Aprendizaje

• Proyecto De La Enzeñanza Aprendizaje

  dianavillurinDIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN Este diagnóstico tiene como finalidad determinar las diferentes necesidades en los patriotas del Ambiente Juan Pablo ll manzana A-16 Casa # 8 del Bloque 2 Parte 2 en la ciudad de Guanare Estado Portuguesa. En base a este proyecto de Desarrollar Estrategias Para La Enseñanza –

• El aprendizaje colaborativo en el aula

  cristinacorreaEL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN EL AULA INTRODUCCIÓN En una educación que mantiene en constante desarrollo y/o evolución nace la importancia del aprendizaje cooperativo como un método efectivo de aprendizaje De allí la importancia que directivos, profesores, tutores y estudiantes comprendan el impacto que tiene el aprendizaje cooperativo en los procesos

• Los Ambientes Virtuales De Aprendizaje

  mavimpLOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA) El “contexto o ambiente virtual de aprendizaje” es concebido como un espacio de comunicación que integra un extenso conjunto de materiales y recursos diseñados y desarrollados para facilitar y optimizar el proceso de aprendizaje de los alumnos y basado en técnicas de comunicación mediadas

• Ambientas De Aprendizaje En La Lectura

  castilloAMBIENTES DE APRENDIZAJE UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL UNA NOCIÓN DIVERSA Y COMPLEJA UNA LECTURA SOBRE LO PREVIO *Ambientes de aprendizaje llamados ambientes educativos son términos para hacer referencia a un mismo objeto de estudio. *En la contemporaneidad la escuela a perdido presencia en la información y socialización de los jóvenes. *Debido

• Los métodos de enseñanza-aprendizaje

  jeancarlosortizLos métodos de enseñanza-aprendizaje: La psicología educativa ha hecho grandes contribuciones en la clasificación detallada de los métodos de enseñanza y una clasificación de estos. Al abordar el estudio de los métodos de enseñanza, es necesario partir de una Conceptualización filosófica del mismo como condición previa para la comprensión de

• El Aprendizaje Visto Desde La Docencia

  arturojuares¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? (DECIMOSEXTO PRODUCTO) A partir de que el hombre ha desarrollado habilidades, surge la necesidad de saber que tanto aprende y hacer mejoras para el bien común,

• El Aprendizaje Colaborativo En El Aula

  darklucyanA. Fundamentos para el Aprendizaje cooperativo a. Descripción de la técnica. Consiste en trabajar juntos para lograr metas comunes de aprendizaje individual y del grupo. “En las situaciones de aprendizaje cooperativo existe una interdependencia positiva entre el logro de las metas de los estudiantes; los estudiantes se dan cuenta de

• Actividad de aprendizaje Organización

  Tiburon59FJTM_ACT18.III ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18 ORGANIZACIÓN Introducción: Para realizar esta actividad tuve que leer el documento “Nuevas perspectivas sobre Evaluación” del autor Rod McDonald, en donde nos habla que la evaluación es el mas importante de los procesos involucrados en la formación de un estudiante. Leí el texto y escribí

• UNIDAD 2: EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA

  cj22vl: EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA ASIGNATURA: “EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA” 1 ¿Qué habilidades debe desarrollar el niño para aprender a leer? El desarrollo del lenguaje hablado, los niños diferirán en cuanto el dominio que tienen del lenguaje hablado en el momento en el que comienzan

• El concepto de aprendizaje Neohumanism

  COPALA14uonTEMA 2: EL ESTADO MODERNO Y SU RESPONSABILIDAD EDUCATIVA LECTURA: EL PROCESO DEL NEOHUMANISMO 1.- CONCEPTO PEDAGOGICO DEL NEOHUMANISMO El ideal de la educación humana abstracta ha tenido diferentes realizaciones en la vida cultural de Europa. La Revolución Francesa exhibe claramente este hecho; hacia la misma época en que Francia,

• Teoria Del Aprendizaje De Bobert Gagne

  teresaherreraTEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE Esta teoría es notable por su característica ecléctica, se encuentra organizada y ha sido considerada como única teoría verdaderamente sistemática. En ella se encuentra una verdadera unión importante de conceptos y variables conductistas y cognoscitivistas, se advierte conceptos de la posición evolutiva de Piaget

• Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

  krytaAprendizaje De La Lengua En La Escuela APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA. PRESENTACIÓN. En el presente trabajo se abordaran los diferentes temas que se analizaron a lo largo del semestre, sobre lo que se refiere al aprendizaje de la lengua en la escuela primaria. Para iniciar debemos de

• Relacion Entre Aprendizaje Y Educacion

  jesliem1234INTRODUCCION Como ya sabemos el aprendizaje supone una evolución y desarrollo a lo largo de nuestra vida en donde vamos adquiriendo experiencias a lo largo de esta lo que generara en cada persona un conocimiento y que cada quien asimilara de diferente manera. El ser humano está en constante evolución,

• Una Clase Para Promover El Aprendizaje

  yarodemotri“UNA CLASE PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS RELEVANTES Y FUNCIONALES: CARACTERISTICAS Y CONDICIONES” Para lograr esto debemos mencionar que un maestro es aquella persona que se dedica con pasión a compartir su sabiduría a muchas personas que no conoce y que realmente no está seguro si se lo van

• Evaluación del proceso de aprendizaje

  brendax14Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. De a cuerdo con el enfoque RIEB se tiene que: “La evaluación es parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje; inicia en la planeación y lo acompaña a lo largo de todo su desarrollo, para retroalimentarlo.

• Paradigma de aprendizaje organizacional

  jhonncastellsdsdn el Ensayo anterior, relacionado con los paradigmas del aprendizaje organizacional y en el marco de lo que sustentó la postura personal tomada sobre ese tema, se asumió que el aprendizaje organizacional es una actividad que es de por vida y está en todas partes (no sólo en las instituciones

• El Juego Como Estrategia De Aprendizaje

  invizibleINTRODUCCIÓN Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de uno de los aspectos más importantes en el desarrollo de los niños en la etapa de la infancia, el juego. Conoceremos acerca de cual es la importancia bajo todos los aspectos

• Cualidades Que Facilitan El Aprendizaje

  daniquinteroMéxico, Secretaría de Educación Pública –Universidad Pedagógica Nacional, Análisis de la práctica docente propia, México 1995, pp. 232. La relación interpersonal en la facilitación del aprendizaje Sólo son educadas las personas que han aprendido cómo aprender, que han aprendido a adaptarse y cambiar, que advirtieron que ningún conocimiento es firme,

• El Aprendizaje Significativo En El Aula

  pepeunikoEscuela Normal Superior de Jalisco Licenciatura en Educación Secundaria Con especialidad en Matemáticas Desarrollo de los Adolescentes III Ensayo denominado: ¿El aprendizaje significativo se da dentro del aula? Que presenta: Silvestre Meza Sánchez Dentro de la educación secundaria en otras se maneja el término, aprendizaje significativo, pero ¿realmente se da

• Competencias y propósitos Aprendizajes

  lucila1502Componentes estructurales de las asignaturas del Campo formativo Desarrollo personal y para la convivencia. Educación Primaria, 2º grado, bloque IV Bloque IV Competencias y propósitos Aprendizajes esperados Temas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar Estrategias Formación cívica y ética Competencias: Apego a la legalidad y al sentido de justicia.

• Teorías Del Aprendizaje Bajo Análisis

  eyescatTeorías del aprendizaje bajo análisis Estadios piagetianos, contextos vigostkianos, dominios y teorías implícitas Para algunos psicólogos, los niños pequeños llevan todas las de perder ya que sus capacidades cognitiva son muy limitadas, como también su experiencia del mundo social. Peri si bien es verdad que los niños tienen mayor bagaje

• Ambiente De Aprendizaje No Convencional

  yurbiRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Curso: Ambiente de Aprendizaje Convencionales y no Convencionales. Sección:”A” Núcleo, Valera. Integrantes: Hylenne Rosales #30 C.I: 20.789.375 Yennifer Terán #31 C.I: 20.789.897 Maryelis Godoy # C.I: 25.308.683 Milagros Valderrama #22 C.I: 21.206.203 Mayra

• APRENDIZAJE ACTIVO Y ROL DOCENTE ALUMNO

  LIC ADRIÁN ENRIQUE ZÚÑIGA CAMPOSAPRENDIZAJE ACTIVO Y ROL QUE JUEGAN DOCENTE-ALUMNO HOY EN DIA. Adrián Enrique Zúñiga Campos. Después de tanto decirnos y hablar sobre la educación de hoy en día, realmente se estará aplicando como se dice. ¿El aprendizaje activo en la educación realmente pretende generar nuevos alumnos y hombres para enfrentarse a

• Factores Que Influyen En El Aprendizaje

  yoselindl• ¿CUÁLES SON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE? En el proceso de aprendizaje intervienen muchos factores, de los cuales algunos son intrapersonales y otros socioambientales. En el proceso de enseñar-aprender intervienen todos globalmente, con una interconexión dinámica. 4.1. FACTORES INTRAPERSONALES. En primer lugar, podemos considerar los cambios evolutivos

• PRÁCTICAS DEPORTIVAS EN EL APRENDIZAJE

  FRANKVASMÉTODOS BASADOS EN LA ACCIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN, DESDE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJES Y DE DESCUBRIMIENTOS. El juego y la interacción motriz entre los compañeros y los adultos como el principal recurso didáctico. La organización del espacio y de los materiales como la principal estrategia de intervención didáctica. Este esbozo,

• Actividad 2. El proceso del aprendizaje

  dannarosActividad 2. El proceso del aprendizaje 1. ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje y conocimiento? La diferencia radica principalmente en que mientras el conocimiento es algo que adquirimos por medio de la práctica y diferentes experiencias a lo largo de nuestra vida, sin necesidad de estudiar, el aprendizaje es algo

• Aprendizaje En Los Niños De Preescolar

  floresreynaintroduccion: Este trabajo esta hecho con el fin de saber como un niño empieza a reconocer y a escribir basándose en objetos y palabras. objetivos: Conocer la evolución de un niño preescolar en su fase en su fase de aprendizaje de la escritura desarrollo Cuando el niño inicia su aprendizaje

• En el proceso de enseñanza-aprendizaje

  RobertdelacruzEL PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE I. Responda las siguientes preguntas: 1) En el proceso de enseñanza-aprendizaje hay que tener en cuenta lo que un alumno es capaz de hacer y aprender en un momento determinado. Explique cuál es el papel del docente en este primer momento? El docente deberá seleccionar cuidadosamente

• TEORÍA CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE

  salalopREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA NÚCLEO YARACUY ENSAYO: TEORIA C O N T R U C T I V I S T A Emprendedor: JOSE SALAZAR Facilitadora: MSC. YOLEIDA CORONADO DICIEMBRE 2011 TEORÍA CONSTRUCTIVISTA DEL

• Los resultados de aprendizaje esperados

  diegomalaelbuen trabajoPRODUCTO 8 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE OPERACIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA SECTOR 4 SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 145 Asignatura: ESPAÑOL Grado 5º . Bloque: __IV__ Fecha APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS DIDÁCTICOS RUBRI-CAS. RUBRICAS OBSERV. A) Descubre la relevancia de la información

• Factores Que Influyen En El Aprendizaje

  solmarbroerSodio El sodio no sólo es un elemento químico, sino también un mineral que cumple distintas funciones dentro del organismo es fundamental y esencial dentro del cuerpo humano y su correcto funcionamiento. El cuerpo usa el sodio para regular la presión arterial y el volumen sanguíneo. El sodio también es

• Dificultades De Aprendizaje En El Niño

  beautifulDificultades de Atención y Memoria ATENCION: Es una concentración, electiva de la actividad mental. La función de la atención varía no solamente según las posibilidades del individuo, sino por la motivación y estimulación que reciba. La fatiga, la depresión y el agotamiento comprometen el mantenimiento de la atención y necesitan

• EVIDENCIA DE APRENDIZAJE METACONGNICION

  amasthystEvaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Una herramienta utilizada de forma inconsciente y consiente, la cual nos ayuda a formar un cocimiento para después aplicarlo en la vida diaria. ¿Para qué te sirve aprender? Sirve para

• LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA

  martinluevanoPara entrar a conversar acerca de los problemas de aprendizaje nos pregutaremos en primer lugar : ¿qué es aprendizaje? y ¿cómo un niño aprende? Según Wikipedia "el aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia,

• Quiroga, Ana: "Matrices de aprendizaje"

  dactLa matriz de aprendizaje o modelo interno, es la modalidad con que cada uno de nosotros, organiza y simplifica, el universo de nuestra experiencia, el universo de conocimiento. Es personal y social, pero hay matrices que son específicas de cada uno y hay elementos que son comunes. Las distintas modalidades,

• Problemas De Aprendizaje Una Experiencia

  carlaisabelINTRODUCCIÓN. El principal problema detectado en nuestra escuela primaria Jacinto Pat, es la falta de comprensión lectora lo que afecta la capacidad pata el uso correcto de la expresión oral y escrita así como para el razonamiento matemático. Se puede mencionar que en la comunidad se encuentra muy cerca de

• Aprendizaje Y Los Factores Que Lo Afecta

  Aneudy007Factores que afectan el Aprendizaje En primer lugar está el C.I. que mide el grado de inteligencia, después están los estilos de aprendizajes, hay personas que son auditivos, otros son visuales, etc. enseguida está la metodología del aprendizaje, en donde se deben evitar los distractores, como escuchar música, tener las

• APRENDIZAJES ESPERADOS PARA LA ACTIVIDAD

  hermosaAPRENDIZAJES ESPERADOS PARA LA ACTIVIDAD 1.Construyen significados de los contenidos matemáticos en la medida que le atribuyen sentido, apartir de factores afectivos y de afinidad con sus intereses y necesidades. 2. Identifican y resuelven problemas que implican comparar, ordenar, organizar estimar o medir con base en el pensamiento matemático. DESCRIPCIÓN

• La lectura: información y/o aprendizaje

  sandrafernandezLa lectura: información y/o aprendizaje María de Lourdes Acedo de Bueno Algunas recomendaciones para la lectura comprensiva En una sociedad en la que el conocimiento nos rodea y su producción es cada vez mayor; los contenidos son dinámicos, no sólo en cuanto a su producción sino en cuanto a sus

• Definición de aprendizaje:los conceptos

  mancha12TIPOS DE APRENDIZAJE: Definición de aprendizaje: “todo aprendizaje es un proceso de maduración en el que desde los primeros estímulos vamos madurando nuestro sistema nervioso y vamos organizando nuestro mapa. Esta maduración psíquica y física es el aprendizaje”. En el primer apartado de tipos de aprendizaje, los conceptos que entran

• TEORIAS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE

  BRICIOALBERTOLAS TEORIAS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE. En todas las explicaciones sobre el desarrollo humano subyace una determinada teoría a partir de la cual se identifican los aspectos que originan o determinan dicho desarrollo, así como los elementos que lo constituyen. Algunas de las teorías más conocidas son: La teoría

• Actividad 93 RIEB Aprendizajes esperados

  matrixboyACTIVIDAD 93 APRENDIZAJES ESPERADOS: - Selecciona y ordena la información relevante de una experiencia de actuación docente en el aula, como evidencia del nivel máximo de desempeño alcanzado en su carrera profesional. - Analiza las interacciones de sus saberes personales y profesionales con las necesidades y demandas del contexto escolar,

• Estrategias de enseñanza y aprendizaje.

  java200ACTIVIDAD 4 DIDÁCTICA. Estrategias de enseñanza y aprendizaje. 1. Establezca la diferencia entre: estrategias de aprendizaje, habilidades, Técnicas, métodos, procedimientos, procedimientos algorítmicos y procedimientos heurísticos. Describa brevemente las diferencias y suba aquí su escrito. 2. Lea el texto y: a. Elabore un Mapa Conceptual con la tipología de los procedimientos.

• Proyecto Fortalecimiento del aprendizaje

  samysCOMISIÓN NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES Metodología para la elaboración del Plan anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM) Formato de planeación del PATCM Primera vertiente 3° periodo Temática: Fortalecimiento del aprendizaje. Actividad sugerida: Estrategias de aprendizaje específicas para cada asignatura/ asesorías de grupo/ círculos de estudio. Diagnóstico:

• El Aprendizaje De La Lenguaen La Escuela

  yolandamar87"La escuela hoy: ¿conductista o constructivista?" En la actualidad, se supone que la mayoría de las escuelas plantean una enseñanza diferente a la de hace años atrás. En realidad, y al ingresar a las instituciones escolares podemos darnos cuenta de que ese planteo es totalmente falso. Esa “nueva enseñanza” se

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  tuquisCOMPETENCIA Y ESTRAYEGIAS DE APRENDIZAJE Competencias Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Competencias básicas o genéricas.- Son construidas y

• Estrategias Y Actividades De Aprendizaje

  naimelielACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 11(ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE) NOMBE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE FINALIDAD DESARROLLO RECUSOS NECESARIOS ¿COMO SE LLEVA A CABO LA INTERACCION? 1.- ILUSTRACIONES (PSICOLOGÍA) • Mediante una representación visual, los estudiantes dan a conocer la definición de conceptos: Magia, Religión, Hechicería, Paradigmas.  Los estudiantes, elaboran un dibujo

• Al maestro y a fortalecer el aprendizaje

  angelesjimenez¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer

• TEORÍA COGNITIVO SOCIAL DEL APRENDIZAJE

  juandios10ALBERT BANDURA TEORÍA COGNOTIVO SOCIAL DEL APRENDIZAJE. Psicólogo norteamericano Albert Bandura ha elaborado una teoría del aprendizaje en la que a partir de los conceptos de refuerzos y observación ha ido concediendo más importancia a los procesos mentales internos (cognitivos) así como la interacción del sujeto con los demás. Inicialmente

• Relaciones Entre Aprendizaje Y Desarrollo

  MAYRALETICIAREFLEXIONES EN TORNO A LAS IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA OBRA DE VIGOTSKI Vigotski sostiene que los niños construyen conocimientos matemáticos antes de su ingreso a la escuela, por lo que el aprendizaje escolar nunca parte de cero. Posee la oportunidad de construir (a través de experiencias concretas de su vida