Cuadro Comparativo Periodos Historicos De La Economia

• Cuadro Comparativo

  preyesaNOMBRE: PASTOR DAVID REYES ALFONSO DOCENTE Luis Alberto robles Anastasio METERIA FUNDAMENTOS DE SISTEMA DE INFORMACION GRADO: “ 3 A “ ACTIVIDAD: A5U32 PDRA Descripción de la actividad a realizar: La actividad se desarrollara de manera individual. Desarrollará un cuadro comparativo de los modelos descriptivos del desarrollo de un sistema de información, indicando las ventajas y desventajas de cada uno de ellos. SITEMAS DE INFORMACION MODELO DESARROLLO EVOLUTIVO: Este sistema consiste en una implantación del

• Cuadro Comparativo Aprendizaje-metacognicion

  blackpolloCuadro comparativo Aprendizaje-Metacognición Aprendizaje Proceso de aprendizaje Metacognición Estilos de aprendizaje ¿Existe relacion entre los temas? Descripción Es la forma en que adquirimos conocimientos y habilidades, teoricamente, por medio de la practica, por experiencia propia o por la observación Metodo determinado para aprender, recolectar, organizar y recuperar informacion Conocimiento que tenemos de la forma en que percibimos, organizamos, recuperamos y desarrollamos el conocimiento adquirido. Manipular la informacion para llegar a una meta o proposito Metodos

• Cuadro Comparativo

  elrulassActividad: Cuadro comparativo del imperio francés e inglés. 1. Consulta fuentes como libros o internet e investiga en ellos las formas de colonizar del imperio francés y del imperio inglés, considerando los siguientes puntos: • Causas de la expansión colonial. *El empirismo y el realismo. *Tener el dominio de varios países, sentimiento de superioridad. *Territorios colonizados son bienes raíces. *Crecimiento estadístico de empresas bancarias, industriales y comerciales. *Ambición por la patria de Inglaterra. *El imperio

• Cuadros Comparativos De Los Programas Educativos

  aleclauCUADRO DE LAS CORRIENTES FILOSOFICAS EN EL MARCO EDUCATIVO El trabajo que presento a continuación hará énfasis en las principales corrientes filosóficas aplicadas en la educación en México. CORRIENTE FILOSOFICA CARACTERISTICAS DIDACTICAS CARACTERISTICAS DEL DOCENTE CARACTERISTICAS DEL ALUMNO EVALUACION PLANEACION TRADICIONAL Esta corriente, tiene características diferentes, pues en este, se conoce el listado de temas, capítulos, unidades; un cumulo de conocimientos que el alumno tiene que aprender y mas que aprender; al alumno lo conllevan

• Cuadro Comparativo De áreas De La Empresa

  lgsg20La función de compras es abastecer de materiales y servicios a toda la organización y para ello debe trabajar en conjunto con todas las áreas como son: Dirección: Producción: Ventas: Contabilidad: Ingeniería: La relación que debe existir con la Dirección general es mediante reportes de las actividades realizadas por el departamento de compras en lo referente a la totalidad de sus funciones en un determinado período de tiempo, además de hacer mención especial a las

• Cuadro Comparativo

  yesicagalicia=OTRAS ESCUELAS FILOSÓFICAS= ASPECTOS LA FENOMENOLOGÍA LA FILOSOFÍA DEL LENGUAJE DE WITTGENSTEIN EL POSITIVISMO LÓGICO ORÍGENES Edmund Husserl (1859-1938). Ludwig Wittgenstein (1889-1951). Surgida a fines de la década de 1920. PRINCIPALES REPRESENTANTES Edmund Husserl. Ludwig Wittgenstein. Schlick, Carnap, Neurath, Frank, Kauffman, Gödel. CONCEPTO Nos referimos a un “método” y como una “manera de ver” el mundo. Es el camino más apropiado para transformar la filosofía en “ciencia estricta”, en vista de la crisis general de

• CUADRO COMPARATIVO

  WILIAN94OBJETIVOS  Ampliar mis conocimientos en el área de la salud con el fin de complementar mi carrera profesional.  Aprender cuales son los riesgos ventajas y desventajas de consumir algún tipo de medicamento.  Conocer los principales medicamentos más asequibles para la sociedad con el fin de advertirles de sus indicaciones, contraindicaciones y consecuencias a la horade auto medicarse un medicamento. JUSTIFICACIÓN Este trabajo fue realizado con el fin de saber que es un

• Actividad: Cuadro Comparativo Del Imperio Francés E Inglés

  minolActividad: Cuadro comparativo del imperio francés e inglés Aspectos de las colonizaciones Imperio inglés Imperio francés Motivos de la expansión colonial . El mayor motivo fue por ambición de riquezas A mediados del siglo, se encontraron yacimientos auríferos y esto provocó una fuerte corriente migratoria, hasta que los filones se agotaron y muchos inmigrantes retomaron la agricultura. Y también la expansión territorial Al igual que los ingleses los franceses pretendían saquear las riquezas y expandir

• CUADRO COMPARATIVO DE TOERIAS Y DOCTRINAS DE LIBERTAD

  codiCUADRO COMPARATIVO DE TOERIAS Y DOCTRINAS DE LIBERTAD TEORIA PRINCIPAL EXPONENTE (AUTOR) SEGÚN ESTA TEORIA, ¿EL HOMBRE ES LIBRE? RAZONES (JUSTIFICACION) • El Libre Arbitrismo Robert Kane Sí Es la creencia de aquellas doctrinas filosóficas que sostienen que los humanos tienen el poder de elegir y tomar sus propias decisiones. • El Fatalismo Mettrie, d'Holbach y Diderot No El fatalista cree en una necesidad que negando la libertad se impondría irremediablemente al ser humano. En

• Cuadro Comparativo De La Escuela Tradicional Y Institucional

  anaelizaebthCuadro comparativo Roles Escuela tradicional Pedagogía institucional Rol del maestro  Ejecutor de directivas pre-establecidas.  Limitación de la individual y creactividad.  Autoritario, rigido controlador. Papel activo, creador, investigador, y experimentador. Estímulo a la individualidad. Flexible y facilitador. Rol de alumno  Sujeto pasivo, resproductor del conocimiento.  Poca iniciativa, inseguridad, escaso interés personal.  No implicado en el proceso Sujeto activo, constructor del conocimiento. Creatividad, reflexión, interés cognoscitivos propios. Implicación y compromiso. Relación

• CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORIAS IUSRACIONALITAY TEORIA POSITIVITA

  40325054CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORIAS IUSRACIONALITAY TEORIA POSITIVITA TEORIAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DIFERENCIAS TEORIA IUSRACIONALITA * El derecho es natural * Hay igualdad absoluta * El estado de naturaleza * Titulares de todos los derechos y libertad absoluta * Hombre juez de su propia causa * Derechos inciertos * Pacto social * Poder civil * Creación de la sociedad y el estado. * Poderes del estado * Los derechos pasan de ser absolutos a limitados *

• Cuadro Comparativo

  JECL740902Actividad 4. Cuadro comparativo Aprendizaje-Metacognición | TEMA | DESCRIPCIÓN | CONCEPTOS IMPORTANTES | SEMEJANZAS OBSERVADAS | DIFERENCIAS OBSERVADAS | ¿EXISTE RELACIÓN ENTRE LOS TEMAS? | Aprendizaje | Es la serie de actividades que realizamos de manera consciente es decir con un plan; para adquirir información, procesarla, comprenderla y finalmente aplicarla en procesos existentes o nuevos para desarrollar conocimiento, destrezas, hábitos o acciones diversas. | Aprender es saber utilizar el conocimiento adquirido con un propósito aplicándolo

• Cuadro Comparativo De Las Epocas De Nuestra Cultira Mexicana

  lunitha9390EPOCA PREISPANICA: • Los primeros antiguos mesoamericanos eran cazadores, recolectores y agricultores. • Aparición de las aldeas • División social basada en la división del trabajo en las aldeas y el surgimiento de un linaje de dirigentes. • Eran dirigidos por gobernantes, estos vistos como deidades y se hacían acompañar por sacerdotes, y el pueblo era sugestionado a través de la ideología. • La división social era de nobles (gobernantes y sacerdotes), y plebeyos (la

• CUADRO COMPARATIVO LIBROS DE TEXTO

  JAACALBERTOLa enseñanza de la lengua en la escuela. (punto de vista). La educación lingüística en nuestras escuelas e institutos ha de orientarse a la mejora del uso de esa herramienta de comunicación y de representación que es el lenguaje y a contribuir desde el aula al dominio de las destrezas comunicativas más habituales (escuchar, hablar, leer y escribir) en la vida de las personas. Intervenir en un debate, escribir un informe, resumir un texto, entender

• Periodo histórico ensayo

  01010101012.- Elaboremos un ensayo, utilizando su propio punto de vista, acerca de este periodo histórico. Según mi perceptiva el hombre peruano cuando inicio su vida tenía poco conocimiento de cómo poder subsistir, sin embargo, su instinto lo llevó primero a cubrir su necesidad primordial que era su alimentación y otras necesidades, luego fue aprendiendo que, al unirse con otros, formando bandas o grupos, le sería más factible la caza y a la vez se podrían

• Cuadro Comparativo

  nenamia83Cuadro comparativo de las Teorías de la Libertad Teoría Principal Exponente (autor) Según esta teoría ¿El hombre es libre? Razones (justificación) Libre arbitrismo Desarrollo en la Monarquía Hispánica ,sus exponentes fueron: Luis Ortiz , Sancho Moncada, Tomás de Mercado y Pedro Fernández de Navarrete Sí, ya que el hombre puede analizar dos tipos de decisiones y tomar la más adecuada, inclinándose por el bien o el mal. Se justifica con la moral, es decir, al

• Cuadro Comparativo – Teorías de la Motivación

  daelviaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Proyecto Pedagógico Unadista 9001- 2142 Trabajo Colaborativo 1 Presentado A: Juan Carlos Mojica Presentado por: Katherin Gómez Quintero C.C 1.140.832.094 17de Abril de 2012 Barranquilla 1. Cuadro Comparativo – Teorías de la Motivación Teorías de contenido Teorías de proceso Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef Puntos comunes Existen unas necesidades básicas (fisiológicas) y otras más elevadas (Sociales) Indudablemente existe

• Cuadro Comparativos De Los Grupos

  rubhyGrupos étnicos de la región del Istmo. ISTMO OAX El Istmo de Tehuantepec es una región rica en cultura y tradiciones, resultado de los diversos grupos éticos que habitan la zona. La Región del Istmo limita al norte con el estado de Veracruz, al este con Chiapas, al oeste con la sierra de Oaxaca y la sierra Madre del Sur y al sur con el océano Pacífico. El Istmo es montañoso por el este y

• Cuadro comparativo de las principales posturas teóricas

  laurariojasLas Teorías de contenido agrupan aquellas que consideran todo aquello que puede motivar a las personas, contestando a la pregunta ¿qué motiva a la persona? Buscan las causas de las motivaciones. Teorías de Proceso, son las que buscan dar respuesta a la pregunta ¿cómo se motiva la persona? Son teorías que proponen soluciones, mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr su motivación. Teoría de las necesidades humanas de Abraham Maslow. Según esta teoría,

• El Barrio Y Su Presencia En La Escuela ( Cuadro Comparativo)

  blanquitaa29El barrio y su presencia en la escuela. Situaciones Ventajas Desventajas La escuela obtiene utilidad de personas ajenas. Maltrato de la infraestructura del plantel educación.  La escuela se abre para la gente del barrio. Fomenta las costumbres y tradiciones, en donde participen todos tantos alumnados, maestros y la comunidad. Robo de objetos de valores perteneciente en la escuela. Fomenta la convivencia ciudadana, dando hincapié a algunos valores por ejemplo: cooperación, respeto, responsabilidad, honestidad y

• CUADRO COMPARATIVO DE MODELOS ECONOMICOS UNIDAD 3

  payton4555Manuel Avila Camacho (1941-1946) Al exterior.- Se pretendía tener una política moderada para el momento de crisis internacional que se vivía con la intensificación de la Segunda Guerra Mundial Teoría económica predominante.- La influencia Marginalista o Neoclásica, valor marginal de los ingresos, costos, rendimientos, utilidad, etc... Al interior Expropiaciones y presiones para la indemnización de los ex dueños de las industrias expropiadas. Modelo económico imperante Sustitución de Importaciones, un gran estimulo a la inversión nacional

• Cuadro Comparativo Watson, Skinner, Thorndike Y Pavlov

  Brenditza25John Watson Burrhus Frederick Skinner. Ivan Petrovich Pavlov Edward Thorndike Fundó el conductismo. Formuló la teoría conocida como Estímulo-Respuesta Estableció de modo definitivo la psicología como estudio de la conducta. Propuso hacer científico el estudio de la psicología empleando sólo procedimientos objetivos tales como experimentos de laboratorio diseñados para establecer resultados estadísticamente válidos. Watson pensaba que los humanos ya traían, desde su nacimiento, algunos reflejos y reacciones emocionales de amor y furia, y que todos

• Rosalia. Cuadro Comparativo

  Anysol19Elaborado por: Ana Ruth Méndez Lázaro LE ´94 1er Semestre Grupo “A” TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y TEORIAS DE LA INSTRUCCIÓN SKINNER PIAGET BRUNER BANDURA GAGNÉ AUSUBEL APORTACIONES • Skinner considera que el objeto de la Psicología es predecir y controlar la conducta de los organismos individuales. • Insiste en que la Psicología se limita al estudio de la conducta observable. • La Psicología de Skinner es un tipo de ciencia estrictamente de ingeniería. • En

• Cuadro Comparativo Teorias Y Doctrinas De La Libertad

  Osda01Actividad 2 Cuadro comparativo Teorías y doctrinas de la libertad. Teoría Principal exponente(autor) Según esta teoría, ¿El hombre es libre? Razones, (justificación) El materialismo dialéctico Carlos Marx Federico Engels No El fatalismo No Esta doctrina nos enseña que la conducta humana esta orientada por el destino, lo que tiene que suceder sucede, y el hombre no puede modificarlo, porque no tiene libertad sobre sus actos. El determinismo No En esta doctrina vemos que el hombre

• Cuadro Comparativo De Teorías

  Toribiana2. Descripción de aplicación en el sector real – Teoría de Benchmarking NOMBRE DE LA EMPRESA: FUNDACION EL ALCARAVAN Antecedentes y Origen Datos Generales En 1990, crearon La Fundación El Alcaraván, como organización encargada de ejecutar el Plan de Gestión Social de Occidental de Colombia en el departamento de Arauca. En ese sentido, la Fundación lidera proyectos tanto urbanos como rurales, dirigidos a formar ciudadanos y empresarios integrales, servidores de su comunidad y actores dinámicos

• Cuadros Comparativos De Gobiernos Venezolano

  cols2do Gobierno de Carlos Andrés Pérez 2 de Febrero de 1989 – 21 de Mayo de 1993 2do Gobierno de Rafael Caldera 2 de Febrero de 1994 – 2 de Febrero de 1999 Esta segunda presidencia de Carlos Andrés Pérez estuvo marcada por el intento de salir de la profunda crisis económica y fiscal que venia desarrollándose desde años anteriores. Se tomaron una serie de medidas políticas y económicas, conocidas como el paquete económico del

• CUADRO COMPARATIVO DE TEORIAS

  angytorres09TEORIA DEFINICION Y ORIGEN EXPONENTES PRINCIPIOS VENTAJAS DESVENTAJAS Gestión de mejoramiento Este proceso busca guiar la gestión empresarial hacia el logro de objetivos para alcanzar rentabilidad de manera sostenible. Se sustenta en la práctica del liderazgo (Desempeño gerencial). Frederick Taylor * Comunicación fluida y de doble vía. * Centrar al equipo en la misión, visión, los propósitos, valores, principios, objetivos y estrategias de la compañía. * Cultura de mejoramiento continuo. *Alcance de objetivos estratégicos de

• Cuadro Comparativo Preferencias Arancelarias

  ROSAMARIAJUAREZTLC ARTICULO REQUISITOS COMERCIALES REQUISITOS FISCALES REGLAS DE ETIQUETADO TRATADO DE LIBRE COMERCIO COSTA RICA-MEXICO • ATUN En términos del articulo 9-02, se aplica a las medidas que una parte adopte o mantenga sobre el comercio de servicios que realicen los prestadores de servicios de la otra parte, incluidas las relativas a la producción, distribución, comercialización y venta. El uso de sistemas de distribución y transporte relacionados con la prestación de un servicio. Las partes

• CUADRO COMPARATIVO

  3578EDUCACION EN LA EDAD ANTIGUA EDUCACION EN LA EDAD MEDIA La Edad Antigua, es la época histórica que coincide con el surgimiento y desarrollo de las primeras civilizaciones, en donde la mayor atención se presta al descubrimiento de la escritura, que permite marcar el final de la Prehistoria y el comienzo de la Historia. Se da el inicio a la vida urbana (ciudades muy superiores en tamaño y diferentes a las aldeas, la aparición del

• Cuadro Comparativo De 1830 Y 1999

  130899900constitucion de 1830 y 1999 Tipo de gobierno: El gobierno de Venezuela sería republicano, popular, representativo, responsable y alternativo El presidente durará en sus funciones 4 años y no podía ser reelecto hasta que pase, por lo menos, un periodo constitucional.? Se estableció el centro-federalismo, es decir, fue una constitución mixta de federalismo y centralismo. Debido a la composición del congreso existían estas dos tendencias y optaron por pronunciarse a favor del sistema mixto. Por

• CUADRO COMPARATIVO

  cci89APRENDIZAJE PROCESO DE APRENDIZAJE METACOGNICIÓN ESTILOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO HABILIDADES DEL PENSAMIENTO PROCESO DE APRENDIZAJE DEFINICIÓN El aprendizaje es posible a través del estudio de conceptos y teorías, pero también por medio de la observación y la experiencia. Para que sea realmente efectivo, requiere ser aplicable y tener un carácter transformador, es decir, debe generar un cambio en tu forma de actuar y ver el mundo. Dicho cambio debe ser perdurable en el tiempo.

• CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL DESARROLLO DE LA ETAPA NEONATAL Y PUBERTAD

  JeanPierre90CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL DESARROLLO DE LA ETAPA NEONATAL Y PUBERTAD NEONATAL PUBERTAD AREAS DE DESARROLLO  El crecimiento y desarrollo durante el primer año es muy acelerado, el niño triplica su peso de nacimiento, aumenta el doble su estatura y alcanzar el 70% del crecimiento cerebral. El lactante, presenta extremidades cortas, la cabeza y el tronco, ocupan la mayor proporción del cuerpo. Desde el punto de vista del proceso de maduración, se observan dos

• Realizar un cuadro comparativo sobre los tipos de costos de producción.

  caliche1000INTRODUCCIÓN En el desarrollo de esta actividad aprenderemos como los costos se consideran desde el punto de vista de la empresa y se define costo económico de un producto o servicio como los pagos en dinero que una empresa debe hacer para mantener y conseguir los recursos necesarios para la producción de bienes y servicios, o los ingresos que debe proporcionar, a los proveedores de recursos, por el uso de los factores de producción. También

• Cuadro Comparativo Upd 5to Grado

  0623TEMA 1. PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN: DE LA DIDÁCTICA TRADICIONAL A LA PEDAGOGÍA OPERATORIA O CONSTRUCTIVISTA. LECTURA: INSTRUMENTACION DIDACTICA. CONCEPTOS GENERALES* Se entiende a la planeación didáctica como el quehacer docente en constante replanteamiento, susceptible de continuas modificaciones. Se concibe la instrumentación didáctica, no únicamente como el acto de planear, organizar, seleccionar decidir y disponer todos los elementos que hacen posible la puesta en marcha del proceso enseñanza-aprendizaje, sino que se entiende, el acontecimiento en

• Cuadro Comparativo

  brendaestevezCUADRO COMPARATIVO DE: ACTIVIDADES Y FUNSIONES DE ACTORES ESCOLARES FUNCIONES O ACTIVIDADES POSITIVAS NEGATIVAS SECRETARIA DE EDUCACION Planear, desarrollar, impartir, vigilar y evaluar los servicios educativos a cargo del Gobierno del Estado Los libros de texto gratuitos elaborados y editados por la Secretaría de Educación Pública Los cursos de actualización que ofrece a los maestros tienen un costo. SNTE Defender los derechos laborales, sociales, económicos y profesionales de sus miembros Promover y orientar la participación

• Cuadro Comparativo Edad Media Y Edad Moderna

  ANALY015CUADRO COMPARATIVO EDAD MEDIA RENACIMIENTO EUROPA MÉXICO EUROPA MÉXICO • La música medieval comprende toda la música europea compuesta durante la Edad Media, etapa que comienza con la caída del Imperio Romano en 476 y que finaliza en el siglo XV, en 1453, con la caída de Constantinopla o en 1492 con el descubrimiento de América. • Se distinguen fenómenos músicales: el canto gregoriano, la música profana y la polifonía. • En esta época se

• CUADRO COMPARATIVO APENDIZAJE METACOGNICION

  nadxeelliACTIVIDAD 4. CUADRO COMPARATIVO APRENDIZAJE - METACOGNICION CONCEPTOS IMORTANTES SEMEJANZAS DIFERENCIAS ¿EXISTE RELACION ENTRE LOS TEMAS? Es la actividad mental por medio de la cual conocemos, adquirimos hábitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e ideales Todo se relaciona, cada concepto forma parte de un mismo objetivo, que es aprender, entender. Todo es un proceso que se complementa entre si. No existe diferencia entre alguno de estos conceptos, ya que todo tienen el mismo objetivo y se

• Cuadro Comparativo De Alimentos Alterados Y Alimentos Trasgenicos

  maduroOBSERVACION Luego de haber realizado el experimento: Que el plátano al que le agregue la levadura, se daño mas rápido, que el que le agregue el té. El plátano, al que le agregue la levadura, cambio su aspecto y color, se puso de un color más oscuro y baboso, blando, y disminuye su tamaño y pierde su forma En cambio el plátano al que le agregue el te, tiene el mismo color, no ha cambiado

• Objetivo General: Construcción De Un Cuadro Comparativo Sobre Las Diferencias Entre Las Categorías básicas De Estado, Gobierno, régimen, Sistema Político.

  elinolgalindezObjetivo General: Construcción de un cuadro comparativo sobre las diferencias entre las categorías básicas de Estado, gobierno, régimen, sistema político. Estado Gobierno Régimen Sistema Político • Es un sistema de organización par mantener la unidad de un país. • Establece un conjunto de organismos (gobiernos, ministerios, secretarías) que sirven para administrar su territorio y gobernar a sus ciudadanos. • Cada estado tiene su bandera, su escudo y su himno musical. estos son sus símbolos oficiales.

• Cuadro Comparativo LOY Y LOTT

  akropolisCONTABILIDAD La Contabilidad Nacional, también llamada contabilidad social y cuentas nacionales, son un conjunto de registro estadístico-contables que sirven para calcular las magnitudes agregadas que son objeto de estudio de la macroeconomía. Está fundamentada en los principios de la contabilidad por partida doble y en el flujo circular de la producción y del ingreso de la economía. La Contabilidad Nacional define y relaciona agregados económicos y mide el valor de los mismos. Mediante la serie

• CUADRO COMPARATIVO TEORIAS DE LIBERTAD

  agamCUADRO COMPARATIVO TEORIAS DE LIBERTAD TEORIA PRINCIPAL EXPONENTE(AUTOR Según esta teoría ¿EL HOMBRE ES LIBRE? RAZONES (JUSTIFICADAS) El libre arbitrismo Y MARCO EPÍTETO AURELIO SI Dice que el hombre es libre; que su acción depende de él, después de haber cotejado dos o más posibilidades de actuar; que se decide por una en forma libre y de acuerdo con su conciencia moral inclinándose por lo bueno y dejando de lado lo malo o decidiéndose por

• Cuadro Comparativo Watson, Skinner, Thorndike Y Pavlov

  28125UNIDAD I INTRODUCCIÒN DE LAS ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS a) Desde el punto de vista de sus aplicaciones en la práctica ¿Qué son las orientaciones pedagógicas? La educación primaria en la educación, permite percibir, comprender, y apropiarse del mundo, movilizando diversos conocimientos, medios y habilidades que son aplicables tanto al campo artístico, como a las demás áreas de conocimiento. En esta etapa , las competencias específicas de las áreas formuladas en este , apoyan, amplían y

• CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES TEORIAS DEL APRENDIZAJE

  rinirakCUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES TEORIAS DEL APRENDIZAJE TEORIA ELEMENTO CONDUCTIVA COGNITIVA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CONSTRUCTIVA AUTOR Skinner Bruner, Ausubel y Rogers Ausubel, Piaget, Khun, Toulmin De Gregory INSTRUCCIÓN Sinónimo de enseñanza Exposición de un cuerpo de conocimiento que el aprendiz capta, transfiere y transforma. Sinónimo de enseñanza No se presenta una definición de instrucción. Un material puede ser aprendido por descubrimiento o por recepción Centra el interés en el alumno y su esquema de pensamiento.

• Cuadro Comparativo Realismo Y Naturalismo

  Wero2005CUADRO COMPARATIVO Realismo. Naturalismo. El realismo como corriente filosófica, explica la realidad a través de sus propiedades subjetivas u objetivas. Las cosas existen independientemente de nuestra conciencia. El siglo XVII (1601-1700) “SIGLO DE LA FÍSICA” por las aportaciones de Galileo, Descartes y Newton. Era de la revolución científica, quizás el cambio de orientación más importante en la historia de la ciencia. El hombre empieza a cuestionarse cómo ocurren las cosas. Las leyes servirán de guía

• CUADRO COMPARATIVO DE LAS VENTAJAS DE SER NACIONAL MEXICANO COMPARADO CON VENEZUELA Y HONDURAS

  verito2012VENTAJAS DE SER NACIONAL EN MEXICO Igualdad jurídica en territorio nacional respecto a los demás nacionales. Para gozar de esta igualdad jurídica se debe ingresar o salir de México como mexicano. Conservar y adquirir todos los derechos o bienes adquiridos como mexicanos, como por ejemplo, bienes inmuebles en la zona restringida (playas, fronteras) o los ejidos. Laboralmente, gozar de las mismas condiciones que cualquier otro nacional, pudiendo desempeñar los cargos destinados a mexicanos por nacimiento.

• Cuadro Comparativo

  MisaAmanePARADIGMA CONCEPTO IDEAS PRINCIPALES A) ESTILO DE PENSAMIENTO Conocimientos no pertenece sólo a la ciencia sino también al individuo en el plano de su vida cotidiana. A1) Estilo SENSORIAL A2) Estilo INTUITIVO A3) Estilo RACIONAL B) ORIENTACION CONTEXTUAL Suelen ser estructurados o reconstruidos por la mente humana según orientaciones diferentes, correlacionadas con aquellos aspectos de ocurrencia o manifestación del evento. B1) Orientación a estructuras de COSA B2) Orientación a estructuras de SUCESO B3) Orientación a

• Cuadro comparativo

  enriquejmtCuadro comparativo Entorno Concepto Impacto Social 4 características Ejemplo Natural Recursos naturales que las empresas requieren como insumos que son afectados por las actividades de marketing La preocupación por el entorno natural ha dado lugar al llamado movimiento verde. Hoy en día, las empresas progresistas van más allá de lo que hoy el reglamento del gobierno exige.  La creciente escasez de materia primas.  La utilización con prudencia de los recursos naturales.  La

• Cuadro Comparativo De Tipos De Investigacion

  fercho2407PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL APRENDIZAJE POR PROYECTOS Por jahir Fernando Ávila García En la comunidad El Porvenir están muy interesados en sacar adelante un proyecto social que consiste en la creación de un club de futbol, cuyo nombre es “Los magos de la esférica”. La idea ha sido desarrollada por un grupo de gente de todas las condiciones, hombres y mujeres, jóvenes y adultos, hasta los niños están colaborando para que el

• CUADRO COMPARATIVO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA

  garellanoTemas: CUADRO COMPARATIVO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA ÍNDICE Contenido Pagina OBSERVACIÓN DE UNA CLASE PARA ANALIZAR LA AUTORIDAD LINGÜÍSTICA Y EL LENGUAJE NO VERBAL. BIBLIOGRAFÍA CUADRO COMPARATIVO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA guía propuesta, obteniendo los resultados que se muestran en la tabla siguiente: CUADRO COMPARATIVO GÉNEROS DISCURSIVOS EXPOSICIONES ARGUMENTACIONES INSTRUCCIONES CONVERSACIÓN DISCURSO PLURIGESTIONADO Propósito Son discursos que tienen el objetivo de transmitir informaciones. Discursos que

• Cuadro Comparativo Piaget- Vigosky

  bielPiaget Vygotsky Principios fundamentales. El ser humano al nacer es un individuo biológico. El aprendizaje depende del desarrollo, el niño aprende mediante sus acciones, explorando el medio que lo rodea y de manera individual. El ser humano al nacer es un individuo social. El aprendizaje se da a través de la estimulación que el entorno le brinda al niño, desempeñando éste un papel activo, adquiriendo su conocimiento mediante la interacción social. Concepto de actividad. Acción