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• E-learning, B-learning y R-learning: Modalidades tecnológicas en la educación contemporánea

  alone118UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN Que es el Elearning, Blearning y Rlearning Profa. Leticia Estrada Martínez Materia: Tecnologías de Información y Comunicación Luis Eduardo Galicia Avila Grupo 1161 Definiciones. “E” learning: E l “e-Learning” (aprendizaje electrónico), es la entrega de material educativo vía cualquier medio

• QUE TIPO DE SOCIEDAD SE DIBUJA EN LA EPOCA CONTEMPORANEA Y QUE DESAFIOS PRESENTA AL TRABAJADOR

  luzdanellyEste documento intenta hacer una reflexión acerca de la sociedad que estamos viviendo, para lo cual se toman aportes conceptuales de importantísimos sociólogos los cuales nos permiten pensar y manifestar que estamos en una sociedad con una modernidad tardía a través de la cual se genera una sociología de riesgo,

• IMPACTO DE LOS PARADIGMAS PEDAGÓGICOS HISTÓRICOS EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS

  marnaudoRevista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653) IMPACTO DE LOS PARADIGMAS PEDAGÓGICOS HISTÓRICOS EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS Mario César Zaccagnini Investigador del Grupo G.I.S.E.A. (U.N.M.D.P.), Argentina Asesora: María Dolores Jolis INTRODUCCIÓN: EL PORQUÉ DE LOS PARADIGMAS HISTÓRICOS El tema que nos ocupa en este trabajo, el de los paradigmas pedagógicos

• Planteamientos De Marx, Nietzsche, Sartre Y Heidegger Y La Perspectiva Contemporánea De Lyotard

  nbazDistingue Las Ideas Principales De La Filosofía Contemporánea Considerando Los Planteamientos De Marx, Nietzsche, Sartre Y Heidegger Y La Perspectiva Contemporánea De Lyotard. Ensayos para estudiantes: Distingue Las Ideas Principales De La Filosofía Contemporánea Considerando Los Planteamientos De Marx, Nietzsche, Sartre Y Heidegger Y La Perspectiva Contemporánea De Lyotard. Ensayos

• Construyendo la geopolítica contemporánea: Ruta pedagógica para la formación de profesionales

  john1980CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON ADMINISTRACION DE NEGOCIOS INTERNACIONALES CONTADURIA PÚBLICA GUIA ACADÉMICA HOMBRE, SOCIEDAD Y CULTURA VI CONTEXTO GEOPOLITICO  INFORMACIÓN GENERAL FECHA: 10 DE OCTUBRE (MIERCOLES) HORA INICIO: 6:30 PM HORA FIN: 8:30 PM ESCUELA: Educación a Distancia SEMESTRE: SEPTIMO 7° ANI-SEXTO 6° CP. PROGRAMA: ADMINISTRACION DE NEGOCIOS INTERNACIONALES CONTADURIA

• Identidad, Alteridad, Conflicto Y Consenso En La Sociedad Contemporánea. Alumnos De 3er. Semestre

  kanondjLa diversidad, entendida como la existencia de distintas formas de ser, es parte misma del desarrollo de la naturaleza y como tal ha sido característica del ser humano desde su origen mismo. Si bien el día de hoy sólo existe una especie humana, el Homo sapiens, la historia de su

• La Relación Entre Estado/gobierno Y Sociedad Desde La Perspectiva De La Gobernanza Contemporánea.

  sfmartosLa relación entre Estado/gobierno y sociedad desde la perspectiva de la gobernanza contemporánea. La relación debiera estar fundamentada en la existencia de arreglos institucionales, formales e informales, de interacción entre el Estado y la sociedad civil, que ordenen los procesos de intercambio, coordinación, control y toma de decisión sobre las

• Desarrollo Humano En El Uruguay: Desafíos Y Perspectivas Ante Las Transformaciones Contemporáneas

  mariadehegedusEl desarrollo Humano: Reflexionar acerca del desarrollo, supone considerar la complejidad de la vida humana en sus múltiples aspectos sociales, económicos y culturales. El ser humano y lo social ocupan un rol central, mientras que el crecimiento económico es una condición necesaria pero no suficiente, si este no permite incrementar

• La Nueva Educación Y Las Reformas Escolares En Europa Contemporánea" En Historia De La Pedagogía

  Jarocho888Leo Tolstoi fundo una escuela para los hijos de campesinos basada en el principio “mientras menor sea la constricción requerida para que los niños aprendan, mejor será el método” (Tolstoi, 1859, pp. 655) No intervención en educación , que seria la traducción pedagógica del principio de la “no violencia” “El

• Adicciones contemporaneas: el alcohol, las drogas estupefacientes, el tabaco, y ciertos medicamentos

  claulajaADICCIONES CONTEMPORANEAS: La adicción es un estado de dependencia a algo. Aunque generalmente se refiere al alcohol, las drogas y los juegos de azar, hay muchas otras adicciones, por ejemplo la pornografía. El adicto adquiere un aumento de tolerancia a la sustancia, pero también queda atado al hábito de consumo.

• Trabajo Colaborativo 2 Introduccion A La Administracion ESCUELAS CONTEMPORANEAS DE LA ADMINISTRACIÓN

  91081853890INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS. ESCUELAS CONTEMPORANEAS DE LA ADMINISTRACIÓN TRABAJO COLABORATIVO 2 ACTIVIDAD 3 KATHERINE GALVAN BUSTILLO CODIGO: 1.082.936.940 RAFAEL OVALLE TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ADMINISTRACION DE EMPRESAS CEAD: VALLEDUPAR 2013 INTRODUCCIÓN El presente trabajo sintetiza en un par de cuadros comparativos las principales

• PSICOLOGÍA COGNITIVA CONTEMPORÁNEA Y REPRESENTACIONES MENTALES. ALGUNAS APLICACIONES AL APRENDIZAJE

  roneluluA MODO DE INTRODUCCIÓN En nuestros días somos testigos, algunas veces mudos e inactivos, de los cambios que se operan en la educación. En cierta medida, nuestro desconocimiento acerca de los fundamentos de los cambios condicionan nuestras posiciones acerca de los mismos. ¿Cuántas veces los maestros somos obligados a cambiar

• Apreciación de las artes. Cuáles son las artes en su clasificación contemporánea y su definición

  perluixsAPRECIACIÓN DE LAS ARTES DEFINICIÓN DE ARTE: Es el concepto que engloba todas las creaciones realizadas por el ser humano para expresar una visión sensible acerca del mundo, ya sea real o imaginario. Mediante recursos plásticos, lingüísticos o sonoros, el arte permite expresar ideas, emociones, percepciones y sensaciones. CUÁLES SON

• Desarrollo de la autoestima y la conciencia moral en las contradicciones de la sociedad contemporànea

  jjmr14Desarrollo de la autoestima y la conciencia moral en las contradicciones de la sociedad contemporànea Ovidio D`Angelo Hernàndez Ponencia al 4to. Encuentro Internacional de Educación y Pensamiento- Rep. Dominicana- 26-28 marzo-2003 Resumen- El desarrollo armònico de la persona concreta, uno de los objetivos principales de la educación humanista y emancipatoria,

• Definiciones de economía desde las escuelas antigua, clásica, marxista, marginalista y contemporánea

  fillohcECONOMíA Introducción Muchas personas se preguntan por qué estudiar economía, la respuesta es la siguiente : algunas personas estudian economía porque esperan ganar dinero ,otras personas lo hacen porque no quieren ser etiquetadas como analfabetas si no entienden las leyes de la ciencia económica . Otras tienen interés en saber

• Problemas Sociales Contemporáneas Que Se Conocen En El Resultado En Las Ciencias Sociales Y Humanidades

  LucyCICLO ESCOLAR: 2011 - 2012. Nuestra sociedad actual, se basa plenamente en la ciencia y la tecnología en ella existen cambios radicales tanto en lo político, económico y social, por lo cual buscamos de una sociedad critica y corresponsable que conlleve hacia una justicia social y democrática participativa. Para lograr

• Analisis comparativo y aportes de las escuelas de pensamiento administrativo a la gerencia contemporanea

  rochy1974ENSAYO: ANALISIS COMPARATIVO Y APORTES DE LAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO A LA GERENCIA CONTEMPORANEA. Sin duda alguna cada uno de los enfoques y teorías de la administración, describen sucesos importantes. La Administración es vista como una ciencia cambiante, dinámica y evolutiva, conforme al pensamiento humano y a las circunstancias.

• PARADIGMAS Y PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN EN EL ESTUDIO DE LA ENSEÑANZA: UNA PERSPECTIVA CONTEMPORÁNEA.

  mlv89PARADIGMAS Y PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN EN EL ESTUDIO DE LA ENSEÑANZA: UNA PERSPECTIVA CONTEMPORÁNEA. Paradigmas y programas de investigación. El concepto de paradigma que Shulman considera es que las insuficiencias de determinados programas pueden ser superadas por medio de una mezcla adecuada con las insuficiencias de otros…” (Shulman); por lo

• Problemas Sociales Contemporáneas Que Se Conocen En El Resultado En Las Ciencias Sociales Y Humanidades

  LucyReforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados Módulo 1 Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica Los planteamientos de Édgar Morín se deben contextualizar en la posmodernidad, donde a diferencia de la modernidad, el meta relato de las soluciones definitivas ha

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• El impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la sociedad contemporánea

  Mechesita_01La sociedad desde sus inicios ha estado en constante cambio, pues se puede decir que los seres humanos que conforman dicha sociedad son seres cambiantes y pensantes, es por ello que en el transcurso del tiempo han existido variables que caracterizan a la humanidad según los hechos que hayan ocurrido

• La Internacionalización De La Empresa Y La Empresa Multinacional Una Revisión Conceptual Contemporánea

  liricaLas empresas a través de los tiempos han ido creciendo evolucionando, expandiéndose en los distintos mercados, a medida que este crecimiento se da, se empieza a dar la globalización acompañada de la tecnología cambiante. Actualmente las empresas al entrar en este ámbito de globalización tienen que ver las estrategias que

• Danza contemporánea en Jamaica: Identidad cultural, ritmo y desafíos profesionales en la isla caribeña

  D1f3r3n73BAILES DE JAMAICA Danza contemporánea en Jamaica Situada en las Grandes Antillas, Jamaica es una isla/país caribeño de 240 Km. de largo y un máximo de 80 km. de ancho. Con una población de aproximadamente tres millones de habitantes, más del 90% de su población es afro-descendiente, el 6.1% es

• Antropometría y ergonomía: de los cánones clásicos a la organización contemporánea de puestos de trabajo

  alan2704ANTROPOMETRÍA El término antropometría proviene del griego anthropos (hombre) y metrikos (medida) y trata del estudio cuantitativo de las características físicas del hombre. El interés por conocer las medidas y proporciones del cuerpo humano es muy antiguo. Los egipcios ya aplicaban una fórmula fija para la representación del cuerpo humano

• Administración contemporánea y las teorías administrativas en su enfoque clásico, cuantitativo y conductual

  hsantanaAdministración Contemporánea y las teorías administrativas en su enfoque clásico, cuantitativo y conductual. En éste trabajo queremos dar a conocer al lector parte fundamental de la administración contemporánea y las teorías administrativas, su historia, sus diferentes fases y cambios através del tiempo, desde sus comienzos hasta la actualidad. Y a

• Memoria y aprendizaje: un binomio inseparable desde la oralidad griega hasta la neuropsicología contemporánea

  xhxaxyxdxexIntroducción Hemos elegido para este trabajo memoria y como este concepto esta íntimamente ligado al de aprendizaje hemos decidido desarrollar este binomio. El motivo de haber elegido tal tema es porque en varias oportunidades durante el ultimo año. Nos hemos preguntado como lograr que nuevo material, nuevos conceptos correspondiente a

• Aprendizaje autónomo en la educación a distancia: una aplicación contemporánea de las teorías del aprendizaje

  jchalaSegún los antecedentes históricos los grandes filósofos y pensadores de los siglos XVII al XX han venido planteando diferentes posturas filosóficas sobre todo aquello que para ellos era un paradigma; una de estas posturas es sobre el comportamiento humano desde el punto de vista fisiológico y Psicológico de los cuales

• En la filosofía contemporánea se despierta el interés por una concepción del hombre mirándolo desde sí mismo

  veroh4061. La pregunta sobre el hombre En la filosofía contemporánea se despierta el interés por una concepción del hombre mirándolo desde sí mismo. Diversas escuelas, métodos y concepciones se han elaborado con el fin de responder al problema del hombre. Al estudiar al hombre desde dentro, desde la conciencia se

• Consideraciones Tradicionales Y Contemporáneas Acerca Del Problema De La Inducción: David Hume Y Nelson Goodman.

  joralejandroConsideraciones tradicionales y contemporáneas acerca del problema de la inducción: David Hume y Nelson Goodman. I El problema de las inferencias causales es el que lleva a Hume a plantearse el problema de la inducción, el razonamiento causal es el proceso inferencial que conduce a la mente más allá de

• ¿Puede entenderse a la novela contemporánea como una antología o selección de fragmentos de la historia universal?

  SarahvillegasgLa historia universal se ha venido conformando por grandes y diferentes sucesos los cuales muestran la evolución de la humanidad, y que han logrado traernos al mundo globalizado y a la sociedad consumista que somos hoy. Si bien, toda la humanidad se ha visto expuesta a cambios significativos a nivel

• ENSAYO: LOS DOCENTES MEXICANOS ANTE EL ENFOQUE HUMANISTA Y LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN LA EDUCACION CONTEMPORANEA.

  Chendo1964ENSAYO: LOS DOCENTES MEXICANOS ANTE EL ENFOQUE HUMANISTA Y LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN LA EDUCACION CONTEMPORANEA. INTRODUCCION. “Solo después de que el último árbol haya sido talado, Solo después de que el último río haya sido contaminado, solo después de que el último pez haya sido pescado, Solo

• La Cuestión De La Infancia En América Latina: Tiempo Pasado, Tiempo Presente. Los Dilemas De La Educación Contemporánea

  angelicamanriqueUniversidad Distrital Francisco José de Caldas Coloquio Infancia Conferencia La cuestión de la infancia en América Latina: tiempo pasado, tiempo presente. Los dilemas de la educación contemporánea Dra Sandra Carli Bogotá, 2009 Introducción: En un libro titulado La cuestión de la infancia. Entre la escuela, la calle y el shopping

• La Publicidad Y La Propaganda Como Agentes Persuasivos Y Manipuladores En Adolescentes De La Sociedad Limeña Contemporánea

  JhouDelgadoLa publicidad y la propaganda tienen un poder manipulador y persuasivo, el que se manifiesta sobre todo a través de la televisión. La fuerza de la imagen permite que el mensaje se conecte directamente con el inconsciente, modifican la percepción de la realidad con elementos audiovisuales para vender una realidad

• Marco Histórico De La Administración Contemporánea, Teorías Administrativas, Enfoque Clásico, Cuantitativo Y Conductual

  jvazquez1980Mediante una investigación relacionada a la administración, se realizaron varias interrogantes como: ¿qué es el marco histórico de la administración contemporánea, y ¿cuáles son las teorías administrativas y sus enfoques? En el transcurso del estudio se determinó que la administración se practicó básicamente desde el principio de la humanidad simplemente

• Antropometría estática y dinámica: principios, variables antropométricas y su relación con la ergonomía contemporánea

  robeangel7Instituto Tecnologico de Piedras Negras Ergonomía Ing. Juan Miguel Sánchez Mallen Unidad 1 Antropometría Investigacion de Exposicion 1.2 Horario 10 – 11 a.m. Equipo #2 Roberto Ángel Ramírez García Miguel Ángel Fernández Piñón Héctor Eduardo Rivas Huerta Fecha de entrega: 29 de Agosto del 2013 Contenido: • Introducción • concepto

• Evolución de la administración a través de diferentes periodos históricos: Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea

  LIZETHARPISTAAdministración Edad Media Durante los últimos años del Imperio Romano el centralismo Administrativos se fue debilitando considerablemente y la autoridad real paso al terrateniente, alrededor del cual se agrupaban muchas personas, es decir, que en la Edad Media hubo una descentralización del gobierno, con lo que se diferenció de las

• El Conflicto Que Existe Entre La Sociedad Contemporánea Con La Ciencia Y Tecnología Buscando Un Consenso Para Una Mejor Interacción

  LuisAlberto95INTRODUCCIÓN El conflicto que existe en la sociedad contemporánea con respecto a la ciencia y tecnología es que aunque la comunidad comprende todo tipo de trance esta continúa arriesgándose ofreciendo las facilidades necesarias para todo tipo atracos y secuestros, existe otro tipo de asociación que busca un consenso haciendo conciencia

• Síntesis de lo hechos que caracterizan a la edad contemporánea en político, económico, social, cultural, científico y tecnológico

  oliveth¿Qué es edad contemporánea? Es el nombre que se da al periodo histórico que se desarrolla desde finales del siglo XVIII hasta nuestros días. ¿Síntesis de lo hechos que caracterizan a la edad contemporánea en político, económico, social, cultural, científico y tecnológico?  EN LO POLITICO. a) La independencia de

• Oratoria: evolución histórica, características, oradores destacados (Antigua Grecia y Roma, últimos 30 años, época contemporánea)

  ernestoMejia1. Características y diferencia que muestran los periodos en que se desarrolla la oratoria. CARACTERISTICAS: En Grecia el tono de la oratoria era poético y dramático, además de ser conocida como la cuna de la oratoria, mientras en Roma la elocuencia fue tosca y ruda, y entre griegos y Latinos

• LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN DESDE LAS LADERAS INFORMALES. TENSIONES, RELACIONES Y LIMINARIDADES EN LA CIUDAD CONTEMPORÁNEA*

  joseleo9090RESUMEN El artículo analiza las relaciones comunidad-Estado, sus tensiones, resistencias y desafíos a la hora deimaginar y construir la ciudad, a través del análisis de categorías que transversalizan esta relación como lo son: el antagonismo entre capitalismo y democracia, la crisis del contrato social y la dicotomía ciudadformal-ciudad informal. Se

• Fundamentos Psicológicos De Las Corrientes Y Teorías Pedagógicas Contemporáneas. Sus Implicaciones Para La Educación En Latinoamérica.

  JuanC381Fundamentos psicológicos de las corrientes y teorías pedagógicas contemporáneas. Sus implicaciones para la educación en Latinoamérica. .cierta información psicológica debe suponerse por lo tanto en toda preparación pedagógica, porque para formar almas hay que saber según qué leyes se constituyen y según qué leyes funcionan”. Introducción Un rasgo característico de

• Evolución del pensamiento antropológico: Sócrates, Platón, Aristóteles, Tomás de Aquino, Descartes, Kant y la filosofía contemporánea

  yoguibeer53ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA CATEDRATICO: MTRA. MAGDALENA ANIMAS RUIZ TEMA: ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA ¿QUÉ SIGUE? ENSAYO 2 PRESENTA: LEF. JULIÁN SÁNCHEZ ORTIZ TLAXCALA; TLAX, AGOSTO DE 2010 INTRODUCCÓN Entiendo a la Antropología Filosófica como una disciplina indispensable para llegar al conocimiento de la Persona Humana. La Antropología Filosófica engloba conocimientos esenciales que son

• El Enfoque Interdisciplinario Y Transdisciplinario En Las Ciencias Sociales Contemporaneas. Empirismo - Racionalismo. La Dialectica Materialista.

  LILIMARIAEL ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO Y TRANSDISCIPLINARIO EN LAS CIENCIAS SOCIALES, CONTEMPORÁNEAS. Se analizan la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad como categorías de estudio y prácticas de las ciencias actuales, empleadas para solucionar problemas que las disciplinas por sí solas no pueden resolver. Se estudian sus clasificaciones y definiciones, así como los fundamentos

• Corrientes Pedagógicas Contemporáneas: Convergencia Y Reciprocidad De Enfoques E Interrelaciones Del Entorno Social, La Orientación Curricular, Y La Educación

  En presente ensayo despliega en su taxonomía el propósito de analizar desde una posición descriptiva de investigación documental y hermenéutica, los aspectos teóricos de las corrientes pedagógicas contemporáneas. La directriz tópica se delinea en los aportes de las corrientes pedagógicas contemporáneas a la producción pedagógica, los enfoques de su convergencia

• CUADRO COMPARATIVO DONDE SE RESALTEN, DESDE LA OPTICA DE LA PSICOLOGIA Y LA SOCIOLOGIA, LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES PARA EXPLICAR LA NATURALEZA DE LA EDUCACION CONTEMPORANEA.

  mileidamariaCuadro comparativo desde la óptica de la psicología y la sociología resaltando los aspectos más importantes de la naturaleza de la educación contemporánea. Óptica de la psicología Óptica de la sociología La psicología de la educación es un arte que tiene que ver con los sentimientos y emociones del individuo

• Distingue Las Ideas Principales De La Filosofía Contemporánea Considerando Los Planteamientos De Marx, Nietzsche, Sartre Y Heidegger Y La Perspectiva Contemporánea De Lyotard.

  anabetzelResultado de aprendizaje 3.2 Distingue las ideas principales de la filosofía contemporánea considerando los planteamientos de Marx, Nietzsche, Sartre y Heidegger y la perspectiva contemporánea de Lyotard. a) Descripción de los planteamientos de Marx. • El materialismo. El primer trabajo emprendido para resolver las dudas que me azotaban, fue una

• Distingue Las Ideas Principales De La Filosofía Contemporánea Considerando Los Planteamientos De Marx, Nietzsche, Sartre Y Heidegger Y La Perspectiva Contemporánea De Lyotard.

  ItzelMonserratResultado de aprendizaje 3.2 Distingue las ideas principales de la filosofía contemporánea considerando los planteamientos de Marx, Nietzsche, Sartre y Heidegger y la perspectiva contemporánea de Lyotard. a) Descripción de los planteamientos de Marx. • El materialismo. El primer trabajo emprendido para resolver las dudas que me azotaban, fue una

• Cornejo, M., Besoain, C. & Mendoza, F. (2001). Desafíos En La Generación De Conocimiento En La Investigación Social Cualitativa Contemporánea. Forum: Qualitative Social Research. 12 (1), 9.

  PaulauuCornejo, M, Besoain, C. & Mendoza, F. (2001). Desafíos en la generación de conocimiento en la investigación social cualitativa contemporánea. Forum: Qualitative social research. 12 (1), 9. El texto presenta una expansión del uso de métodos cualitativos, donde estos tienen como objeto de investigación el sujeto y lo subjetivo; dando

• La línea Del Tiempo Sobre La Historia De La Filosofía . Después, Señala En Qué Corrientes Y áreas De La Filosofía Se Apoya El Pensamiento Y La Filosofía De Florence Nightingale, Representante De La Enfermería Contemporánea.

  ramirezcaroFilosofía Antigua y Medieval: Grecia VI a de C, a los primero filosóficos también se les llamo filósofos de la naturaleza, ya que se interesaban por la naturaleza y sus procesos. Se creía que existía una materia prima la cual era origen de todos los cambios. Sócrates, con la mayéutica,

• Comentarios De Santos Julià En Su Artículo "EL SISTEMA DE PARTIDOS EN LA SEGUNDA REPÚBLICA" De La REVISTA DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA nº 7, A La Consideración De Sartori Del Sistema De Partidos De La II República, Como Un "modelo De Pluralismo

  hermesito90Comentarios de Santos Julià en su artículo “EL SISTEMA DE PARTIDOS EN LA SEGUNDA REPÚBLICA” de la REVISTA DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA nº 7, a la consideración de Sartori del sistema de partidos de la II República, como un “modelo de pluralismo polarizado” Sartori define al sistema de partidos de la