Comunicación y evaluación

• Evaluación de Lenguaje y Comunicación “Papelucho”

  Daniel González BaezaLiceo Polivalente San Gregorio Lenguaje y Comunicación Profesora Alicia Marchant Lara Profesora Francis del Valle Bravo Evaluación de Lenguaje y Comunicación “Papelucho” Nombre:………………………………………………………………………………………Curso:5° básico “… ”. Fecha:……………… Puntaje ideal: 53 pts. Puntaje total: Nota: Objetivos: 1. Identificar elementos principales presentes en la narración, tales como las acciones, los personajes, los

• EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: TEXTO INFORMATIVO

  Denisse Morán MuñozCOLEGIO MARQUEL Pje. Ideal Pje. Obt. Nota SEGUNDOS BÁSICOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 33 EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: TEXTO INFORMATIVO PROFESORAS: Denisse Morán M. – Alicia Varela – Ángela Araya. CURSOS : Segundos años básicos. Curso : 2º ____ Fecha: ...Miércoles 22 de mayo, 2019… I.- Ahora, escribe tu nombre y

• EVALUACIÓN DEL MES DE FEBRERO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  yolisaEVALUACIÓN DEL MES DE FEBRERO DE 2015 NOMBRE: _____________________________________________________________________________________ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN **Escucha el fragmento del texto y con ayuda de tus papás responde las siguientes preguntas. CUENTO: LA PRINCESA ESCONDIDA 1 .¿Quién secuestro a la princesa? ____________________________________________________________ 2.¿Quién estaba buscando a la princesa? ______________________________________________________ 3.¿Qué pista encontró la mamá

• Evaluacion unidad nº2, lenguaje y comunicación 5 año

  isabellizethEVALAUCIÓN UNIDAD 2, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - 5º AÑO Nombre: _____________________________ Fecha: ___/____/_____ Puntos: ____/_____ Nota: _______ Objetivos: * Buscar información sobre algún tema. * Analizar poemas. * Trabajar con palabras de vocabulario. I. trabaja con vocabulario. 1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas. Nuestro Planeta se encuentra

• EJEMPLO DE LA EVALUACION PARCIAL DE COMUNICACIÓN EN LA

  MAGFIOEVALUACION PARCIAL DE COMUNICACIÓN EN LA GERENCIA EMPRESARIAL Nombres y Apellidos _____________________________________________ Carrera: Semestre: Turno: Fecha: Facilitador: Eva Aurora Oliveros Otárola o. CASO CONFLICTO - RESOLUCION Descripción de la organización El laboratorio FER-MEX S. A. está dedicado a la elaboración de productos medicinales para la salud y posee una planta

• Evaluación Tipo de Narradores Lenguaje y Comunicación

  Alfredo AndradeProfesor Alfredo Andrade C. Colegio Saint Phillip of Nery. Evaluación Tipo de Narradores Lenguaje y Comunicación Sexto Año Básico 2016. Nombre: __________________________________ Fecha: ________________________ Puntaje Total: 60 pts. Puntos Obtenidos: __________ Nota: ____________ Ítem 1: Lee las preguntas y responde con letra clara y legible: (2 ptos c/u) 1.- ¿Define

• Evaluación de lenguaje y comunicación “La fábula”

  Jeannette ParraEvaluación de lenguaje y comunicación “La fábula” Nombre:________________________________ Curso 2ºA Fecha:____________________ Puntaje real: 27 puntos Puntaje obtenido: __________ Nota: 60% de exigencia Ítem I: Complicación: Completa las siguientes afirmaciones según corresponda (2 pts c/u) 1. La fábula es un texto:_____________________________. 2. Los personajes de la fábula son: ______________________________. 3. El

• EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7° AÑO BÁSICO

  letelieraColegio Genaro Ríos Campos Yobilo 2. Coronel Profesora: Lorena Letelier EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7° AÑO BÁSICO “El Reportaje” Nombre: Curso: Rut: Fecha: EL REPORTAJE. * Definición: El reportaje es un texto informativo (más extenso que la noticia) en el que se desarrolla de manera amplia un tema concreto.

• FILOSOFIA DE LA COMUNICACIÓN EVALUACION PARCIAL PRIMERA

  Jeaninne149FILOSOFIA DE LA COMUNICACIÓN  EVALUACION PARCIAL PRIMERA        1.¿Qué es la antropología filosófica?    R= Es la disciplina filosófica que se encarga de interrogar acerca de la naturaleza del ser humano. En este sentido, se dice que el hombre se pregunta por su propia esencia.    2. ¿Quien fundó

• Evaluación de lenguaje y comunicación 4° año básico

  pam80Escuela Volcán Llaima – Melipeuco Programa de Integración Escolar EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4° AÑO BÁSICO Nombre: _____________________________ Fecha: ___________ Puntaje Total: 11 puntos Puntaje obtenido: __________ Objetivo: Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos. 1. Comprender poema: Lee el siguiente poema y

• Prueba Evaluación trimestral I lenguaje y comunicación

  franco87Evaluación trimestral I lenguaje y comunicación 8° Nombre: Curso: Fecha: / / I.- COMPRENSIÓN LECTORA: Responda las siguientes preguntas seleccionando la alternativa que considere correcta. Laura y Patricia llegaron corriendo de la escuela, era lunes y hacía sólo una semana que habían comenzado las clases. Después de sacarse el delantal

• Evaluación N°4 de Lenguaje y Comunicación 3° Básico

  amonmaat2003COLEGIO POLIVALENTE ROCKET COLLEGE Los Limoneros 4201 Profesora Violeta Mardones Verdugo. Octubre 2020 Evaluación N°4 de Lenguaje y Comunicación 3° Básico Nombre: Curso: 3 básico Puntaje Ideal: Ptos Puntaje Real: OA Indicadores Pregunta OA4 Extraen información explícita de un texto. 1-2-3-4 I.-Lee el siguiente texto luego marca la alternativa correcta

• Evaluación Unidad 1 Comunicación En Las Organizaciones

  rosymedina85Unidad 1. Procesos de comunicación - Comunicación El __________ descifra el mensaje, lo interpreta conforme a sus habilidades, actitudes, conocimientos y sistema sociocultural, y hace una reconstrucción de la idea original que el emisor quiso transmitirle. Tu respuesta: receptor Status: correcta La comunicación intrapersonal es una comunicación con nosotros mismos

• EVALUACIÓN GLOBAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6 BÁSICO

  adolfomunoz69EVALUACIÓN GLOBAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6 BÁSICO Lee atentamente cada pregunta antes de contestar. Trabaje en silencio. Recuerde que debe traspasar todas sus alternativas a la “hoja de respuesta”. Selección única: Elija la opción que mejor conteste el enunciado. Recuerde que sólo existe una alternativa totalmente correcta. Lee atentamente

• Evaluación de Lenguaje y Comunicaciòn de Sexto Básico

  kelyprofeEvaluación Lenguaje y Comunicaciòn Sexto Básico Nombre: ___________________________________ Curso: _____________ Fecha: 09 de octubre de 2015 Puntaje total: 40 puntos Puntaje obtenido: _________________ Nota: _________________________ Objetivo de la clase: Realizar evaluación de la unidad: definición, ejemplos de textos no literarios. Y comprensión lectora. Instrucciones: Lea atentamente cada ítem y responda

• Evaluación Unidad I Asignatura: Lenguaje y comunicación

  jamir123123123Informe Literario C:\Users\ALUMNOS06\Desktop\download.jpg C:\Users\ALUMNOS06\Desktop\19180433.jpg Nombre: Cristian Arriagada. Asignatura: Lenguaje y comunicación. Curso: 4mªA Fecha: 26/10/2018 Índice: 1. Introducción 2. Biografía del autor 3. Resumen del texto 4. Desarrollo. 5. Contexto de desarrollo 6. Movimiento literario 7. Características de la época literaria presentes en la obra 8. Personajes 9. Polifonías y

• LA NUEVA EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6 BASICO

  adolfomunoz69EVALUACIÓN GLOBAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6 BÁSICO Lee atentamente cada pregunta antes de contestar. Trabaje en silencio. Recuerde que debe traspasar todas sus alternativas a la “hoja de respuesta”. Selección única: Elija la opción que mejor conteste el enunciado. Recuerde que sólo existe una alternativa totalmente correcta. Lee atentamente

• EVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5TO BÁSICO

  Darío Millalonco ColiEVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5TO BÁSICO NOMBRE CURSO FECHA 1. LEE EL SIGUIENTE POEMA Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS. 1. SEGÚN EL POETA, ¿DE QUÉ MATERIAL SON LAS ESCAMAS DE LA CEBOLLA? A. Tallo. B. Hojas C. Cristal. D. Pétalo. 1. LA SEGUNDA ESTROFA TIENE VERSOS. A. 11 B.

• EVALUACIÓN DE NIVEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7° BÁSICO

  loreto20EVALUACIÓN DE NIVEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7° BÁSICO Nombre:__________________________________________¬¬¬___________________ Curso: ___ Fecha:_________ Pje ideal:29 Pje obt:____ %: ____ FILA: A Aprendizajes Esperados: - Escribir un párrafo argumentativo coherente. - Inferir información implícita a partir de detalles identificados en sus lecturas. - Comprender una obra dramática y sus elementos. Instrucciones: -

• Evaluación AAC (Comunicación Aumentativa y Alternativa)

  henicDirección para correspondencia: 8525 Gibbs Dr. Suite 209, San Diego CA 92123 Dirección de oficina: 8665 Gibbs Dr Suite 100 San Diego, CA 92123 Teléfono: (858) 278-5420 fax: (619) 282-5133 Correo electrónico: Myoshida@ucpsd.org Página web: www.ucpsdtechcenter.org Evaluación AAC (Comunicación Aumentativa y Alternativa) Antecedentes del Consumidor Instrucciones: Se recomienda que el

• EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ANÁLISIS LÍRICO

  glovensa2000Escuela Pedro León Gallo Depto. Lenguaje – GEVS Copiapó - 2015 EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ANÁLISIS LÍRICO Nombre: Curso: Puntaje Ideal: 39 Puntos Puntaje Obtenido: Nota Fecha: OA5 Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión: › explicando cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela

• Evaluación de Lenguaje y Comunicación - Tercero Básico

  Jessica OColegio San Ignacio Profesora: Paola Contreras. Evaluación de Lenguaje y Comunicación - Tercero Básico Contenido Lectura Complementaria – Domiciliaria – Comprensiva. Nombre y Apellido Martes 29 de agosto 2017.- Puntaje Ideal: 57pts. Puntaje Real: pts. 60 % Nivel de logro Nota Instrucciones: 1. Escucha con atención las instrucciones de tu

• Evaluación de una campaña de comunicación de marketing

  Nohelia NuñezEvaluación de una campaña de comunicación de marketing Los altos costos de las campañas de comunicación de marketing han provocado que los ejecutivos corporativos exijan evidencia, antes y después del lanzamiento de una campaña, sobre los resultados que se pretende lograr con la campaña propuesta. Los gerentes de cuenta tienen

• LENGUAJE Y COMUNICACION. Evaluacion Aprendizajes esperados

  eduardo carlos vargas poblanoLENGUAJE Y COMUNICACION Aprendizajes esperados DIEGO ASDRUBAL FERNANDO CARLOS ALEJANDRO ALEXIS -Describe personas,objetos lugares y fenómenos de su entorno de manera cada vez más precisa. Comparte sus preferencias por juegos,alimentos,deportes ,cuentos,películas y ppor actividades que realaiza dentro y fuera de la escuela. Solicita y proporciona ayuda ayuda para llevar acabo

• Control de lectura EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  padamaColegio Aurora de Chile Descripción: Descripción: logo1 Área de Humanidades Dpto. de Lenguaje y Comunicación EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: Fecha: Curso: 4ºB Profesora: Pamela Daroch Manríquez Puntaje: 89 Instrucciones: A partir del análisis realizado en clases y de la lectura del libro “Cien años de soledad” de Gabriel

• Evaluación Lenguaje y Comunicación. El zorro y el zorzal

  luissanchez21Evaluación Lenguaje y Comunicación Nombre: Curso: Fecha: El zorro y el zorzal Anónimo Había una vez un zorro que caminaba por los cerros de Quepuca en busca de alimento, mientras escuchaba el canto de un zorzal. El zorro se detuvo y admiró su hermoso canto. “Amigo que canta lindo, ¿me

• EJEMPLO DE REPORTES DE EVALUACION Lenguaje y comunicación

  15071978Reporte de evaluación diagnóstica Septiembre 2017 Kínder I Donovan Lenguaje y comunicación fortalezas Su expresión verbal es fluida y utiliza los recursos propios para darse a comunicar con sus pares; continua secuencias en una historia y agrega diálogos o situaciones a las mismas. Con apoyo aumenta sus periodos de atención.

• EVALUACIÒN LECTURA COMPLEMENTARIA Lenguaje y Comunicación

  Qris1984Colegio Particular Juan Bosco insignia EVALUACIÒN LECTURA COMPLEMENTARIA Lenguaje y Comunicación Nombre del alumno: __________________________________Curso 4°____ Puntaje ideal: Puntaje obtenido: Nota: Objetivo: Comprender textos y extraer información explicita e implícita. I. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (2 pt. c/u) 1.-El nombre del Neuro era: a) Alfonso Olea b)

• Evaluación Lenguaje y Comunicación “Letra M, P, L, S”

  connyrriquelmeEvaluación Lenguaje y Comunicación “Letra M, P, L, S” Nombre: Curso: Fecha: Puntaje total: Puntaje obtenido: Objetivo: Evaluar los contenidos en relación a las letras L, M, P, S, considerando sonido inicial, final, construcción de palabras y palabras de uso frecuente. 1.- Observa las imágenes y une según corresponda. (6

• Evaluación Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático

  Chicharo MenLenguaje y comunicación Se expresa con mayor confianza con sus compañeros, expresa sus gustos e intereses por alimentos, juegos, actividades que realiza con su familia o amigos. Selecciona libros de su interés y los explora libremente observando las imágenes. Muestra un poco más de interés por los libros explorándolos libremente,

• Evaluación Lenguaje y Comunicación. Lectura complementaria

  Melody UrraColegio Mariano Latorre Court. Segundo año básico Evaluación Lenguaje y Comunicación Lectura complementaria Nombre: __________________________________________________ Objetivo: evaluar la comprensión lectora de los alumnos A.-Conocimiento general 1.- Escribe el nombre de los protagonistas de la historia (2 pts.) 2.- ¿Cuáles el titulo correcto de texto leído? 1. La bruja y el

• Planeacion,comunicacion Y Evaluacion De En El Proceso De E-A

  erickupnUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Materia: Planeación, evaluación y comunicación en el proceso enseñanza -aprendizaje. Maestra: Alumna: Actividad: Actividad previa. Grupo: “A” Fecha: 06/10/12 1. ¿Qué sugieren el plan y los programas de estudio de su nivel en torno a la planeación, comunicación y evaluación en el proceso enseñanza – aprendizaje? A

• EVALUACION:DE SINTESIS UNIDAD N° 3 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Cecilia Agurto HenriquezDibujo insinia 3 Escuela República de Grecia UTP 2014 EVALUACION:DE SINTESIS UNIDAD N° 3 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN OCTAVO AÑO Profesora: Cecilia Agurto Henriquez. Nombre: ……………………………………………………………………………….……………………………………………….Curso: ……………….. Fecha: ………………………………………………….. Ptje. Total: ………….. Ptje. Obtenido: …………….Nota: ……………….. Unidad 1: OA 2 y 3 INSTRUCCIONES GENERALES: 1.-Lee comprensivamente cada instrucción y luego responde.

• Evaluacion libro carmilla PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  yasna moureen del rio labbePRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORA: YASNA DEL RÍO LABBÉ NOTA: OBJETIVO (S): LEER COMPRENSIVAMENTE UN TEXTO NOMBRE: ___________________________________________________________ FECHA:______________ PUNTAJE TOTAL: 48 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO:_______ EXIGENCIA: 60 % Ítem I: Completa el puzle con las palabras que deben ir en los espacios sugeridos. (1 pto c/ u). 1 c

• Evaluación formativa acumulativa de Lenguaje y comunicación

  marialorcaColegio Navarra Puente Alto Evaluación formativa acumulativa de Lenguaje y comunicación Consonante M Nombre:___________________________ Apellido:_____________________________ Fecha:__________Curso:1° básico A. Puntaje total:__23 puntos Puntaje obtenido: _______ 1. Une con una línea las sílabas imprentas con su correspondiente manuscrita . (5 puntos ) / Mamá Memo lee La miel Mi muela La lima

• EVALUACIÓN SUMATIVA – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4° BÁSICO

  Kmgarciariquelme Fundación Educacional “La Asunción” Calificación   LICEO "LA ASUNCION" Puntaje Obtenido   "Educar, Evangelizar y Servir" Puntaje Ideal 48 Puntaje Corte 29 EVALUACIÓN SUMATIVA – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4° BÁSICO Docente(s): Juan Carlos Díaz – Ester Méndez Prof.Dif: Olivia Torres- Karen García Tiempo: 60 minutos Nivel: Cuartos Básicos Fila:

• Evaluación de Síntesis II Semestre Lenguaje y Comunicación

  marcelagvaEvaluación de Síntesis II Semestre Lenguaje y Comunicación 5° Nombre____________________________________ Curso________________ Fecha_________________ Pje. Ideal______ Ptje.Real______ Nota__________ I.- ITEM VERDADERO O FALSO Coloca una V si la afirmación es Verdadera o una F si es Falsa , justificando las falsas. 1.- ………….Se conoce como receptor a la persona que transmite algo

• EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. TERCERO BASICO. UNIDAD 1

  tereceroEVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCERO BASICO. UNIDAD 1 NOMBRE: FECHA: PUNTAJE: NOTA: OBJETIVO 1. Reconocer un amplio repertorio de literatura por ejemplo: poemas, cuentos, fábulas, leyendas y novelas . 2. Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos escritos. 3. Escribir correctamente, aplicando lo aprendido en la

• EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “GRUPOS CONSONANTICOS”

  Cristi LobosCORPORACION MUNICIPAL DE DES DESARROLLO SOCIAL. CALAMA ESCESCUELA EMILIO SOTOMAYOR D-45 LIMLIMON VERDE 4073, VILLA AYQUINA FONO: 055- 2927535 PROF. RESPONSABLE: GLORIA FIGUEROA LATTUS EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “GRUPOS CONSONANTICOS” PL - PR 1º BÁSICOS 2015 NOMBRE: CURSO: FECHA: PUNTAJE IDEAL PTS / NOTA: OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE : *

• Evaluación de lenguaje y comunicación “Abuelita opalina”

  yazzyrodrigoCOLEGIO RIO LOA “CAUCE QUE FORJA EL FUTURO” CHACABUCO Nº 3780 G. LE PAIGE FONO FAX 360189-319658 R.B.D.12836-8 www.colegiorioloa.cl – colegiorioloa@gmail.com CALAMA EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “ABUELITA OPALINA” TERCER AÑO BÁSICO Profesora: Yasna Alvarez H. Nombre: ________________________________________ Curso : ________ Fecha ___/___/___ Puntaje : 41/_____ Nota: Objetivo de aprendizaje

• EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA

  Enrique WooEVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Séptimos años Básicos A-B Nombre: ____________________________ Curso: ______ Fecha: ___/___/____ Puntaje Máximo: Pts. Puntaje Obtenido: ___________ Nota: I.- Completa el siguiente cuadro de acuerdo a lo leído (18Pts.) NOMBRE DEL TEXTO AUTOR NACIONALIDAD GÉNERO LITERARIO TIPO DE NARRADOR PERSONAJE PRINCIPAL PERSONAJES SECUNDARIOS AMBIENTE

• Evaluacion de lenguaje y comunicación: ¡Ay cuanto me quiero!

  alylobosEVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ¡Ay cuanto me quiero! Nombre: ________________________________ Curso: __________ Fecha: _________ Puntaje Ideal: 61 Puntaje Real: ______ Nota: _____ 1. Marca sí o no según corresponda: (10 pts) 1. El niño protagonista del libro no se quería a sí mismo. ____________ 2. El personaje principal del

• Evaluación de Lenguaje y comunicación “COMPRENSIÓN LECTORA

  widviaEscuela básica Konrad Adenauer E-686 Lota Evaluación de Lenguaje y comunicación “COMPRENSIÓN LECTORA 3º año básico Nombre: Fecha: / / Objetivos de aprendizaje * Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora * Extraer información explicita e implícita * Inferir información a partir de textos leídos. Puntaje ideal 43 pts. Puntaje

• Lenguaje y Comunicación. Evaluación de lectura complementaria.

  d21dEscuela Ñiquén Lenguaje y Comunicación Prof.: Elena Zapata A. Evaluación de lectura complementaria Texto: “ María la dura en no quiero ser ninja” Nombre:…………………………………………………………Fecha………………….. Puntaje Ideal: Puntos. Puntaje Obtenido: …………… Nota: …………………… ITEM I .- SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lea las siguientes preguntas y responde encerrando la letra de la alternativa correcta

• EVALUACION DE TIPO DIAGNOSTICA DE LA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN

  ALEXAVARELA1976TRABAJO WIKI COMUNICACION AMBIENTAL Alexandra Varela Rodriguez. Junio de 2017 POLITECNICO GRAN COLOMBIANO. BOGOTA -CUNDINAMARCA. COMUNICACIÓN AMBIENTAL Tabla de Contenidos Capítulo 1 INTRODUCCION 1 objeto Social 1 Mercado y poblacion objetivo 1 Numero empleados 1 Capítulo 2 EVALUACION DE TIPO DIAGNOSTICA DE LA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN2 ……………………………………………………………………………………………………………….2 Capítulo 3 VENTAS

• Evaluación de Lenguaje y Comunicación “Francisca yo te amo”

  maya123_ Evaluación de Lenguaje y Comunicación “Francisca yo te amo” Nombre:…………………………………………………………………………………Curso:……………………… Puntaje ideal: 50 puntos puntaje real:…………………. Nota:………………….. Profesora Asignatura: Marcia Gazzo Sandoval Indicadores:  Identifican y comprenden aspectos relevantes de la historia.  Describen a los personajes a partir de los que dicen, hacen y lo que dice de

• Evaluación de proyecto integrado: Comunicación, DPSC y ciencias

  yomira00074° GRADO PROYECTO INTEGRADO DÍA 2 ÁREA CRITERIOS INICIO (C) PROCESO (B) LOGRADO (A) DESTACADO (AD) Comunicación Organización de la información Organiza y distribuye la información en viñetas a través de ideas claras. Sin embargo, no las desarrolla de forma lógica ni se mantiene en el tema. Tampoco puede reconocer

• EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD/2014

  yurvany14EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD/2014 NOMBRE: _________________________________________________CURSO: 2º AÑO II. Los sinónimos y antónimos Forma parejas de sinónimos: Boda= ______________________________ Danza= _____________________________ Educar= _____________________________ Estudiante= _____________________________ Famoso= _______________________________ Gozo= __________________________________ Joya= __________________________________ Monarca= ______________________________ Forma parejas de antónimos: Fea= ___________________________ Alto= ___________________________ Lejos= __________________________ Arriba= __________________________

• Planeacion, Evaluacion Y Comunicacion En El Proceso De Enseñanza

  gabriela300687ACTIVIDAD PREELIMINAR. Con la finalidad de recuperar conocimientos elabore un escrito en donde de respuesta a las siguientes cuestiones: 1.- ¿Cómo conceptualiza usted la planeación Didáctica? Para mi la planeación es un instrumento que me ayuda a dar continuidad al propósito que quiero lograr en el aprendizaje de mis alumnos.

• La Evaluación de Lenguaje y Comunicación adapatacion 2° basico.

  poullettePrograma de Integración Escolar Evaluación Psicopedagógica Lectura Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………………….. Profesora: ……………………………………………………………………………………………………………………………….. Fecha de evaluación: ………………………………………………………………………………………………………………. Objetivo de aprendizaje a evaluar: Desarrollar el concepto de lo impreso e iniciar el proceso de adquisición de la lectoescritura mediante diferentes estrategias psicopedagógicas. Por otro lado, se busca fomentar el gusto por la lectura