado de

• Rúbrica para evaluar estrategias didácticas

  Agustín ÁvilaRúbrica para valorar el diseño de la estrategia didáctica Nombre del maestro evaluado: Francisco Javier Muñoz Paz Criterios NIVELES Bastante (a) Con suficiencia (b) Muy poco (c) Nada (d) No aplica Propone actividades didácticas diversificada s e interesantes para los alumnos. TODAS las actividades didácticas promueven el desarrollo de los

• Rubrica Para Evaluar Exposicion

  waporcRUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN Buenas noches alumnos del 7° semestre, envío documento para que conozcan los elementos a evaluar: RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN MATERIA:________________________________________________________________ GRUPO:_________ FECHA: _______________________PARCIAL: _______________ PROFESOR QUE EVALÚA: ______________________________________ Tema de Exposición:________________________________________________ ASPECTO: COMUNICACIÓN VERBAL CRITERIOS EXCELENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE 1. Explica de manera clara y precisa 2.

• Rúbrica para evaluar exposición oral

  LupmelRÚBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN ORAL Nombre del alumno: ________________________________________ Nombre del alumno: ________________________________________ Categoría Excelente Buena Suficiente Desempeño insuficiente 1 2 Observaciones Contenido Demuestra un completo entendimiento del tema. Demuestra un buen entendimiento del tema. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. No parece entender muy bien el tema.

• RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICION ORAL POR EQUIPO

  Ixchel ACSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO Resultado de imagen para imagenes de mahatma gbybtbandhi SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA BACHILLERATO GENERAL OFICIAL “MAHATMA GANDHI” CLAVE: 21EBH0337J ZONA: 002 REGIÓN: 1 RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICION ORAL POR EQUIPO EQUIPO NO: _______________________________________________________FECHA:___________________ TEMA: _____________________________________________________________________________________ EVALUADOR: ________________________________________________________________________________

• RUBRICA PARA EVALUAR EXPRESION ORAL

  308043800RUBRICA PARA EVALUAR EXPRESION ORAL Profesor: Estudiante: Grado y Grupo: Campo a disciplinar: Asignatura: Materia: NIVEL REFERENCIA DESTACADO (A) (10) SATISFACTORIO (B) (9-8) SUFICIENTE (C) (7-6) INSUFICIENTE (D) (5 ó MENOS) Introducción La introducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales. La introducción incluye el

• RUBRICA PARA EVALUAR FORO

  Daniela CamposINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN RÚBRICA PARA EVALUAR UN FORO TEMA_______________________________________________________________________________________ Integrantes:__________________________________ Aula ________ Turno_____________ __________________________________ Escuela_________________________ __________________________________ Facultad ________________________ __________________________________ Docente: ________________________________________ Fecha: _________________________ CRITERIOS DESCRIPTORES PTJE NULO (0) DEFICIENTE (1) REGULAR/BUENO (2-3) EXCELENTE (4) PARTICIPACIÓN No accede al foro en el tiempo programado o lo hace pero no aporta ni

• Rúbrica para evaluar guión dramátcio y representación teatral

  Jahird MartinRúbrica guión dramático Entrega del guion (terminado) en la fecha indicada Ortografía y redacción Respeta el lenguaje dramático en la escritura de la obra (diálogos, acotaciones, etc.) Respeta la temática asignada Extensión adecuada a la duración de la obra La cantidad de personajes y de intervenciones se ajusta a la

• Rúbrica para evaluar herramientas digitales educativas

  AnelMarinRúbrica para evaluar herramientas digitales educativas RUBROS A EVALUAR ESCALA Excelente Muy bueno Bueno Deficiente Uso educativo Facilita el aprendizaje en los alumnos y docentes Facilita el aprendizaje en los alumnos y poco en los docentes Facilita poco el aprendizaje en los alumnos y docentes No facilita el aprendizaje en

• RÚBRICA PARA EVALUAR INFORME DEL TEST DE FACTOR G DE INTELIGENCIA DE CATELL 2 -3

  edith.pumaRÚBRICA PARA EVALUAR INFORME DEL TEST DE FACTOR G DE INTELIGENCIA DE CATELL 2 -3 Curso: Docente: Trabajo a evaluar: Fecha: INDICADORES/ DESEMPEÑO EXCELENTE ( 5 puntos) REGULAR ( 4 puntos) POR MEJORAR ( 3 puntos) PRESENTACIÓN Y FORMALIDAD Presenta su trabajo, respetando el manual de redacción UPN, respeta el

• RUBRICA PARA EVALUAR LA CONSTRUCCIÓN DE UN OBJETO TECNOLÓGICO

  araciita27RUBRICA PARA EVALUAR LA CONSTRUCCIÓN DE UN OBJETO TECNOLÓGICO Nombre: ______________________Puntaje total : 20_ Puntaje obtenido:_____ CRITERIO - DESEMPEÑO DESEMPEÑO Puntaje 4 Puntaje 2 Puntaje 0 Total AJUSTE AL DISEÑO ORIGINAL El objeto construído se ajusta totalmente al diseño presentado como parte de la Unidad didáctica. El objeto construído se

• Rúbrica para evaluar la lectura de un cuento ante público

  AlbrtszRúbrica para evaluar la lectura del cuento ante público 4 3 2 1 puntos Presentación Saluda, se presenta debidamente y presenta el cuento, conectando su versión con el cuento tradicional de forma breve Saluda, se presenta y presenta el cuento de forma rápida Apenas saluda y presenta el cuento de

• RÚBRICA PARA EVALUAR LA LÍNEA DEL TIEMPO

  Kevin HernandezRÚBRICA PARA EVALUAR LA LÍNEA DEL TIEMPO ASPECTOS (4) EXCELENTE (3) BIEN (2) MEJORABLE (1) INSUFICIENTE SECUENCIA La sucesión de etapas históricas y la cronología son correctas. La sucesión de etapas históricas es correcta pero no toda la cronología es correcta La información cronológica no es continua, pero si las

• RÚBRICA PARA EVALUAR LA OPERATIVIDAD DEL PROGRAMA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y EVALUACIÓN FORMATIVA.

  alenaledaDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DEL VALLE DE MÉXICO Subjefatura Académica de Educación Preescolar CICLO ESCOLAR 2015- 2016 Fecha: _________/___________/___________ RÚBRICA PARA EVALUAR LA OPERATIVIDAD DEL PROGRAMA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y EVALUACIÓN FORMATIVA. NOMBRE DEL DOCENTE: CARDOZO ANTONIO ALMA CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: INSTRUCCIONES: Marque en cada aspecto

• Rúbrica para evaluar la presentación de guías y hojas de trabajo.

  rasc98Colegio de Señoritas “Sagrado Corazón” Nivel Secundario Ciencias Naturales y Biología Profesora: Sonia De la Rosa Rúbrica para evaluar la presentación de guías y hojas de trabajo Excelente Bueno Necesita Mejorar Deficiente Seguimiento de instruccio nes Sigue todas las instrucciones dadas. Sigue el 80% de las instrucciones dadas. Sigue el

• RUBRICA PARA EVALUAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

  Nicolas BeltranUNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA RUBRICA PARA EVALUAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESTUDIANTE: JOHN NICOLAS BELTRAN RINCON PROGRAMA: PSICOLOGIA SEMESTRE: 3 TEMA: CRISIS Y MIGRACION FACTOR CRITERIO VALORACIÓN COMENTARIOS 1. TITULO Excelente: Se evidencia una relación clara con el tema y su pertinencia lo hace muy llamativo. Bueno: Se evidencia poca

• Rubrica para evaluar lenguaje musical

  noahandangeRÚBRICA PARA EVALUAR LENGUAJE MUSICAL Nombre del grupo:…………………………………………………………. Integrantes : Categoría Excelente 2 ptos Bueno 1 punto Satisfactorio 0.5 ptos Creación de la canción La canción fue producto estrictamente del consenso de todo el equipo de trabajo. La canción fue producto del consenso de todo el equipo de trabajo y

• Rubrica para evaluar libretas

  fashaneRÚBRICA PARA EVALUAR LIBRETAS Alumno: _________________________ Grado_____Secc.______ N. de L. ___ Aspectos * Presentación 1.- Aspecto exterior (limpieza) 2.- Datos de identificación 3.-Claridad en la escritura * Contenido 1.- trabajo terminado 2.- Hace correcciones al escribir 3.-Apuntes y notas precisas 4.- Organiza adecuadamente su trabajo * Ortografía 1.- Acentuación y

• Rubrica Para Evaluar Mapas Conceptuales

  erickarelyEnsayo sobre Liderazgo BASES PARA EL LIDERAZGO: Al intentar formar a las nuevas generaciones, hay elementos del liderazgo que manejamos con habitualidad, cosas que sabemos y las hacemos con naturalidad y las enseñamos a través del ejemplo, pero a veces es necesario sacarlas de contexto y explicarlas puntualmente. Ejercitarse en

• RÚBRICA PARA EVALUAR MAPAS CONCEPTUALES

  nattykittyI.E.CAP FAP. JOSÉ A. QUIÑONES UGEL PIURA RÚBRICA PARA EVALUAR MAPAS CONCEPTUALES Nombre del Profesor (a) : SILVIA ESPERANZA NEIRA ADRIANZEN Nombre del estudiante: ________________________________________ CATEGORÍAS Muy Bueno (7 puntos) Bueno (5 puntos) Suficiente (3 puntos) Insuficiente (0 puntos) 1. Conceptos y terminología Muestra un entendimiento del concepto o principio

• RUBRICA PARA EVALUAR MONOGRAFIA

  zona5RÚBRICA PARA EVALUAR LA MONOGRAFÍA Identificación: Debe constar con nombre de la escuela, Autor,Grado/Grupo,fecha Excelente Bueno Regular Proceso Insuficiente Contenido El tema fue cubierto ampliamente; la idea central fue desarrollada ampliamente; las ideas están bien desarrolladas y organizadas. El tema fue bien desarrollado, pero no de forma amplia; la idea

• RÚBRICA PARA EVALUAR PARTICIPACIÓN

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